检索结果-南通市图书馆

生物学教学 2024年第5期49卷 86-88页

作者：钱凤阳河北省沧州市第一中学沧州061000

绿色植物是生态系统中主要的生产者。本文基于气候因子对绿色植物的影响,解释高中生物学教材中有关植物的许多生命现象及其成因。

关键词：气候因子绿色植物教材问题释疑

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青少年田径训练中存在的问题及解决对策

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0040-0043页

作者：王辉河北省秦皇岛市抚宁区体育发展中心河北秦皇岛066300

针对田径训练中出现的青少年问题进行深入探讨,并提出相应的解决办法。通过对当前青少年田径训练模式、训练强度、系统训练、教练员素质和安全保障等方面的分析,发现存在训练模式单一、强度不当、缺乏系统性、教练员素质良莠不齐、安全... 详细信息

针对田径训练中出现的青少年问题进行深入探讨,并提出相应的解决办法。通过对当前青少年田径训练模式、训练强度、系统训练、教练员素质和安全保障等方面的分析,发现存在训练模式单一、强度不当、缺乏系统性、教练员素质良莠不齐、安全保障不足等问题,通过对当前青少年田径训练模式的分析这些问题不仅对青少年的训练效果和兴趣产生了影响,而且对他们的身心健康也可能产生潜在的威胁,青少年的心理健康面临着巨大的挑战。针对这些问题,现就解决问题提出几点对策。通过这些对策的实施,为培养更多的田径优秀人才奠定坚实的基础,切实解决青少年田径训练中存在的问题,提高训练效果,激发青少年的体育热情。同时也为促进中国青少年田径健康发展,为中国体育事业添砖加瓦做出了贡献。

关键词：田径训练青少年体育运动

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初中英语教学中小组合作学习模式的应用研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0076-0079页

作者：宁浩河北省秦皇岛市抚宁区教师发展中心河北秦皇岛066300

在英语教学实践中,小组合作学习的应用越来越广泛,也取得了一定的成效。教师在教学中组织学生进行小组合作学习,给学生充分的时间在小组内讨论、探究,让学生自主完成对知识的理解和应用,在交流中深化知识之间的联系,构建知识体系。这个... 详细信息

在英语教学实践中,小组合作学习的应用越来越广泛,也取得了一定的成效。教师在教学中组织学生进行小组合作学习,给学生充分的时间在小组内讨论、探究,让学生自主完成对知识的理解和应用,在交流中深化知识之间的联系,构建知识体系。这个过程能帮助学生提高思维能力和表达能力,使个人素养得到较好的提升,课堂会更加活泼有趣,教学活动也会更流畅、高效。

关键词：初中英语教学小组合作

小组合作学习模式在初中数学教学中的应用分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0169-0172页

作者：母晓欢河北省唐山市乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学河北唐山063608

初中数学教学是基础教育的重要组成部分,对许多学科具有基础支撑作用。在新课改和素质教育背景下,社会期待通过改革提升教学质量,培养学生的数学核心素养。要达到这一目标,教师不仅需传授知识,更需培养学生的思维、学习、创新和知识综... 详细信息

初中数学教学是基础教育的重要组成部分,对许多学科具有基础支撑作用。在新课改和素质教育背景下,社会期待通过改革提升教学质量,培养学生的数学核心素养。要达到这一目标,教师不仅需传授知识,更需培养学生的思维、学习、创新和知识综合运用能力。因此,教师必须顺应时代,积极改革创新教学方法。小组合作学习模式就是一种有效的教学模式,其能够帮助学生在互助互学中思考问题、分析问题、解决问题,达到合作共赢的学习效果。教师应充分利用小组合作学习模式的优势,使学生主动参与数学学习,激发学生学习兴趣,并培养学生的数学实践能力,以适应新课程改革的要求。

关键词：小组合作学习初中数学课堂教学

导学互动教学模式在初中数学教学中的应用分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0091-0094页

作者：母晓欢河北省唐山市乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学河北唐山063608

在新课程改革的不断深入下,要求初中数学教学重视对数学思维和方法的有效渗透。所以,教师应持续提升自身教学水平,主动对教学方法进行创新。采用导学互动教学模式能够有效激发学生的学习热情,使教与学能够充分融合,对学生的自学与思考... 详细信息

在新课程改革的不断深入下,要求初中数学教学重视对数学思维和方法的有效渗透。所以,教师应持续提升自身教学水平,主动对教学方法进行创新。采用导学互动教学模式能够有效激发学生的学习热情,使教与学能够充分融合,对学生的自学与思考能力进行有效引导,提升学生学习效率,推动初中数学的教学效果。基于此,本文对导学互动教学模式在初中数学教学中的应用进行探讨。

关键词：导学互动教学模式初中数学应用

中药熏蒸联合中医护理干预在糖尿病足预防中的应用效果分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第2期 0017-0020页

作者：黄景丽河北省秦皇岛市抚宁区中医医院糖尿病科河北秦皇岛066300

本研究旨在评估中药熏蒸联合中医护理干预在糖尿病足预防中的应用效果。方法我们选取了2022年01月-2023年06月,在本院收治的糖尿病足患者(80例),随机平分为观察组(40例)、对照组(40例)。观察组:中药熏蒸与中医护理联合干预,对照组:常... 详细信息

