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“黄河夯号”进校园,健体铸魂谱新篇

山东教育 2024年第1期 81-83页

作者：刘勇山东省齐河县赵官镇中心小学

“黄河夯号”是山东省非物质文化遗产的一个代表性项目,是黄河文化的瑰宝之一。它起源于两千多年前,是黄河沿岸劳动人民为了防水治患,在筑堤修坝过程中创作形成的一种劳动号子。随着历史的变迁,尽管“黄河夯号”的运用已成为历史,但劳... 详细信息

“黄河夯号”是山东省非物质文化遗产的一个代表性项目,是黄河文化的瑰宝之一。它起源于两千多年前,是黄河沿岸劳动人民为了防水治患,在筑堤修坝过程中创作形成的一种劳动号子。随着历史的变迁,尽管“黄河夯号”的运用已成为历史,但劳动人民团结协作、互帮互助的精神是一笔需要传承的宝贵财富。究竟应该如何做好传承,赋予其时代意义?让“黄河夯号”走进校园,焕发出新的生命力,成为我们开发实施校本课程的初衷。

关键词：校本课程劳动号子黄河沿岸非物质文化遗产团结协作互帮互助走进校园谱新篇

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小学数学课堂有效提问的设计探究

天津教育 2024年第22期 92-93页

作者：董及翠山东省沂源县鲁村镇中心小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》特别指出,数学教师需要选择能够引发学生思考的教学方式,重视单元整体教学设计,强化情境设计与问题提出。由此可见,优化数学课堂提问是新课程改革背景下数学课程优化的重要着力点之一。然而,纵观当... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》特别指出,数学教师需要选择能够引发学生思考的教学方式,重视单元整体教学设计,强化情境设计与问题提出。由此可见,优化数学课堂提问是新课程改革背景下数学课程优化的重要着力点之一。然而,纵观当前课堂提问现状,我们却发现,问题零散化、无目标性、缺乏逻辑性等现状屡见不鲜,导致课堂提问缺乏有效性,不能为课堂教学成果的优化提供助力。针对上述问题,提高数学课堂提问的有效性迫在眉睫,而这就需要教师从两方面着手。

关键词：有效提问课程优化小学数学课堂情境设计单元整体教学设计课堂教学零散化课堂提问

“先学后教，当堂训练”模式助推小学数学教学提质增效

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理科爱好者 2024年第3期 157-159页

作者：陆喜中甘肃省临潭县洮滨镇中心小学

“先学后教，当堂训练”模式是对常规教学模式的革新，将其应用于小学数学教学可以促进教学质量提升。然而，当前部分小学数学教师对“先学后教，当堂训练”模式的认知不足，在教学实践过程中出现了诸多问题。基于此，文章以“三角形的... 详细信息

“先学后教，当堂训练”模式是对常规教学模式的革新，将其应用于小学数学教学可以促进教学质量提升。然而，当前部分小学数学教师对“先学后教，当堂训练”模式的认知不足，在教学实践过程中出现了诸多问题。基于此，文章以“三角形的面积”为例，阐述小学数学课堂“先学后教，当堂训练”模式的实践策略，旨在推动小学数学教学提质增效。

关键词：小学数学 “先学后教,当堂训练”模式教学策略

来源：博看期刊

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初中数学二次函数解题方法与技巧

中学数学 2024年第8期 71-72页

作者：王建勤宁夏回族自治区固原市西吉县兴平乡中心小学

基于中考数学试题的研究可以发现,二次函数的知识点在初中数学试卷中所占比例较大,内容较多,题目较复杂,考题难度较大．特别是二次函数问题经常会在中考压轴题中出现．下面对有关二次函数的常见题型及解题方法进行总结．1解析式问题—...

基于中考数学试题的研究可以发现,二次函数的知识点在初中数学试卷中所占比例较大,内容较多,题目较复杂,考题难度较大．特别是二次函数问题经常会在中考压轴题中出现．下面对有关二次函数的常见题型及解题方法进行总结．1解析式问题——找、代、解在求解二次函数解析式的问题中,教师可以引导学生遵循“找、代、解”的解题思路,解决与二次函数有关的实际问题．

关键词：

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读写结合：打开小学语文阅读教学的有效密码

小学生(中旬刊) 2024年第9期 106-108页

作者：孙毅山东省郯城县杨集镇中心小学

读写结合运用的策略，不仅可以提高小学语文教学质量，而且也是促进语文核心素养理念落实的重要路径。本文介绍了读写结合在小学语文阅读教学中的运用原则，并结合教学案例，分析了读写结合在小学语文阅读教学中的运用策略：一是深挖教... 详细信息

