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职业学校兼职教师的“合法性”困境与纾解方略——基于社会学新制度主义视角

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教育与职业 2025年第1期 92-99页

作者：刘宇航江春华云南师范大学职业技术教育学院宁波职业技术学院职业教育研究与发展规划中心

职业学校兼职教师是优化职业教育师资结构、深化校企合作的重要力量，构建并维持其“合法性”身份是推动其高质量发展的关键所在。基于社会学新制度主义视角，职业学校兼职教师在高质量发展过程中存在法律制度不完善的规制合法性困境、... 详细信息

职业学校兼职教师是优化职业教育师资结构、深化校企合作的重要力量，构建并维持其“合法性”身份是推动其高质量发展的关键所在。基于社会学新制度主义视角，职业学校兼职教师在高质量发展过程中存在法律制度不完善的规制合法性困境、利益相关者不支持的规范合法性困境和社会观念不认同的文化—认知合法性困境。为实现“合法性”的聚合，应当重视规制性要素的主导性形塑，保障法律制度的有效供给；优化规范性要素的适应性形塑，夯实利益相关者的支持体系；强化文化—认知性要素的内生性形塑，深化社会观念的价值认同。

关键词：社会学新制度主义职业学校兼职教师规制合法性规范合法性文化—认知合法性

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中职课堂“齿轮传动”协作学习模式构建与实证研究

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职业技术教育 2025年第2期 35-39页

作者：李浩君赖琪琪姚露霞陈伟浙江工业大学职业技术教育学院余姚市第四职业技术学校

针对中职课堂协作学习普遍存在低效与浅层化现象，依托群体动力理论框架，聚焦驱动力、凝聚力及耗散力三大核心要素，构建了以宏观脚本为内核、多元学习空间为支撑的齿轮传动协作学习模式。该模式涵盖三层次理论模型与五阶段课堂活动，... 详细信息

针对中职课堂协作学习普遍存在低效与浅层化现象，依托群体动力理论框架，聚焦驱动力、凝聚力及耗散力三大核心要素，构建了以宏观脚本为内核、多元学习空间为支撑的齿轮传动协作学习模式。该模式涵盖三层次理论模型与五阶段课堂活动，旨在通过精细化设计促进学习深度的拓展。采用准实验法对该模式进行验证，结果显示，实验组学生在学习成绩、学习动机及协作技能方面均有显著提升。为更好地发挥该模式作用，未来，在宏观脚本层面需要组织科学协作活动，注入驱动力；在学习空间层面，需要构建多元混合环境，提升凝聚力；在目标导向层面，需要确定共同发展目标，破解耗散力。

关键词：中职课堂协作学习协作脚本群体动力齿轮传动

职业本科学校高质量发展的实践困境与突破进路

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大学教育科学 2025年

作者：瞿连贵徐峰邵建东金华职业技术大学浙江省现代职业教育研究中心华东师范大学

在构建高质量现代职业教育体系中，职业本科学校高质量发展具有多重功能，表征为增强适应性以赋能新质生产力加快发展、发挥引领性以赋能职业学校整体性提质、强化育人性以赋能个体全生涯周期进阶。处于发展初期的职业本科学校，面临发... 详细信息

在构建高质量现代职业教育体系中，职业本科学校高质量发展具有多重功能，表征为增强适应性以赋能新质生产力加快发展、发挥引领性以赋能职业学校整体性提质、强化育人性以赋能个体全生涯周期进阶。处于发展初期的职业本科学校，面临发展环境有待构建优化、辐射带动能力有待提升、支撑区域发展不够有力、关键办学能力普遍不足等实践困境，亟待破解。实现职业本科学校高质量发展，需要依循高等教育发展规律、职业教育办学规律和应用人才培养规律，构建职业本科学校发展生态、优化职业本科学校生源质量、突出职业本科学校地方属性、夯实职业本科学校关键能力，以职业本科学校高质量发展引领高质量现代职业教育体系构建，助力中国式现代化实现。

关键词：现代职业教育体系类型定位职业本科学校高质量发展发展生态关键能力

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基于分层控制系统的农用拖拉机减振系统研究

农机化研究 2025年第4期47卷 258-263页

作者：张雨熊正凯曹艳忙张铁汉沧州职业技术学院河北沧州061000

为了解决拖拉机在高速运输作业时受路面不平度影响易产生剧烈颠簸振动的问题,提高拖拉机操纵稳定性和行驶平顺性,以拖拉机悬架减振为研究目标,提出一种基于分层控制系统的农用拖拉机减振系统。系统采用了多级减振结构,将整个减振控制过... 详细信息

