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核心素养视域下的高中历史课堂教学策略分析

好家长 2024年第6期 84-86页

作者：张锐哲张倩赵宁 1.河北省曲阳县第四高级中学 2.河北省曲阳县第一高级中学河北省曲阳县第四高级中学河北省曲阳县第一高级中学

随着新课改的深入,在学科教学的过程中,培养学生的核心素养已经成了现阶段主要的教学目标。为了使学生可以在学习历史知识的同时,更好地提升核心素养,教师需要转变教学观念,创新并优化历史课堂教学的模式,发挥历史教学的价值,使素质教...

随着新课改的深入,在学科教学的过程中,培养学生的核心素养已经成了现阶段主要的教学目标。为了使学生可以在学习历史知识的同时,更好地提升核心素养,教师需要转变教学观念,创新并优化历史课堂教学的模式,发挥历史教学的价值,使素质教育落到实处。一、核心素养下高中历史教学改革的重要性(一)有助于历史课堂改革创新在以往的历史课程教学中,教师占据课堂主体地位,往往直接将历史知识灌输给学生,这种填鸭式的教学方式会让学生对历史产生抵触心理,

关键词：

核心素养下高中数学“双链教学法”策略的运用研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 87-90页

作者：苑旭河北省曲阳永宁中学河北曲阳073100

在核心素养理念下开展高中数学课堂教学活动,教师可以通过“双链教学法”来设计具有一定梯度、逻辑关系分明、思维活动层层递进的问题链和知识链来提升学生学习数学知识和解决实际问题能力。由于“双链教学法”可以将学生已有知识和新... 详细信息

在核心素养理念下开展高中数学课堂教学活动,教师可以通过“双链教学法”来设计具有一定梯度、逻辑关系分明、思维活动层层递进的问题链和知识链来提升学生学习数学知识和解决实际问题能力。由于“双链教学法”可以将学生已有知识和新知识进行连接与整合,在很大程度上可以提高学生解决实际问题能力。在实践过程中,教师需要结合“双链教学法”策略与传统高中数学课堂教学模式进行对比分析,以此来帮助教师优化和改进高中数学课堂教学策略。

关键词：核心素养高中数学双链教学法有效措施

新课改背景下高中语文课堂互动教学改革策略浅析

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高考 2024年第6期 22-25页

作者：南京环河北省曲阳县第一高级中学河北曲阳073100

随着新课程改革的不断深入,高中语文课堂教学也需要进行相应的改革。课堂互动作为语文教学的重要环节,对于学生语文素养和综合能力的提升具有重要意义。然而,从当前高中语文课堂互动的实际情况来看,在互动教学方面仍然存在着一些问题,... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,高中语文课堂教学也需要进行相应的改革。课堂互动作为语文教学的重要环节,对于学生语文素养和综合能力的提升具有重要意义。然而,从当前高中语文课堂互动的实际情况来看,在互动教学方面仍然存在着一些问题,亟需教师进行改革和创新。本文阐述了互动教学在高中语文课堂中的重要性,并探讨了新课改背景下高中语文课堂互动教学改革策略,以期对相关教育工作者有所帮助。

关键词：新课改高中语文互动教学策略

谈高中音乐教学中激发学生学习兴趣的有效策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 144-147页

作者：王丹河北省曲阳县第一高级中学河北保定073100

音乐作为一门实践性、审美性及人文性均比较强的学科,其教学的有效性,不仅能够提升学生的审美能力、道德品质,同时还可以起到启智润心、涵养文化的作用,因此,在高中音乐教学中,激发学生的学习兴趣,使其能够全身心地投入日常学习中,从而... 详细信息

音乐作为一门实践性、审美性及人文性均比较强的学科,其教学的有效性,不仅能够提升学生的审美能力、道德品质,同时还可以起到启智润心、涵养文化的作用,因此,在高中音乐教学中,激发学生的学习兴趣,使其能够全身心地投入日常学习中,从而促使学生养成良好的音乐素养。另外,良好的氛围也可以更好地激发学生学习音乐知识的兴趣,从而形成正确的学习观念,提升自身的文化素养与审美能力。基于此,文章从现阶段不断强调素质教育、深化立德树人的教育背景下,深入探讨高中开展音乐教学的重要性与必要性,同时对当下我国高中音乐教学中存在的问题进行分析,从中探讨有效的改进策略,旨在能够为充分激发学生学习音乐的兴趣提供参考。

关键词：高中音乐学习兴趣课堂教学有效策略

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戏剧元素融入音乐教学的实践探索

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 5-8页

作者：王亚楠河北省曲阳县第一高级中学河北保定073100

与其他艺术学科相比较,戏剧具有“综合性”的特征。戏剧可以将绘画、音乐、文学等多种艺术形态结合起来,创造出一种崭新的艺术形象。将戏剧元素和中学音乐教学有机地结合起来,可以提高学生的音乐素质,促进中学音乐教育的高质量发展。文... 详细信息

