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非遗产业赋能乡村振兴的实践与思考——以河北省曲阳县发展雕刻、定瓷非遗产业为例

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中国乡村振兴 2024年第7期 75-77页

作者：刘昊东河北省保定市曲阳县委办公室

河北省保定市曲阳县历史悠久,秦代置县距今已有2000多年历史,悠久厚重的历史文化,积淀出璀璨夺目的非物质文化遗产,曲阳石雕、定瓷烧制技艺分别列入第一批、第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。近年来,曲阳县坚持以“政府引导... 详细信息

河北省保定市曲阳县历史悠久,秦代置县距今已有2000多年历史,悠久厚重的历史文化,积淀出璀璨夺目的非物质文化遗产,曲阳石雕、定瓷烧制技艺分别列入第一批、第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。近年来,曲阳县坚持以“政府引导、市场运作、企业与家庭作坊结合”的方式,通过培植非遗工坊、打造劳务品牌、设立激励基金、开展传统技艺与电商销售培训,帮助10万多人稳定就业。

关键词：乡村振兴劳务品牌家庭作坊定瓷河北省保定市曲阳县稳定就业曲阳石雕

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河北曲阳县:党旗红产业兴村庄美

中国乡村振兴 2024年第9期 49-51页

作者：无河北省保定市曲阳县委办公室曲阳县乡村振兴局

在河北省保定市曲阳县,宽阔平坦的道路与农家墙壁上主题鲜明的墙绘相互映衬;党支部领办的项目基地里,村民穿梭其间忙着采收……近年来,曲阳县坚持以党建引领为抓手,不断加强基层党组织建设,强化乡村振兴中的组织保障,将“党建链”建在... 详细信息

在河北省保定市曲阳县,宽阔平坦的道路与农家墙壁上主题鲜明的墙绘相互映衬;党支部领办的项目基地里,村民穿梭其间忙着采收……近年来,曲阳县坚持以党建引领为抓手,不断加强基层党组织建设,强化乡村振兴中的组织保障,将“党建链”建在“产业链”上,实现村集体和村民收入双提升。

关键词：党建引领村民收入基层党组织建设乡村振兴河北省保定市曲阳县党支部村集体

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颈椎病术后的综合护理干预策略及效果观察

中国科技期刊数据库医药 2024年第5期 0186-0189页

作者：王浩河北省保定市曲阳县中医医院河北保定073100

观察综合护理干预方案对颈椎病术后患者颈椎功能及疼痛的影响。方法选择2022.10—2023.10手术治疗的79例颈椎病患者,随机分为观察组40例及对照组39例,均给予颈椎病治疗常规护理措施,观察组在常规护理措施基础上给予综合护理措施。比较... 详细信息

观察综合护理干预方案对颈椎病术后患者颈椎功能及疼痛的影响。方法选择2022.10—2023.10手术治疗的79例颈椎病患者,随机分为观察组40例及对照组39例,均给予颈椎病治疗常规护理措施,观察组在常规护理措施基础上给予综合护理措施。比较两组各项指标情况。结果干预前2组VAS、田中靖久颈椎病症状量表20分法及NDI评分差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。干预后2组患者VAS、NDI评分较干预前下降(P<0.05),田中靖久颈椎病症状量表20分法评分较干预前提高(P<0.05);观察组干预后VAS、NDI评分低于对照组(P<0.05),田中靖久颈椎病症状量表20分法评分则高于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度、治疗依从性、疾病知识掌握情况均高于对照组(P<0.05)。结论颈椎病术后实施综合护理干预可降低患者疼痛程度,改善临床症状及颈椎功能,提高患者治疗依从性及护理满意度,应用优势显著。

关键词：颈椎病综合护理干预颈椎护理

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支架式教学模式在初中音乐歌唱教学中的应用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0147-0150页

作者：刘秀会河北省保定市曲阳县青少年活动中心河北保定073100

随着部分国外盛行的新型教学模式被引入国内,为我国课堂教学注入了新动力,而支架式教学模式便是其中之一。支架式教学模式是指教师在教学过程中以学生现有的知识水平为教学起点,通过搭建学习支架引导学生主动探索,最终使学生实现能力跨... 详细信息

随着部分国外盛行的新型教学模式被引入国内,为我国课堂教学注入了新动力,而支架式教学模式便是其中之一。支架式教学模式是指教师在教学过程中以学生现有的知识水平为教学起点,通过搭建学习支架引导学生主动探索,最终使学生实现能力跨越的模式。本文以初中歌唱教学为研究对象,探讨如何将支架式教学模式应用于初中歌唱教学过程之中。

关键词：支架式教学模式初中歌唱教学应用

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初中教师家庭教育指导能力提升策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0045-0049页

作者：刘秀会河北省保定市曲阳县青少年活动中心河北保定073100

家校社协同育人已成为近年来教育界的一个重要议题,家庭教育、校内教育、校外教育之接的矛盾也时常引发社会热点,家庭教育的缺位、错位和越位使得校内外教育举步维艰,影响校内外教育效果的同时,也危害青少年身心健康成长和人格的完善。... 详细信息

