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“互联网+核心素养”下的初中数学课堂实践

求知导刊 2024年第1期 71-73页

作者：马艺铭河北省沧州市第十三中学

随着科学技术的快速发展,各个领域的信息化建设工作正如火如荼地进行,以互联网技术为依托的新理念和新方法开始渗透教育教学领域,成为提升教学效率和培养学生核心素养的有效途径。以初中数学教学为例,对“互联网+核心素养”下的初中数... 详细信息

随着科学技术的快速发展,各个领域的信息化建设工作正如火如荼地进行,以互联网技术为依托的新理念和新方法开始渗透教育教学领域,成为提升教学效率和培养学生核心素养的有效途径。以初中数学教学为例,对“互联网+核心素养”下的初中数学课堂教学策略展开探讨,旨在通过互联网与核心素养教学理念的融合,推进初中数学教学改革发展。

关键词：初中数学教学核心素养 “互联网+”

革命传统教育融入初中地理教学——以“逆境中的奇迹——再看长征路上的地理困境”为例

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地理教学 2024年第11期 31-36页

作者：严光莹张晶妍南京市第十三中学锁金分校江苏南京210042

革命传统教育进课程可以促进国家与个人的发展以及教育体系的完善。地理学科可以从地理视角帮助学生理解革命传统。本文以“逆境中的奇迹——再看长征路上的地理困境”为例,明确教学目标、选取真实情境、搭建任务链,引导学生在尺度转换... 详细信息

革命传统教育进课程可以促进国家与个人的发展以及教育体系的完善。地理学科可以从地理视角帮助学生理解革命传统。本文以“逆境中的奇迹——再看长征路上的地理困境”为例,明确教学目标、选取真实情境、搭建任务链,引导学生在尺度转换以及今昔对比中分析问题,产生对革命传统的认同,为革命传统教育融入初中地理教学提供参考。

关键词：革命传统教育初中地理教学主题式教学

高中物理教育中培养科学思维与创新能力的策略分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 44-47页

作者：张国强河北省衡水市第十三中学河北衡水053000

在现代科学技术飞速发展的今天,对大学生进行科学思考和创造能力的培养是一个重要的教学目的。中学物理教学是科学教学的一个重要组成部分,它不仅是知识的传授,而且还是对学生进行独立思考和创造性解决问题的重要时期。本文对中学物理... 详细信息

在现代科学技术飞速发展的今天,对大学生进行科学思考和创造能力的培养是一个重要的教学目的。中学物理教学是科学教学的一个重要组成部分,它不仅是知识的传授,而且还是对学生进行独立思考和创造性解决问题的重要时期。本文对中学物理教学中如何培养学生的科学思维和创造力进行了研究。本项目从培养学生的科学思考与创新能力入手,探讨了教师在教学中可采用的一些具体的教学方法,如:“问题导向学习”、“实验设计”、“跨学科学习”、“激励学生自主学习”等。通过以上几种方式,可以有效地调动学生的求知欲,发展其科学思考能力,为将来从事创造性工作奠定良好的基础。

关键词：高中物理教育科学思维创新能力问题导向学习实验设计

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“纠纷的多元解决方式”教学设计

思想政治课教学 2024年第4期004卷 64-67页

作者：沈晨杨维风江苏省南京市第一中学江苏省南京市第十三中学

一、教学内容分析《法律与生活》教材实践性和操作性强,着眼于学生的真实生活和长远发展需要,注重理论观点和生活经验有机结合。第四单元是确保前三个单元涉及的实体权利顺利实现的重要保障。本单元包括第九课“纠纷的多元解决方式”和... 详细信息

一、教学内容分析《法律与生活》教材实践性和操作性强,着眼于学生的真实生活和长远发展需要,注重理论观点和生活经验有机结合。第四单元是确保前三个单元涉及的实体权利顺利实现的重要保障。本单元包括第九课“纠纷的多元解决方式”和第十课“诉讼实现公平正义”两课时,主旨概括为“能够理性选取合适的方式解决多元纠纷”。教材以“和解-调解-仲裁-诉讼”四种解决纠纷的方式为线索,由于相关知识散落于两课时中,需要教师进行结构化、系统化的梳理整合。

