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关于理论与实践融合模式运用于中学体育教学的几点思考

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大众科学 2024年第1期45卷 74-76页

作者：李楠承德市双滦区实验中学河北承德067000

中学体育教学对学生具有重要的意义。体育教学不仅可以锻炼学生的身体素质和体育技能,还可以培养终身体育意识。理论与实践融合模式是提高体育教学效果的重要途径,该融合模式强调将学科知识与体育实践经验相结合,能够使学生更好地理解... 详细信息

中学体育教学对学生具有重要的意义。体育教学不仅可以锻炼学生的身体素质和体育技能,还可以培养终身体育意识。理论与实践融合模式是提高体育教学效果的重要途径,该融合模式强调将学科知识与体育实践经验相结合,能够使学生更好地理解体育理论知识,并将其应用于体育实践活动。基于此,探讨理论与实践融合模式,分析中学体育教学的几点思考,提出中学体育教学中应用理论与实践融合模式的有效策略,旨在为提升中学体育教学质量提供参考。

关键词：理论与实践融合模式中学体育教学体育技能教学质量

针对性护理在患儿哮喘中的护理效果及对肺功能的影响

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第3期 0101-0104页

作者：高兴玉河北省承德市双滦区滦河镇卫生院河北承德067000

研究在患儿哮喘过程中采用针对性护理的效果。方法选择50名哮喘患儿作为实验对象,时间为2022年11月-2023年11月,将其分成两组,对照组与观察组,其中对照组患儿所采取的护理方法是常规护理,而观察组患儿所采取的则是针对性护理,然后比较... 详细信息

研究在患儿哮喘过程中采用针对性护理的效果。方法选择50名哮喘患儿作为实验对象,时间为2022年11月-2023年11月,将其分成两组,对照组与观察组,其中对照组患儿所采取的护理方法是常规护理,而观察组患儿所采取的则是针对性护理,然后比较二组患儿护理前后的肺功指标数据,及其护理满意度。结果经过实验对比可得,观察组患儿的肺功能指标数据以及护理满意度都要优于对照组患儿,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对患儿哮喘患儿进行针对性护理干预,将有助于患儿提高肺部功能作用、回复较正常的通气状况、提高患儿和家人对护理工作的信心,并减少护患矛盾等恶劣情况的出现发生。

关键词：针对性护理患儿哮喘护理效果肺功能

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关于成人不典型肺结核的临床治疗效果观察

中国科技期刊数据库医药 2024年第4期 0070-0073页

作者：杨利红河北省承德市双滦区妇幼保健院儿科河北承德067000

探讨在进行成人不典型肺结核治疗时,将左氧氟沙星联合抗结核化疗方案用于其中的效果,分析其临床可应用价值。方法选择实验时段2019年4月至2020年9月录入该时段内50名我院中收入且资料登记完整的成人不典型肺结核患者进行研究,随机对照... 详细信息

探讨在进行成人不典型肺结核治疗时,将左氧氟沙星联合抗结核化疗方案用于其中的效果,分析其临床可应用价值。方法选择实验时段2019年4月至2020年9月录入该时段内50名我院中收入且资料登记完整的成人不典型肺结核患者进行研究,随机对照实验原则的基础之上,将以上所选择的对象依据AB球法实施随机分组,每组当中设置25名患者。对照组患者在进行治疗情况下单纯应用抗结核化疗方案,实验组患者在治疗过程中则在对照组的抗结核化疗治疗基础上增加左氧氟沙星到治疗方案当中,针对两组患者的实际治疗效果进行观察、比较和记录,分析组间差异。结果本次测验结果显示,实验组患者FEVI、MIP、PEE水平明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论左氧氟沙星联合抗结核化疗方案在成人不典型肺结核治疗中展现出了积极的效果,有助于改善患者的病情,具有显著的临床应用前景。该治疗方案在治疗过程中对患者出现的不良反应能够进行有效控制,表现出了很好的耐受性和安全性。因此,这种治疗方案值得进一步推广和研究,以期为更多患者带来福音。