与其他艺术学科相比较,戏剧具有“综合性”的特征。戏剧可以将绘画、音乐、文学等多种艺术形态结合起来,创造出一种崭新的艺术形象。将戏剧元素和中学音乐教学有机地结合起来,可以提高学生的音乐素质,促进中学音乐教育的高质量发展。文章从中学音乐教育的现状出发,结合戏剧元素在中学音乐教学中的优势,探讨了利用戏剧元素丰富中学音乐教学的几种方法,为广大教师和学生提供借鉴。

关键词：戏剧元素中学音乐教学策略研究

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问题解决型课堂在高中化学教学中的应用研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 148-151页

作者：韩萌河北省曲阳县第一高级中学河北保定073100

高中化学问题解决型课堂关注学生主体作用的发挥,注重培养学生分析和解决问题的能力,有着积极的应用价值。要构建问题解决型课堂,需要注意充分分析问题,建立相应的问题情境,让学生置身其中分析和探究问题,抓住问题本身含有的提示性信息... 详细信息

高中化学问题解决型课堂关注学生主体作用的发挥,注重培养学生分析和解决问题的能力,有着积极的应用价值。要构建问题解决型课堂,需要注意充分分析问题,建立相应的问题情境,让学生置身其中分析和探究问题,抓住问题本身含有的提示性信息,找到解决问题的思路,调用既有的化学概念和原理知识,实现问题的完美解决。为此,文章将以高中化学教学为例,来谈谈如何创建“问题解决型课堂”教学模式。

关键词：高中化学问题解决型课堂创建

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谈高中生物学课堂有效提问的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 17-20页

作者：李瑶河北省曲阳县第一高级中学河北保定073100

以问题为引导开展高中生物学课程教学,能够调动学生学习的积极性,帮助学生在教师的问题引导下思考课程学习中的问题,并逐步寻找解决问题的办法。文章立足于高中生物学课堂教学探讨有效提问策略,意在明确高中阶段生物学课堂教学提问的有... 详细信息

以问题为引导开展高中生物学课程教学,能够调动学生学习的积极性,帮助学生在教师的问题引导下思考课程学习中的问题,并逐步寻找解决问题的办法。文章立足于高中生物学课堂教学探讨有效提问策略,意在明确高中阶段生物学课堂教学提问的有效方法。结合不同类型高中生物课程,用问题贯穿整个教学过程,提高提问的有效性。通过文章分析可知,在高中阶段的生物学课堂教学中,有效提问的策略要点包括积极把握提问时机、丰富提问方式、积极应用创新教学方法,组织生物实践活动。教师应结合生物课程教学内容将问题贯穿于课程教学的各个环节,提升提问的有效性。

关键词：高中生物学有效提问思考空间自主提问

谈核心素养视域下有效组织音乐教学的原则和策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 13-16页

作者：孙龙坤河北省曲阳县第一高级中学河北保定073100

随着新课程的深入推进,逐渐对新时期的中学音乐课程提出了更高的要求。在这一过程中,教师逐渐形成了共识,即培养学生核心素养是重要的目标之一。为了落实这一目标,需要对教学模式做出适当的调整。因此,笔者通过资料分析与直接观察结合... 详细信息

随着新课程的深入推进,逐渐对新时期的中学音乐课程提出了更高的要求。在这一过程中,教师逐渐形成了共识,即培养学生核心素养是重要的目标之一。为了落实这一目标,需要对教学模式做出适当的调整。因此,笔者通过资料分析与直接观察结合的方式,对“音乐核心素养发展”的相关内容进行了一定的研究。在文章中,笔者立足教学实践,分析了中学音乐教学现状以及在音乐课程中培养学生核心素养的意义,探讨了核心素养视域下有效组织中学音乐教学的原则和策略,以期能够逐步达到理想的教学效果。

关键词：核心素养中学音乐教学策略

高中语文课程中有效应用以读促写的原则及策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 78-81页

作者：张斌河北省曲阳县第一高级中学河北保定073100

在语文课程中,阅读和写作是两项重要的活动,存在密切的联系。从两者关系来看,阅读可以视为对语文知识的吸收,而写作则是语文知识的输出与表达。所以在语文课程中,以读促写无疑是一项重要的教学策略。因此,笔者立足高中语文教学实践进行... 详细信息

在语文课程中,阅读和写作是两项重要的活动,存在密切的联系。从两者关系来看,阅读可以视为对语文知识的吸收,而写作则是语文知识的输出与表达。所以在语文课程中,以读促写无疑是一项重要的教学策略。因此,笔者立足高中语文教学实践进行了观察与分析。文章将教学中获得的认识作为依据,分析了高中语文写作教学的现状以及以读促写策略的应用价值,思考了在高中语文课程中有效应用以读促写的原则以及相应的策略。

关键词：高中语文以读促写教学策略