家校社协同育人已成为近年来教育界的一个重要议题,家庭教育、校内教育、校外教育之接的矛盾也时常引发社会热点,家庭教育的缺位、错位和越位使得校内外教育举步维艰,影响校内外教育效果的同时,也危害青少年身心健康成长和人格的完善。针对这个亟待解决的问题,本文对提升初中教师家庭教育指导能力的策略进行研究,以期激发提升初中教师的家庭教育指导能力。

关键词：初中教师家庭教育指导能力

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小学生学习成绩提升的家庭教育策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0013-0016页

作者：张江霞河北省保定市曲阳县青少年活动中心河北保定073100

随着教育模式的发展,教育已经不能单单依靠学校课堂,校外教育变得越发重要,其中家庭教育对子女的学业成绩的影响也获得了人们的普遍认可,在当前的高考选拔机制中,学业成绩作为唯一的衡量标准,依然是每个家庭和父母最为看重的。所以探索... 详细信息

随着教育模式的发展,教育已经不能单单依靠学校课堂,校外教育变得越发重要,其中家庭教育对子女的学业成绩的影响也获得了人们的普遍认可,在当前的高考选拔机制中,学业成绩作为唯一的衡量标准,依然是每个家庭和父母最为看重的。所以探索如何通过家庭教育来提升小学生学业成绩就显得十分必要。然而在现阶段的家庭教育还存在诸多问题,本文运用文献法等科学方法结合相关概念理论,针对家庭教育存在的问题提出优化建议。

关键词：家庭教育学业成绩教育模式

“双减”背景下青少年活动中心校外教育存在的问题与对策

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0065-0068页

作者：刘秀会河北省保定市曲阳县青少年活动中心河北保定073100

青少年校外教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,是学校素质教育的有效延伸和重要补充,是我国实施素质教育的重要载体之一。青少年活动中心作为青少年校外教育的主阵地,是实现青少年校外教育功能的重要途径,是助力学校落实“双减... 详细信息

青少年校外教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,是学校素质教育的有效延伸和重要补充,是我国实施素质教育的重要载体之一。青少年活动中心作为青少年校外教育的主阵地,是实现青少年校外教育功能的重要途径,是助力学校落实“双减”政策的重要力量,在提升青少年艺术水平、培养兴趣爱好、塑造良好品格、促进健康全面发展等方面发挥着举足轻重的作用。“双减”政策与青少年校外教育改革在目标、价值、内容层面高度契合,具有逻辑统一性。因此,本文依托“双减”政策背景,对青少年活动中心如何进一步深化校外教育改革进行了讨论。

关键词： “双减” 青少年活动中心校外教育

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谈新课标下高中地理生活化教学的意义及策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 71-74页

作者：宋敏英河北省保定市曲阳县第四高级中学河北保定073100

地理是学生在高中阶段必学的一类学科,该课程与学生的生活实际存在着密切的关联。新课改强调教师在具体的教学过程中应该落实生活化教学,浇生活之水,绽放地理之花。基于此,高中地理教育工作者应该加强教学模式的改革创新、教学内容的优... 详细信息

地理是学生在高中阶段必学的一类学科,该课程与学生的生活实际存在着密切的关联。新课改强调教师在具体的教学过程中应该落实生活化教学,浇生活之水,绽放地理之花。基于此,高中地理教育工作者应该加强教学模式的改革创新、教学内容的优化构建,开辟教学的新思路,走一条生活化的教学路径,构建高品质的、生活化的高中地理课堂,多维度、多层面促进学生地理学科素养的形成与发展。

关键词：高中地理生活化教学教学实践

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非正规教育导向的校外教育活动研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0050-0054页

作者：张江霞河北省保定市曲阳县青少年活动中心河北保定073100

在以学校为中心的教育世界里,校外教育的发展深受学校教育制度的影响。学校教育的中心地位无法撼动,所有的学习几乎都以正规化的方式进行。但是,教育不应该只局限于学校教育,校外教育也不用模仿学校教育以正规化的方式发展。社会中除了... 详细信息

在以学校为中心的教育世界里,校外教育的发展深受学校教育制度的影响。学校教育的中心地位无法撼动,所有的学习几乎都以正规化的方式进行。但是,教育不应该只局限于学校教育,校外教育也不用模仿学校教育以正规化的方式发展。社会中除了专门的教育机构,还存在着广泛的内容和空间可以进行校外教育,在校外教育的发展中严重忽视了社会的一切机构都有附属的教育功能这一点,并且低估了家庭与社会的教育力量。本研究的意义在于以非正规教育的视角看待校外教育,重新引起对于非正规教育的重视,补充非正规教育的理论,关注校外教育发展的不足,从而突显校外教育发展的独特性。校外教育要把发展的视线放到学校以外的地方,建议把家庭教育还给家庭,社会教育还给社会,要求教育突破学校教育的围墙,发挥所有的社会机构的教育功能,建构校外教育去正规化发展的可能性。

关键词：校外教育非正规教育小学生