关键词：盐酸左氧氟沙星抗结核化疗成人不典型肺结核临床研究

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儿童不典型原发型肺结核的治疗

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第7期 0056-0060页

作者：杨利红河北省承德市双滦区妇幼保健院儿科河北承德067000

探讨异烟肼+利福平+吡嗪酰胺治疗儿童不典型原发型肺结核的效果观察。方法选择2019年7月-2020年7月于我院治疗的年龄<10岁的不典型原发型肺结核患者60例,分为实验组和对照组各30例,对照组采用异烟肼、利福平治疗,实验组则实行异烟肼+... 详细信息

探讨异烟肼+利福平+吡嗪酰胺治疗儿童不典型原发型肺结核的效果观察。方法选择2019年7月-2020年7月于我院治疗的年龄实验组和对照组各30例,对照组采用异烟肼、利福平治疗,实验组则实行异烟肼+利福平+吡嗪酰胺进行治疗,比较两组的总有效率、治疗前后主症积分变化、白细胞计数及C反应蛋白水平的变化,记录患者的不良反应发生率。结果根据本次实验结果,实验组患者的总有效率显著高于对照组,这一差异具有统计学意义(X2=6.269,P实验组患者在主症积分变化、白细胞计数和C反应蛋白水平方面的表现也明显优于对照组,同样具有统计学意义(P实验组患者的发生率明显低于对照组,数据对比差异显著(X2=6.411,P=0.011)。实验组患者的痰菌转阴率、病灶吸收状况以及空洞闭合质量均优于对照组,两组数据对比分析差异显著(P实验组患者在治疗过程中表现出更好的疗效和安全性。结论对儿童不典型原发型肺结核患者应用异烟肼+利福平+吡嗪酰胺治疗,能够有助于改善患者的治疗效果,并改善患者的主症积分和患者的炎症状况,值得在临床中推广应用。

关键词：异烟肼乙胺丁醇不典型原发型肺结核中医治疗临床研究

基于乡村振兴的中小学劳动教育课程体系构建——以河北省承德市为例

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河北旅游职业学院学报 2024年第2期29卷 80-83页

作者：李娟李玉红于占海李素红王玲波河北旅游职业学院承德市高新区凤凰山小学双滦区实验中学河北承德067000

农业生产中蕴含大量可供开发的劳动教育资源,分析各地农业特色产业和现有资源,构建具有当地特色的农事劳动教育课程体系,不仅可为中小学开辟新的劳动教育课程内容和教学场所,还能盘活当地农业资源,推动乡村经济发展,有效推进乡村全面振兴。

关键词：中小学劳动教育农业乡村振兴

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真实情境下的教学:探析化学符号的三重意义

中学化学 2024年第1期 4-6页

作者：李马宁闻帅河北省承德市第十六中学 067000

一、问题的提出化学符号是化学学科特有的语言,能够用简单的符号和公式表示化学元素和化合物的组成和性质。目前,对于在实际语境下探究、探析、翻译化学符号的研究还比较缺乏,相应的教学内容也较为有限。进行这类跨学科研究,可以为学生... 详细信息

一、问题的提出化学符号是化学学科特有的语言,能够用简单的符号和公式表示化学元素和化合物的组成和性质。目前,对于在实际语境下探究、探析、翻译化学符号的研究还比较缺乏,相应的教学内容也较为有限。进行这类跨学科研究,可以为学生提供更多真实情境下解决符号理解问题的机会,培养学生理解真实语料的能力,同时也有利于培养学生的综合素养、拓宽视野,并引导学生了解专业领域。

关键词：真实情境化学符号综合素养教学内容化学学科真实语料拓宽视野跨学科研究

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初中物理实验探究式教学模式研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0151-0154页

作者：许阳阳河北省承德市滦平县第八中学河北承德068252

本研究旨在探讨探究式教学模式在初中物理教育中的应用及其对提高学生科学素养的影响。通过分析当前初中物理实验教学的现状与问题,本研究提出了一系列创新的对策建议,旨在改善物理实验教学环境,丰富教学方法,并激发学生的探索兴趣。本... 详细信息

本研究旨在探讨探究式教学模式在初中物理教育中的应用及其对提高学生科学素养的影响。通过分析当前初中物理实验教学的现状与问题,本研究提出了一系列创新的对策建议,旨在改善物理实验教学环境,丰富教学方法,并激发学生的探索兴趣。本研究强调,通过实施这些对策,不仅可以提高学生的物理学习兴趣和动机,还能显著提升学生的科学思维能力、实践能力和创新能力,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

关键词：初中物理实验探究式教学模式