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道路路基沉陷的病害及应对措施

中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术 2024年第3期 0170-0173页

作者：郭龙河北省邢台市平乡县交通运输局河北邢台054500

近年来,我国公路事业呈现快速发展的趋势,国内学者对公路路基沉陷病害的研究不断深入。由于许多公路在投入使用后出现了不同程度的路基沉陷问题,严重影响行车安全和行车舒适度,了解导致路基沉陷的因素,有效识别公路路基沉陷风险,能为采... 详细信息

近年来,我国公路事业呈现快速发展的趋势,国内学者对公路路基沉陷病害的研究不断深入。由于许多公路在投入使用后出现了不同程度的路基沉陷问题,严重影响行车安全和行车舒适度,了解导致路基沉陷的因素,有效识别公路路基沉陷风险,能为采取科学的应对措施提供有力依据。为解决道路路基沉陷病害,文章简要分析了路基沉陷的成因,并立足于实际工程案例,分析了钻孔注浆技术处理病害问题,针对这些问题,提出相应的质量控制和风险防控策略。研究发现,道路路基沉陷病害在经过钻孔注浆处理后,道路路基沉降量大幅减小,通车后道路中心沉降量偏低,未再次引发路基沉陷病害;道路平整度与弯沉值都符合《公路工程质量检验评定标准》JTG F80/1-2004的相关要求。钻孔注浆技术在处理道路路基沉陷病害的过程中具有重要价值,值得在工程实践中推广。

关键词：道路路基沉陷病害钻孔注浆

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相遇美好共享快乐——我的支教生活掠影

云南教育（小学教师） 2024年第1期 71-72页

作者：秦呈欣陇川县清平乡中心小学

我来自一个非政府的公益组织——中国·支教联盟。2015年8月,44岁的我乘坐了有生以来时间最长的一次卧铺汽车,来到了云南中缅边境的山村小学支教,一待就是8年。期间,发生了不少让人记忆深刻的故事,现取几个分享给大家。捐建厕所我支教... 详细信息

我来自一个非政府的公益组织——中国·支教联盟。2015年8月,44岁的我乘坐了有生以来时间最长的一次卧铺汽车,来到了云南中缅边境的山村小学支教,一待就是8年。期间,发生了不少让人记忆深刻的故事,现取几个分享给大家。捐建厕所我支教的第一所高寒山区学校,厕所在地质滑坡带上,墙面开裂严重。

关键词：支教公益组织高寒山区中缅边境地质滑坡厕所山村小学非政府

“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状及实施策略——以三年级下册为例

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语文建设 2024年第14期 71-75页

作者：成利杜建超山东省郯城县马头镇中心小学山东省郯城县胜利镇中心小学

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状，深入解读义教新课标要求，将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中，完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理；在单元主题学习中，以学习任务群为依托，... 详细信息

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状，深入解读义教新课标要求，将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中，完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理；在单元主题学习中，以学习任务群为依托，初步实现有序地分类积累与梳理；设计阶段性实践活动，充分整合课程内容，以学习专题的形式进行积累与梳理，逐步形成结构化梳理的思维方式，引导学生感受汉字和汉字文化的价值和魅力。

关键词：语言文字积累与梳理大概念自主化主题化专题化

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护理风险管理在心血管内科护理中的应用分析

中国科技期刊数据库医药 2024年第6期 0147-0150页

作者：王晓翠平乡县节固乡中心卫生院河北邢台054500

分析在心血管内科护理中采用护理风险管理的重要性。方法收集2022年1月到2024年1月来我处治疗的心血管内科患者100名,按照摇球单双数的方法进行分组,单数为常规组,使用基础的护理,双数为研究组,使用基础组的护理方法额外加上护理风险... 详细信息

分析在心血管内科护理中采用护理风险管理的重要性。方法收集2022年1月到2024年1月来我处治疗的心血管内科患者100名,按照摇球单双数的方法进行分组,单数为常规组,使用基础的护理,双数为研究组,使用基础组的护理方法额外加上护理风险管理进行干预,对比分析两组生活质量评分、不良事件发生、心功能指标和护理后满意度的差异性。结果研究组的生活质量情况、不良事件发生率、心功能指标以及护理后满意度情况明显优于常规组。结论在心血管内科护理中采用护理风险管理,护理效果十分突出,值得推广。

关键词：心血管内科护理风险管理护理风险管理应用分析

指向“文学阅读与创意表达”任务群的教学研究

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教育界 2024年第15期 71-73页

作者：杨晓松福建省上杭县溪口中心小学

新一轮的课程改革提倡学生自主或合作探究式学习,并据此提出了任务群的概念,要求教师从实际出发设置任务群,驱动学生学习。在这一背景下,在学科教学实践中构建高质量的学习任务群成为教师提高教学效率的重要方法。“文学阅读与创意表达... 详细信息