关键词：多元解决梳理整合实体权利多元纠纷教学内容分析解决纠纷公平正义教学设计

校园中的高考志愿填报咨询案例:家长与孩子的理想之争

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心理与健康 2024年第6期 12-13页

作者：李雪莉北京市第十三中学

情景背景L是一名即将升入高三的学生,平日里待人友善,学习成绩稳定,热心于班级和学校的各种活动,是老师、同学和家长公认的好学生。然而有一天他突然变了,把自己锁在屋子里,拒绝和父母沟通,一连几日缺席学校的学习。父母心急如焚,急忙... 详细信息

情景背景L是一名即将升入高三的学生,平日里待人友善,学习成绩稳定,热心于班级和学校的各种活动,是老师、同学和家长公认的好学生。然而有一天他突然变了,把自己锁在屋子里,拒绝和父母沟通,一连几日缺席学校的学习。父母心急如焚,急忙向班主任和心理老师求助。在与心理老师和班主任的沟通中,初步了解了L的基本状况。

关键词：班主任老师高考志愿填报学习成绩咨询案例高三班级家长

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“一核两课”研究性学习模式的设计与实施

广西教育 2024年第14期 92-96页

作者：覃桃李俭南宁市第十三中学

为提升高中地理综合实践活动课程的效能,以活动反哺课堂,加强活动与课堂的有效衔接,课题组探索“一核两课”研究性学习模式,设计“一核两课”研究性学习模式框架、课外“四层”研究性学习活动框架和课内“四环”研究性学习反哺课堂教学... 详细信息

为提升高中地理综合实践活动课程的效能,以活动反哺课堂,加强活动与课堂的有效衔接,课题组探索“一核两课”研究性学习模式,设计“一核两课”研究性学习模式框架、课外“四层”研究性学习活动框架和课内“四环”研究性学习反哺课堂教学框架,并以“公园绿地——感植物之美”主题环节为例,探索课外“四层”研究性学习的实施;以“走进横州郁江,探究河流奥秘”教学为例,探索课内“四环”反哺课堂教学模式的实施,以期有效提升学生的综合素养,发展学生的必备品格和关键能力。

关键词：一核两课课外“四层” 课内“四环” 研究性学习

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高中思想政治教育协同育人模式研究

好家长 2024年第17期 48-50页

作者：刘美玲南京市第十三中学

一、高中思想政治教育协同育人的需求分析新课标的修订为高中思想政治教育改革提供了新的目标导向，要以核心素养培养为课程目标进一步优化教育教学方案，切实提升学生思想价值观念和法治意识。然而从当下社会对人才的培养要求来看，单...

一、高中思想政治教育协同育人的需求分析新课标的修订为高中思想政治教育改革提供了新的目标导向，要以核心素养培养为课程目标进一步优化教育教学方案，切实提升学生思想价值观念和法治意识。然而从当下社会对人才的培养要求来看，单单利用思想政治教学课堂作为抓手，所能达成的育人效果有限，必须充分跟随时代育人要求，对思想政治教育工作加以创新和完善。而协同育人则是新时期高中思想政治教育开展的重要路径，与高中阶段的人才培养工作相结合，思想政治的教育协同涵盖范围较广，不仅包含校内外关系的协同，而且更要发挥校内教育人员的协同效应，切实为思想政治教育工作的落实奠定基础，拓宽协同育人渠道。高中阶段思想政治教育工作协同育人需校内外相互协调，相辅相成，共同促进。另外，分析新时期背景下高中思想政治教育协同育人的主要方法，应尽可能地提升其系统性、科学性和有效性，让各个协同育人体系相互协调配合补位，呈现有序育人的综合状态，真正将整体育人功能发挥到极致。然而，目前高中阶段的思想政治教育工作，仍存在协同育人认知度、重视度不足的问题，亟须深入开展研究和实践。

关键词：