为了解决拖拉机在高速运输作业时受路面不平度影响易产生剧烈颠簸振动的问题,提高拖拉机操纵稳定性和行驶平顺性,以拖拉机悬架减振为研究目标,提出一种基于分层控制系统的农用拖拉机减振系统。系统采用了多级减振结构,将整个减振控制过程分为了3个层次,即传感器层、控制层和执行层,实现了数据采集、信号处理、控制指令生成和执行等功能。最后,通过仿真模拟进行试验验证,结果表明:系统可以显著降低农用拖拉机的振动,分层算法的控制性能优于常规PID控制,可为提高拖拉机行驶的稳定性和舒适性提供技术参考和理论借鉴,具有较好的应用前景。

关键词：农用拖拉机减振系统分层控制系统传感器层控制层执行层

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石墨烯及其衍生物在骨修复中的应用及展望

中国修复重建外科杂志 2025年

作者：杜志坡马艺展王存阳张瑞红李晓明保定市第四中心医院骨科北京航空航天大学生物与医学工程学院生物力学与力生物学教育部重点实验室北京市生物医学工程高精尖创新中心保定市第四中心医院科教处

目的总结石墨烯及其衍生物（graphene and its derivatives,GDs）在骨修复领域的最新研究进展。方法广泛查阅近年来国内外相关研究文献，对GDs在骨修复材料中的性能表现（包括力学性能、导电性能和抗菌性能等）进行系统总结，探讨其... 详细信息

目的总结石墨烯及其衍生物（graphene and its derivatives,GDs）在骨修复领域的最新研究进展。方法广泛查阅近年来国内外相关研究文献，对GDs在骨修复材料中的性能表现（包括力学性能、导电性能和抗菌性能等）进行系统总结，探讨其在材料制备、功能化和应用方面的独特优势，以及对骨组织工程的贡献和挑战。结果 GDs在骨修复材料中的应用具有广泛前景，功能化和改性技术有效提升了GDs的成骨活性和材料性能。GDs可通过特定信号通路诱导干细胞成骨分化，并通过免疫调节机制促进成骨活性。此外，GDs的参数对细胞毒性和降解行为具有显著影响。结论 GDs凭借优异的物理化学特性和生物学性能，在骨修复领域具有巨大潜力。然而，仍需针对其细胞毒性、生物降解性及功能化策略展开进一步研究，以实现GDs在骨组织工程领域的更广泛应用。

关键词：石墨烯及其衍生物氧化石墨烯骨修复信号通路

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基于积极心理学的高校心理育人路径探索

学周刊 2025年第1期1卷 143-146页

作者：肖思佳江西制造职业技术学院心理健康教育中心江西南昌330018

随着社会的发展,如何在大学生中培养积极的心理品质,提高他们的心理韧性,已成为高校教育工作的重要内容。同时,相关教育政策及文件也明确指出,提升高校心理育人工作质量是当前和未来一段时期内高校思想政治教育工作的重要方向。积极心... 详细信息

随着社会的发展,如何在大学生中培养积极的心理品质,提高他们的心理韧性,已成为高校教育工作的重要内容。同时,相关教育政策及文件也明确指出,提升高校心理育人工作质量是当前和未来一段时期内高校思想政治教育工作的重要方向。积极心理学是现代心理学研究的一个重要分支,主要关注人的潜力和优势,着重于研究个体如何通过培养正面情绪、增强个人投入、改善人际关系、寻找生活意义和追求成就等方式实现心理上的“良好状态”。文章以基于积极心理学的高校心理育人路径为主题展开探究,介绍积极心理学的基本发展情况,包括积极心理学的起源与发展以及对高校心理育人工作中的启示,分析基于积极心理学开展高校心理育人工作的基本要求,再结合实践案例提出具体的方法与策略,不断提升高校心理育人的整体质量。

关键词：积极心理学高校心理健康育人路径

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论移动学习环境下中等职业学校信息化教学资源的应用——助学系统的开发与实战

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现代职业教育 2020年第2期 128-129页

作者：张顺海河北省保定市徐水区职业技术教育中心

在当前"互联网+"的大背景下,通过对移动互联网技术在整个教学过程中,面对传统课堂教学内容、传统教学模式的挑战,运用移动课堂建设的信息化手段,解决全部教学行为的过程研究,以期达到提高教育教学效果,打通限制传统课堂提效、提质瓶颈... 详细信息

在当前"互联网+"的大背景下,通过对移动互联网技术在整个教学过程中,面对传统课堂教学内容、传统教学模式的挑战,运用移动课堂建设的信息化手段,解决全部教学行为的过程研究,以期达到提高教育教学效果,打通限制传统课堂提效、提质瓶颈的需求是现阶段教学的普遍要求。助学系统是在信息化手段转变的背后,对课程及资源的整合与利用模式的效能的改良与提升。也是学生利用移动端,对教学内容的辅助学习、反复验证、提炼纠错、数据分析与汇总的应用。对学习的内容可视、对学习的过程可视、对学习的结果可视、对学习的效果可视,这也正是适应中等职业学校的学生特点的强烈需求。

关键词：移动课堂移动学习助学系统