检索结果-南通市图书馆

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于课程标准的小学阅读教学策略探微

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0163-0166页

作者：郭秀平河北省赤城县第一小学河北张家口075500

基于有价值的阅读活动,学生可以获取到新的认知,陶冶情操,实现智力的开发,也可以提升写作水平等。因此,在新课程标准全面推进的视域之下,关注到阅读教学的有效变革,渗透有意义的学法指导,助力多维目标的生成,尤为重要。教育工作者则需... 详细信息

基于有价值的阅读活动,学生可以获取到新的认知,陶冶情操,实现智力的开发,也可以提升写作水平等。因此,在新课程标准全面推进的视域之下,关注到阅读教学的有效变革,渗透有意义的学法指导,助力多维目标的生成,尤为重要。教育工作者则需要聚焦于学生成长需要,以培育学生的核心素养为主线来设定相应的阅读目标,开展丰富多样的阅读活动,或是借助先进的信息工具来为学生构筑出体验式阅读情境,让学生建立兴趣,深入到情境之中开阔视野,感受文章的主体形象,领悟其中的情感态度、思想意识等。

关键词：小学语文阅读教学课堂评价

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以学生为中心的小学语文语用教学探析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0124-0127页

作者：刘艳丽河北省赤城县第一小学河北张家口075500

《义务新课程标准》中提出了语言文字运用的核心目标及导向。某种意义来说,语言的建构以及表达能力,是核心素养之中的重点组成部分。因此,为了培育学生建立“适用于终身发展以及社会变化”的关键性品格以及能力,广大教师,应聚焦于他们... 详细信息

《义务新课程标准》中提出了语言文字运用的核心目标及导向。某种意义来说,语言的建构以及表达能力,是核心素养之中的重点组成部分。因此,为了培育学生建立“适用于终身发展以及社会变化”的关键性品格以及能力,广大教师,应聚焦于他们的发展需要,全面转化教育教学的方式,优化活动推进的组织形式,为学生构筑更加丰富的语言建构以及文字运用空间,启发他们迈入到其中,针对具体的目标导向,来迁移相应的语言表达方法,实现各类型语言规律的运用,达成对更多典型文字的揣摩以及体会,自然而然地迈入到创造性成长的过程中,历经逐步积累的过程,获得一定的语用能力。

关键词：小学语文语用教学核心素养读写融合

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

拓展阅读在小学语文教学中的有效运用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0176-0179页

作者：高明华河北省赤城县第一小学河北张家口075500

全面推进有价值的“拓展性阅读活动”,不仅可以发展学生的赏析品鉴能力,更是可以开拓学生视野,提升学生的文化修养,强化学生的读写能力等。为此,新时期的教师应聚焦于学生的发展需要,展开创造性地探索,精选拓展性阅读素材,开展多种形式... 详细信息

全面推进有价值的“拓展性阅读活动”,不仅可以发展学生的赏析品鉴能力,更是可以开拓学生视野,提升学生的文化修养,强化学生的读写能力等。为此,新时期的教师应聚焦于学生的发展需要,展开创造性地探索,精选拓展性阅读素材,开展多种形式的阅读活动,实现课内外之间的有效衔接,打造一种线上线下融合的机制等,为学生构筑出更加丰富、自由、广阔的发展空间,引导学生迈入到阅读的过程中,建立属于自己的认知与理解,实现思维水平的全面训练,丰富文化积累,全面助推学生的核心素养提升。本文就文献研究法、实践经验总结法,行动研究法等,阐述了全面推进拓展性阅读教学的策略,以供参考。

关键词：拓展阅读小学语文

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

多媒体技术在小学数学教学中应用策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0134-0137页

作者：祁红英河北省赤城县第一小学河北张家口075500

目前,信息化技术迅猛发展,在各个领域中都呈现出明晰的运用优势。围绕着小学数学学科教学而言,运用先进技术,不仅可以使整体的课堂呈现出高效、智能的特点,更是有助于激发学生的兴趣,帮助学生形成乐于参与的态度,迈入到知识的转化过程中... 详细信息

目前,信息化技术迅猛发展,在各个领域中都呈现出明晰的运用优势。围绕着小学数学学科教学而言,运用先进技术,不仅可以使整体的课堂呈现出高效、智能的特点,更是有助于激发学生的兴趣,帮助学生形成乐于参与的态度,迈入到知识的转化过程中,使学生突破重难点,提升学生的学习效率,发展学生的思维水平,强化学生的核心素养等。为此,与时俱进地探索信息技术的运用方式,已经成为教师工作的方向,寻找最佳的契合点,丰富教学活动组织形式,打造更加丰富的课程资源体系,也成为信息化数学教学的重要体现。

