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“多重平衡规则”在高考中的应用

高中数理化 2024年第11期 109-112页

作者：杜际更刘宏华河北省唐山市第一中学河北省唐山市海港高级中学

多重平衡规则是一种用于描述可逆反应平衡常数之间关系的规则.如果一个可逆反应可以由几个可逆反应相加或相减得到,那么该可逆反应的标准平衡常数等于这些可逆反应的标准平衡常数的乘积或商.例如,如果反应③=反应①+反应②,那么反应③... 详细信息

多重平衡规则是一种用于描述可逆反应平衡常数之间关系的规则.如果一个可逆反应可以由几个可逆反应相加或相减得到,那么该可逆反应的标准平衡常数等于这些可逆反应的标准平衡常数的乘积或商.例如,如果反应③=反应①+反应②,那么反应③的标准平衡常数等于反应①和反应②的标准平衡常数的乘积.

关键词：标准平衡常数可逆反应反应平衡常数多重平衡规则乘积

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高中英语教学中大单元教学落实的基本策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0156-0159页

作者：秦文翠唐山市海港高级中学河北唐山063611

伴随2020年修订版课程标准的颁布,大单元、大概念也是一个颇受重视的教学理念。在高中英语教学中基于大单元进行教学有助于教育教学目标的落实和学科核心素养的实现。以单元主题为统领,梳理单元整体教学框架,统整单元内部的教学内容,并... 详细信息

伴随2020年修订版课程标准的颁布,大单元、大概念也是一个颇受重视的教学理念。在高中英语教学中基于大单元进行教学有助于教育教学目标的落实和学科核心素养的实现。以单元主题为统领,梳理单元整体教学框架,统整单元内部的教学内容,并对教学内容进行深化。在大单元视角下的高中英语教学有助于提高课堂教学效率,搭建宏观统领,微观架构的逻辑知识体系。在大单元教学的视野下,能够推动教师研究教材,打破传统教学中单课讲解导致的知识间的割裂状况,辅助教师专业水平提升,促进英语课堂教学目标的落实。

关键词：高中英语大单元教学基本策略核心素养

核心素养视域下高中生物教学中校本课程的落实策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0021-0024页

作者：吴双唐山市海港高级中学河北唐山063611

高中生物教学中要落实学科核心素养,既要培养学生的能力,又要落实学科的综合素养,为学生的未来发展奠基,在高中生物课堂教学中,教师不单要把必要的知识在课堂上进行落实,也要采用丰富的教学活动,提升学生对生物学科的喜爱。除此之外,在... 详细信息

高中生物教学中要落实学科核心素养,既要培养学生的能力,又要落实学科的综合素养,为学生的未来发展奠基,在高中生物课堂教学中,教师不单要把必要的知识在课堂上进行落实,也要采用丰富的教学活动,提升学生对生物学科的喜爱。除此之外,在生物课堂教学中,要开发校本课程给学生创造生物学习的更好的空间,扩展学生的思维,为学生的长远发展以及各个学科的融合都创设了更有利的条件。本文主要围绕高中生物课堂教学中校本课程的开发与落实展开论述。

关键词：核心素养高中生物校本课程

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高中地理教学中渗透环境教育的基本策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0097-0100页

作者：安君婵唐山市海港高级中学河北唐山063611

环境是人类赖以生存的空间基础,近年环境保护越来越受到重视,国家颁布了数量较大的一批与环境保护相关的文件,并且把相关内容渗透到不同学段、学科的教科书中。高中地理教学与环境教育有着密切联系,在这种背景下在地理教学中渗透环境教... 详细信息

环境是人类赖以生存的空间基础,近年环境保护越来越受到重视,国家颁布了数量较大的一批与环境保护相关的文件,并且把相关内容渗透到不同学段、学科的教科书中。高中地理教学与环境教育有着密切联系,在这种背景下在地理教学中渗透环境教育是必要和可行的。在地理教学中加强环境教育渗透,有助于提升学生的环保意识,促进环境保护的落实。教师要深挖教材中环境保护的相关内容,更好的落实环境教育。

关键词：高中地理环境教育基本策略核心素养

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核心素养视域下高中生物多元评价的落实策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0073-0076页

作者：邸阳唐山市海港高级中学河北唐山063611

在高中生物教学中,要充分考虑教学目标和学习目标的落实,在传统课堂中,教师过多地把视角放在自己的备课和讲课上,而没有更多地把视角放在学生的学习效果中。这其实就是在某种程度上忽略了对评价的关注。在教学中只有基于对学生的评价构... 详细信息