本研究旨在评估中药熏蒸联合中医护理干预在糖尿病足预防中的应用效果。方法我们选取了2022年01月-2023年06月,在本院收治的糖尿病足患者(80例),随机平分为观察组(40例)、对照组(40例)。观察组:中药熏蒸与中医护理联合干预,对照组:常规护理模式的干预。在治疗前和治疗一个月后,我们使用SF-36(生活质量评分量表)、中医症候积分以及护理效果来对比两组患者的临床治疗效果。结果治疗前,患者SF-36评分之间无显著差异。治疗1个月后,观察组患者的各项评分具有明显升高,差异明显P下降的趋势,有意义(P<0.05)。护理效果:观察组总有效率(95%),远高于对照组的(75%),P<0.05。结论本研究结果表明,中药熏蒸联合中医护理干预在糖尿病足患者中具有显著的治疗优势。

关键词：糖尿病足中药熏蒸中医护理生活质量中医症候积分护理效果

核心素养下的小学英语教学与作业设计策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0188-0191页

作者：汪艳娇河北省秦皇岛市抚宁区教师发展中心河北秦皇岛066300

在当前新课改不断深入背景下,促使学校全面落实立德树人的根本任务,注重对学生核心素养的培养。英语核心素养主要包括了语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力的四个方面,因此教师在实际开展教学的过程中,应当将其作为主要教学目标... 详细信息

在当前新课改不断深入背景下,促使学校全面落实立德树人的根本任务,注重对学生核心素养的培养。英语核心素养主要包括了语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力的四个方面,因此教师在实际开展教学的过程中,应当将其作为主要教学目标,结合实际教学内容以及学生的认知规律优化教学设计。为了使学生能够更好的将所学知识内化在心中,教师还需要布置相关作业内容,在锻炼学生语言知识与技能的同时,启发学生的思维,保证学生文化意识显著提升,进而为学生将来学习与发展奠定坚实基础。

关键词：核心素养小学阶段英语教学作业设计

文学类现代散文教什么——以统编语文教材写景抒情散文为例

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语文建设 2024年第19期 22-26页

作者：王永祥徐玉峰河北师范大学河北省张家口市怀来县沙城中学

由于形式多变和内容博杂，散文一直是中学语文教学的难点。散文教学的关键是如何确定教什么。散文教学内容的选择，要从散文共性知识的教学转向“这一篇”，抓住“这一篇”的特点展开教学；要通过对作品的深入解读和分析，建立学生和散... 详细信息

由于形式多变和内容博杂，散文一直是中学语文教学的难点。散文教学的关键是如何确定教什么。散文教学内容的选择，要从散文共性知识的教学转向“这一篇”，抓住“这一篇”的特点展开教学；要通过对作品的深入解读和分析，建立学生和散文作品的内在联系，不能游离在文章之外；要在完成散文“这一篇”教学的过程中，在作家自身和作品比较的纵横视野中，通达“这一类”散文的教学，从而真正提高散文教学的效率。

关键词：写景抒情散文教学共性知识比较视野

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牛大肠杆菌病的流行病学特征与防治措施

畜牧业环境 2024年第10期 48-50页

作者：贺宁河北省秦皇岛市抚宁区农业农村局兽医站河北秦皇岛066300

牛大肠杆菌病是由致病性大肠杆菌感染引起的一种消化系统疾病,具有发病条件多样、发病突然、传播速度快的特点。在大多数牛的肠道中,虽然潜伏有大肠杆菌,但通常不会引起疾病。然而,当外界环境因素造成应激反应时,如饲养管理不当、环境... 详细信息

牛大肠杆菌病是由致病性大肠杆菌感染引起的一种消化系统疾病,具有发病条件多样、发病突然、传播速度快的特点。在大多数牛的肠道中,虽然潜伏有大肠杆菌,但通常不会引起疾病。然而,当外界环境因素造成应激反应时,如饲养管理不当、环境恶劣或牛群抵抗力下降,大肠杆菌便会迅速繁殖,并产生大量毒素,最终导致肠毒血症,对牛的健康构成严重威胁。该病多发于犊牛群体,流行率较高,且发病非常突然。在短时间内,牛群会出现严重的腹泻和脱水症状,若不及时干预,可能导致大量死亡,造成巨大的经济损失。本文结合实际工作经验,探讨了牛大肠杆菌病的流行病学特征,并结合某养殖场的实际病例,分析了该病的诊断与治疗方案。希望这些经验能为提升疾病防治成效提供一定的借鉴和帮助。

关键词：牛大肠杆菌病症状诊断细菌分离培养治疗

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办一所理想的学校:让教育自然而然·让学生自主生长

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中小学管理 2024年第5期 5-8页

作者：贺宇良河北省保定市美术中学北京市八一学校保定分校

“办一所理想的学校”—这曾是一个少年豪情万丈的理想。几十年后再回首,我清晰地认识到,正是读师范时播下的这颗种子不断萌芽、生长、茁壮,由此点亮、激励、支撑了我27年的办学之路。

关键词：一所办学之路自主生长自然而然学校师范点亮理想

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