关键词：多媒体教学小学数学教学应用

“生活即教育”导向下的小学语文教学策略研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0057-0060页

作者：闫光丽河北省赤城县第一小学河北张家口075500

近些年来,随着教育教学改革的不断深化,学科教学与生活实际之间的联系越来越紧密。生活化教育理论是陶行知先生提出的,更是在实践应用之中逐步得到新的发展,属于一种创造性的教育教学理论。为此,小学语文教师应聚集于学生的发展需要,紧... 详细信息

近些年来,随着教育教学改革的不断深化,学科教学与生活实际之间的联系越来越紧密。生活化教育理论是陶行知先生提出的,更是在实践应用之中逐步得到新的发展,属于一种创造性的教育教学理论。为此,小学语文教师应聚集于学生的发展需要,紧跟时代潮流来推进生活化教育教学,将更多丰富的生活情境内容融入课程体系之中,赋予学生更为独特体验,或是让学生迈入到生活实践之中,展开创造性地尝试观察、践行,以优化学生的学习体验,强化他们的学习经验等,锻炼学生的思维,升华学生的情感态度以及价值观念等等,助力学生的核心素养成长。

关键词： “生活即教育” 情境资源新课标小学语文

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学开展单元整合教学的创新策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0088-0091页

作者：耿志敏河北省赤城县第一小学河北张家口075500

作为一种新型的教学思路及方法,单元整合教学往往更具有综合性、系统性特点,更关注到知识内容、思想方法、活动形式方面的有效整合,强调各部分知识点间所存在的衔接性关系,让学生在学习的过程中,建立完整的知识体系,形成有效的逻辑认知... 详细信息

作为一种新型的教学思路及方法,单元整合教学往往更具有综合性、系统性特点,更关注到知识内容、思想方法、活动形式方面的有效整合,强调各部分知识点间所存在的衔接性关系,让学生在学习的过程中,建立完整的知识体系,形成有效的逻辑认知,发展学生的归纳整合、综合应用、推理解读、直观想象能力,提升学生的核心素养。因此,小学数学教师要全面关注改革与创新的方向,围绕着单元整合的理念,进行有效建构,选择不同的策略等,来形成有效的衔接教学,助力学生成长。

关键词：小学数学单元整合教学策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文批注式阅读教学实践策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0170-0173页

作者：魏晓燕河北省衡水市阜城县第一小学河北衡水053000

在小学阶段教学过程中,最为重要的一门学科就是语文学科,其是众学科之首,关系到学生当下学习和未来发展。所以对于该学科教师而言,则需要立足于学生身心特点采取有效的教学策略和方法,其中批注式阅读教学方法占据了至关重要的地位,可以... 详细信息

在小学阶段教学过程中,最为重要的一门学科就是语文学科,其是众学科之首,关系到学生当下学习和未来发展。所以对于该学科教师而言,则需要立足于学生身心特点采取有效的教学策略和方法,其中批注式阅读教学方法占据了至关重要的地位,可以促使学生详细阅读,把控好阅读要点,同时强化阅读体验,在潜移默化中提高阅读理解力。教师应科学运用该教学方法,把控好教学要点,实现可持续发展。

关键词：小学语文批注式阅读教学实践

核心素养导向下小学语文跨学科学习之两个维度初探

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2024年第18期 73-76页

作者：冯班连陕西省榆林高新第一小学

核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。跨学科学习是当下基础教育的热点和难点,本文以核心素养的培育为导向,从跨学科课程设计和教学方式两个维度,探析解决跨学科教学中具体... 详细信息

核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。跨学科学习是当下基础教育的热点和难点,本文以核心素养的培育为导向,从跨学科课程设计和教学方式两个维度,探析解决跨学科教学中具体问题的路径,提升小学语文跨学科学习的实效性。

关键词：核心素养跨学科学习课程设计教学方式

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语教学中渗透心理健康教育评价

教育 2024年第10期 124-126页

作者：张志莲河北省廊坊市香河县安平镇第一小学

随着社会的发展和教育观念的转变，心理健康教育在教育领域中的重要性日益凸显。新课程改革背景下，《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：“依托各科课程标准，渗透心理健康教育。”在小学阶段，学生由于身心发展不平衡，容易出现...

随着社会的发展和教育观念的转变，心理健康教育在教育领域中的重要性日益凸显。新课程改革背景下，《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：“依托各科课程标准，渗透心理健康教育。”在小学阶段，学生由于身心发展不平衡，容易出现心理发展矛盾，同时，小学阶段也是学生人格形成和心理发展的关键时期，心理健康教育是培养学生全面发展的重要手段之一。

关键词：