在高中生物教学中,要充分考虑教学目标和学习目标的落实,在传统课堂中,教师过多地把视角放在自己的备课和讲课上,而没有更多地把视角放在学生的学习效果中。这其实就是在某种程度上忽略了对评价的关注。在教学中只有基于对学生的评价构建的教学设计和课堂实施才更有可能形成一种教育的闭环。更有利于形成一个高效的教学效果,有利于落实学科核心素养。基于学生的学习效果进行的课堂授课是坚持了以学生为主体的教学理解,更符合今天课堂教学的实际情况和学生的学习的实际情况。

关键词：核心素养高中生物多元评价基本策略

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新媒体辅助高中地理教学的措施研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0169-0172页

作者：安君婵唐山市海港高级中学河北唐山063611

新媒体在高中地理课堂上发挥着重要作用,它给教师和学生提供了大量的学习资源,同时也激发了学生对新媒体的兴趣。新媒介是文字,图片,声音的结合;以视频为代表的创新媒介,利用新媒体对高中地理课程进行教学,能够充分利用不同的教育资源... 详细信息

新媒体在高中地理课堂上发挥着重要作用,它给教师和学生提供了大量的学习资源,同时也激发了学生对新媒体的兴趣。新媒介是文字,图片,声音的结合;以视频为代表的创新媒介,利用新媒体对高中地理课程进行教学,能够充分利用不同的教育资源和教学方法,使学生们的学习热情得到充分的激发,从而使他们的学业表现得到提升。而要使新媒体的辅助功能得到最大程度的利用,就需要老师们对自身的教育观念和教学方式进行持续的革新,才能最大限度地发挥新媒体的教学功能,从而为高中地理教学的改革和发展打开一条新的途径。

关键词：新媒体高中地理地理教学

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核心素养视域下高中生物大单元教学策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0156-0159页

作者：史李艳唐山市海港高级中学河北唐山063611

在新的课程标准下,如何更好地落实课堂教学,提升课堂教学的效率,是每个教师都要思考与解决的难题。很多一线教师提出了自己的很多想法,其中大单元教学是近年受到普遍重视的一个角度,在大单元教学的视角下可以把更多零散的知识构建成逻辑... 详细信息

在新的课程标准下,如何更好地落实课堂教学,提升课堂教学的效率,是每个教师都要思考与解决的难题。很多一线教师提出了自己的很多想法,其中大单元教学是近年受到普遍重视的一个角度,在大单元教学的视角下可以把更多零散的知识构建成逻辑,让知识之间的联系更加的密切,并且让学生能够理解各个零散知识之间的联系。在这种基础上,大单元有助于学生在头脑中形成知识逻辑体系,助力学生对知识的理解和消化。

关键词：核心素养高中生物大单元教学

高中思想政治教学中落实学科核心素养的基本策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0143-0146页

作者：崔巍唐山市海港高级中学河北唐山063611

伴随高考改革,“双新”背景下的高考对学生核心素养考查越来越重视,核心素养也越来越受到一线教师的重视。根据2020年修订的高中思想政治课程标准的规定,核心素养立足于学生未来发展,立足于学生在真实情境中发现问题、解决问题的实际应... 详细信息

伴随高考改革,“双新”背景下的高考对学生核心素养考查越来越重视,核心素养也越来越受到一线教师的重视。根据2020年修订的高中思想政治课程标准的规定,核心素养立足于学生未来发展,立足于学生在真实情境中发现问题、解决问题的实际应用能力。在高中思想政治教学中落实学科核心素养有助于把学生的成人与成才有效结合起来,能够为学生的当下成长和未来发展奠定扎实的基础。因此,在分析高中思想政治教学的现状基础上,提出落实学科核心素养的基本策略,是符合当下教学要求的。

关键词：核心素养基本策略课程标准素质教育

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基于部编版教材的高中语文阅读教学策略探究

中华活页文选（教师） 2024年第11期 55-57页

作者：张艳玲唐山市第十二高级中学河北省唐山市

在高中教育阶段,语文学科的重要作用是提升学生的人文素养,引导学生树立正确的价值观。同时,语文又是提升学生认知的学科,阅读理解是语文学习的核心,有助于扩展学生的视野,丰富学生对世界的认知,引发学生对万事万物的思考。教师要重视... 详细信息

在高中教育阶段,语文学科的重要作用是提升学生的人文素养,引导学生树立正确的价值观。同时,语文又是提升学生认知的学科,阅读理解是语文学习的核心,有助于扩展学生的视野,丰富学生对世界的认知,引发学生对万事万物的思考。教师要重视立德树人的教学目标,带领学生走进文章内容,走进作者的精神世界,在与作者的情感共鸣中领略文章主旨。本文着重探讨基于部编版教材的高中语文阅读教学策略,期望能为高中语文阅读教学方法的创新与进步提供理论依据。

关键词：高中语文阅读能力教学策略