读写结合运用的策略，不仅可以提高小学语文教学质量，而且也是促进语文核心素养理念落实的重要路径。本文介绍了读写结合在小学语文阅读教学中的运用原则，并结合教学案例，分析了读写结合在小学语文阅读教学中的运用策略：一是深挖教材，增强融合性；二是创设情境，增强生活性；三是创新形式，增强实效性；四是注重融合，加强规范性；五是以练写为主，促进理解。希望通过这些策略的运用，能够更好地提升学生的语文素养。

关键词：读写结合小学语文阅读教学运用策略

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“_____让生活更美好”写作指导

作文成功之路 2024年第3期 16-17页

作者：王艺杰江苏省滨海县八滩镇中心小学

“____让生活更美好”是统编教材六年级语文上册第三单元的写作练习，目标是按写作要求，写清楚某种事物让生活变得更美好的过程和原因。因此，写作时，要认真观察生活中的美好事物，为写作积累丰富的素材，然后围绕主题对素材进行加工...

“____让生活更美好”是统编教材六年级语文上册第三单元的写作练习，目标是按写作要求，写清楚某种事物让生活变得更美好的过程和原因。因此，写作时，要认真观察生活中的美好事物，为写作积累丰富的素材，然后围绕主题对素材进行加工，使素材更加生动丰满，最后表达观点和看法，做到以情动人。一、观察生活，积累素材写作来源于生活，仔细观察生活，用心感受生活，记录生活的精彩瞬间，并将其作为写作素材，写出的文章才能引人入胜。例如：

关键词：

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新课改背景下小学语文古诗词的教学

嘉应文学 2024年第1期 161-163页

作者：张文俊甘肃省夏河县科才镇中心小学

新课改的推行,使教育环境发生转变,小学语文教学备受关注。古诗词教学为小学语文教学中的重点,同时古诗词也是中华五千年文化延续下的精髓。通过开展多样化的小学古诗词教学活动,学生能够积累更多的文学知识,对中华传统文化形成正确认知... 详细信息

新课改的推行,使教育环境发生转变,小学语文教学备受关注。古诗词教学为小学语文教学中的重点,同时古诗词也是中华五千年文化延续下的精髓。通过开展多样化的小学古诗词教学活动,学生能够积累更多的文学知识,对中华传统文化形成正确认知,进而消除语文知识学习过程中的各种障碍。对此,教师要结合学生的认知发展水平,创新古诗词教学模式,打造出令人满意的古诗词课堂。基于此,文章立足新课改下小学语文古诗词教学开展的意义,针对当前新课改下小学语文古诗词教学现状,提出改进和优化策略。

关键词：新课改小学语文古诗词教学策略

润物无声向美而生——小学美术渗透美育的路径探寻

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思维与智慧 2024年第6期 54-55页

作者：曹守艳山东省临沭县曹庄镇中心小学

著名教育家蔡元培先生认为：“美育者，与之智育相辅而行，以图德育之完成者也。”在人的整体发展过程中，影响因素较多，美育是其中的关键一环，它犹如一股甘饴之风，给人带来超脱之感，唤醒灵魂，洗涤心灵。美育不是虚无缥缈的存在，...

著名教育家蔡元培先生认为：“美育者，与之智育相辅而行，以图德育之完成者也。”在人的整体发展过程中，影响因素较多，美育是其中的关键一环，它犹如一股甘饴之风，给人带来超脱之感，唤醒灵魂，洗涤心灵。美育不是虚无缥缈的存在，它以各种艺术形态为载体，通过多种审美活动，启蒙益智，提升学生对美的感知力、理解力和思考力。美育实施路径异常丰富，而课堂教学无疑是最直接、最高效的方式。课堂不仅是知识的天堂，能够展示多种学科专业知识，

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如何推荐一本书

作文成功之路 2024年第4期 31-32页

作者：孙林江苏省滨海县滨淮镇中心小学

“推荐一本书”是部编教材五年级上册第八单元的写作练习，旨在让学生学会用文字向他人推荐一本自己喜欢的书。有很多好看的书籍值得我们阅读，向别人介绍自己喜欢的书不仅可以提高阅读水平和表达能力，还可以让我们分享感受和思考。一...

“推荐一本书”是部编教材五年级上册第八单元的写作练习，旨在让学生学会用文字向他人推荐一本自己喜欢的书。有很多好看的书籍值得我们阅读，向别人介绍自己喜欢的书不仅可以提高阅读水平和表达能力，还可以让我们分享感受和思考。一、选取合适书籍首先，要选取自己喜欢的书，同时要考虑到推荐对象的年龄、性别、兴趣爱好等因素。例如：

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