新一轮的课程改革提倡学生自主或合作探究式学习,并据此提出了任务群的概念,要求教师从实际出发设置任务群,驱动学生学习。在这一背景下,在学科教学实践中构建高质量的学习任务群成为教师提高教学效率的重要方法。“文学阅读与创意表达”任务群是发展型学习任务群的重要组成部分。文章从“创设趣味情境,提高学习动力;立足语言能力,开展多样活动;转变评价方法,促进学生反思”三个方面展开探究,旨在更好地构建高质量的“文学阅读与创意表达”任务群,做好语文学科教学内容的整合工作。

关键词：小学语文 “文学阅读与创意表达” 学习任务群

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创设学习情境,优化难课文的教学

新教育（海南） 2024年第8期 102-103页

作者：杨上标福建省连城县朋口中心小学

在部编教材一些长课文或者语言深奥晦涩难懂的长课文的教学中,教师可以结合课文实际情况或者学生学情,从资料统整、实践运用、表达交流及结构推进等方面创设学习情境,可以弥补学生在学习上的不足之处,帮助学生形成对难课文阅读的系统化... 详细信息

在部编教材一些长课文或者语言深奥晦涩难懂的长课文的教学中,教师可以结合课文实际情况或者学生学情,从资料统整、实践运用、表达交流及结构推进等方面创设学习情境,可以弥补学生在学习上的不足之处,帮助学生形成对难课文阅读的系统化认知,全面提升学生的学习质量。

关键词：部编教材小学语文学习情境

“双减”背景下提升农村小学课堂实效的策略研究

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新教师 2024年第4期 11-12页

作者：王华棕福建省连城县朋口中心小学

一、农村小学课堂教学存在的问题1.教学错位,阻碍学生思维发展。当前,“双减”政策已全面实施,但在农村,仍有一些教师凭经验开展教学,对“双减”政策落实不到位,对“减负增质”的要求领悟不够,对新的教育教学理念吸收较慢,甚至固步自封... 详细信息

一、农村小学课堂教学存在的问题1.教学错位,阻碍学生思维发展。当前,“双减”政策已全面实施,但在农村,仍有一些教师凭经验开展教学,对“双减”政策落实不到位,对“减负增质”的要求领悟不够,对新的教育教学理念吸收较慢,甚至固步自封存在抵触情绪。一些教师不懂得重要的知识点要留给学生探索的空间,仅对知识点进行“填鸭式”授课,这种教学方式抹杀了学生的学习兴趣。还有一些教师不懂得对学生学习过程中出现的困惑进行点拨,以讲代学,或者直接把答案抛给学生。课堂上,学生的提问对他们学习能力的形成起至关重要作用,但有的教师对学生的提问不予理睬。这些稍纵即逝的教学生成与学生能力的拔高点,教师若没有即时捕捉,就容易造成学生思维的禁锢。

关键词：教学生成学生思维发展教育教学理念农村小学课堂开展教学教学方式政策落实抵触情绪

“一展三评”评价模式在小学书法教学中的实践

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家长 2024年第14期 121-123页

作者：罗其春福建省上杭县溪口中心小学

自2013年教育部颁布实施《中小学书法教育指导纲要》以来，各级学校越来越重视书法教育工作的开展。新课程标准的颁布投射出课程理念的重大变革，课程理念的变革又牵引着课程评价方式的必然变革，倡导课程评价过程性与整体性的完美结合...

自2013年教育部颁布实施《中小学书法教育指导纲要》以来，各级学校越来越重视书法教育工作的开展。新课程标准的颁布投射出课程理念的重大变革，课程理念的变革又牵引着课程评价方式的必然变革，倡导课程评价过程性与整体性的完美结合已然成为评价模式的关键要素。现阶段的书法课堂教学中，教师没有对习作进行及时、系统的规范评价，学生没有自我反思、相互欣赏，教学设计没有建立切合教学目标的、具体可操作的评价体系，这些已经成为当前书法教学的普遍现象。为改变书法课堂评价系统缺失现状，学校书法课题组从书法教学实践出发，

关键词：

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小学数学分层作业设计的必要性

文理导航(中旬) 2024年第08期 10-12页

作者：冯丽萍将乐县南口中心小学

在“双减”政策背景下，要求教师将更多的关注点放在作业设计上，作业设计应做到尊重差异、满足需要、因材施教。因此，为了更好地实现这一点，小学教师在数学作业设计中就可以融合“分层理念”，确保不同层次的学生都得到优质发展，在... 详细信息

在“双减”政策背景下，要求教师将更多的关注点放在作业设计上，作业设计应做到尊重差异、满足需要、因材施教。因此，为了更好地实现这一点，小学教师在数学作业设计中就可以融合“分层理念”，确保不同层次的学生都得到优质发展，在作业完成过程中巩固知识、发展能力，使“双减”要求得到落实。

关键词：小学数学分层作业设计必要性