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  • 4 篇 哲学
    • 4 篇 哲学

主题

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  • 29 篇 中学
  • 28 篇 初中
  • 27 篇 学习兴趣
  • 26 篇 教学
  • 25 篇 教学方法
  • 24 篇 培养
  • 24 篇 素质教育
  • 23 篇 信息技术
  • 23 篇 物理教学
  • 23 篇 高效课堂
  • 22 篇 中学生
  • 22 篇 数学教学
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  • 21 篇 初中数学
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机构

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  • 45 篇 河北省滦南县柏各...
  • 38 篇 河北省唐山市滦南...
  • 37 篇 河北滦南县第二高...
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  • 29 篇 河北省滦南县扒齿...
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  • 19 篇 河北省滦南县第三...
  • 19 篇 河北省滦南县第二...
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  • 11 篇 河北省唐山市滦南...

作者

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中学多功能电化教室的装配方案
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中国教育技术装备 2004年 第3期 1-2页
作者: 李全文 滦南县第一中学 河北滦南063500
介绍了该校多功能教室的设计思路、媒体选择及使用情况,其构建方案可供参考.
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教师角色不需要变吗
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教育教学论坛 2010年 第13期 34-35页
作者: 宋超 河北滦南县大马庄初级中学 河北滦南县063501
社会在进步,教育在发展,同样教师也应该随之改变,以变得更适应社会,适应教育,更重要的是适应学生,或者说是培养适应社会发展的学生。
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谈谈高考材料作文的审题立意
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教育教学论坛 2010年 第7期 118-119页
作者: 艾艳凤 河北滦南县第二高级中学 河北滦南县063000
审题就是分析审察一则材料所表现出来的主旨、意图和角度。由于材料本身的意思是由阅读者本人领会出来的,所以就会造成理解上的多样性。这个多样性,只要符合材料的题旨、命题者的意图是允许存在的。但问题在于有许多同学把握不了材料所... 详细信息
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英语新课改教学中的点滴体会——浅谈如何进行分组教学
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教育教学论坛 2010年 第7期 91-91,76页
作者: 梁建芳 河北滦南县倴城初级中学 河北滦南县063000
课堂教学改革改变了以往的教学模式,采取分组教学的模式,以人为本,以学生的发展为本,充分发挥团队合作精神,培养学生自主学习能力,极大地提高了课堂教学效率。
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如何组建实用校园有线广播系统
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中国教育技术装备 2004年 第8期 15-16页
作者: 李全文 滦南县第一中学 河北滦南063500
对如何构建校园广播系统进行了分析,阐述了系统选择、连接、使用等问题.
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让作文评改课鲜活灵动起来
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教育教学论坛 2010年 第13期 94-95页
作者: 杨卫兵 河北滦南县倴城初级中学 河北滦南县063500
传统作文评改课达不到预期的效果,如何充分调动学生的学习兴趣,使作文评改课变得鲜活灵动起来,实现作文评改的目的,是一个值得我们探讨和解决的问题。对新型的教学模式进行实践探索的过程中,我校探索出了一种"以学生为主体,分组合作学习... 详细信息
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关于学校信息技术建设的思考
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中国现代教育装备 2008年 第12期 153-154页
作者: 李全文 滦南县第一中学 河北滦南063500
本文从校级现代教育技术的任务出发,分析了当前现代教育技术建设中存在的矛盾和需要解决的问题,就如何提高校级现代教育技术的实施,提出看法与解决途径。
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高效课堂构建的理论研究与实践
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唐山师范学院学报 2013年 第5期35卷 139-141页
作者: 胡小环 滦南县第一中学 河北滦南063500
新课程改革顺应了教育发展的要求,适应了教育要实现人的全面发展的需要,势在必行。实施课堂教学改革要有高度的认识、科学的方案、有效的措施和执着的精神,要结合本校实际,稳扎稳打,有序推进,要经得起时间考量、历史检验和社会评判。实... 详细信息
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如何培养学生学习地理的兴趣
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教育教学论坛 2014年 第4期 273-274页
作者: 吴艳红 河北滦南县扒齿港镇高级中学 河北滦南063500
兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。兴趣是地理教学过程的强大动力,它能促成教学过程的良性循环,学生学习地理的兴趣状态则是地理教学是否成功的可靠标志之一。因此,在地理教学中,培养学生学习地理的兴趣,无疑是提高教学效率的重要... 详细信息
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追求笔端自由灵动的色彩——浅析如何使作文语言出彩
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教育教学论坛 2010年 第13期 178-178,184页
作者: 魏婧 河北滦南县第二高级中学 河北滦南县063500
语言有特色、有文采的文章往往能够让人眼前一亮,能够得到阅卷老师的青睐。因为精彩的语言能使得文章"句中有余味、篇中有余意","言有尽而意无穷",能更有效地表达思想内容。我们要让自己的作文出类拔萃,就得着意雕刻文采之花,让手中的... 详细信息
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