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乡村职业教育在地化发展研究

中国职业技术教育 2024年第12期 72-79页

作者：郭海洋冯琳河北师范大学教师教育学院河北师范大学学报编辑部

乡村职业教育在地化阐释,不仅融合了历史和理论两个维度,而且深入挖掘了乡村职业教育的价值。回归“地方”意义的维度,发现乡村职业教育中“在地化”带来了一个个体亲切经验的和融入地方文化特质的乡村职业学校的文化空间。通过转向“... 详细信息

乡村职业教育在地化阐释,不仅融合了历史和理论两个维度,而且深入挖掘了乡村职业教育的价值。回归“地方”意义的维度,发现乡村职业教育中“在地化”带来了一个个体亲切经验的和融入地方文化特质的乡村职业学校的文化空间。通过转向“地方”的认识思路,将乡村变成具有多维意义的教育空间,使其成为乡村职业教育“在地化”的“价值意义场”。

关键词：乡村职业教育在地化教育在地化变革

人类命运共同体话语体系科学内涵、建构价值与实践路径

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思想理论教育导刊 2024年第7期 70-77页

作者：刘艳房河北师范大学马克思主义学院

如何通过建构人类命运共同体话语体系消解西方的舆论威胁,是中国面临和亟须解决的重大课题。在世界百年未有之大变局加速演进的时代背景下,人类命运共同体话语体系以其独特科学内涵出场,以人类命运共同体科学本质、实现路径、世界意义... 详细信息

如何通过建构人类命运共同体话语体系消解西方的舆论威胁,是中国面临和亟须解决的重大课题。在世界百年未有之大变局加速演进的时代背景下,人类命运共同体话语体系以其独特科学内涵出场,以人类命运共同体科学本质、实现路径、世界意义等内容为具体言说对象,以追求实现各国人民对美好生活向往为基点的体现话语主体意志、价值观念及思想情感的话语表达体系,为建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界贡献了中国方案和中国智慧。建构人类命运共同体话语体系为推动新型国际关系建立提供了话语基础,为推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展提供了话语方案,为推动全人类共同价值诉求凝聚提供了话语指引。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,人类命运共同体基于建构话语体系这一“中国之答”来破解“世界之问”“时代之问”“历史之问”,须以厚植话语底蕴、坚定话语自信、优化话语传播为实践路径,不断提升话语体系的全球辐射力与理论说服力。

关键词：人类命运共同体话语体系科学内涵建构价值实践路径

功能性踝关节不稳患者单脚静立平衡能力与踝关节肌力和位置觉的关系

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中国康复理论与实践 2024年第2期30卷 243-248页

作者：刘灏李宗涛蔡言伟河北师范大学体育学院河北石家庄市050024

目的明确功能性踝关节不稳(FAI)患者单脚静立平衡能力与踝关节肌力和本体位置觉的关系。方法 2023年3月至5月,在河北师范大学招募FAI患者44例,采用等速测力仪测量踝跖屈、背屈、内翻和外翻的等速向心肌力(60°/s和180°/s),以及位置觉... 详细信息

目的明确功能性踝关节不稳(FAI)患者单脚静立平衡能力与踝关节肌力和本体位置觉的关系。方法 2023年3月至5月,在河北师范大学招募FAI患者44例,采用等速测力仪测量踝跖屈、背屈、内翻和外翻的等速向心肌力(60°/s和180°/s),以及位置觉,采用三维测力台测量睁眼和闭眼状态下单脚静立平衡时压力中心(COP)的晃动距离和包络面积。结果 180°/s下踝外翻最大等速力矩与闭眼单脚静立时COP前后方向晃动距离相关(r=-0.378, P <0.05)。结论踝关节快速外翻肌力与单脚静立平衡能力有关,可能有助于评价或干预FAI患者踝关节功能。

关键词：功能性踝关节不稳平衡肌力位置觉

家校共“生”理念下的互动式家庭作业实践模型

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河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第2期26卷 136-140页

作者：李淑红河北师范大学教育学院河北石家庄050024 河北师范大学附属中学河北石家庄050024

当前,家庭作业导“学”效果差强人意,家长参与家庭作业存在现实困境,挫伤了学生学习的主动性和家校合力效应。互动式家庭作业具有自我调节学习的功能,可以有效解决当前问题。互动式家庭作业强调家校共“生”理念,主张学生是自己学习的... 详细信息

当前,家庭作业导“学”效果差强人意,家长参与家庭作业存在现实困境,挫伤了学生学习的主动性和家校合力效应。互动式家庭作业具有自我调节学习的功能,可以有效解决当前问题。互动式家庭作业强调家校共“生”理念,主张学生是自己学习的第一责任人,教师、家长是学生学习的有力支持者,在学生的学习上,家校生应共同生长。在此理念基础上构建的互动式家庭作业“一核、三层、双循环”实践模型,能够有效实现互动式家庭作业培养学生自我调节学习能力的目标。

关键词：互动式家庭作业家庭作业模型自我调节学习

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“首届音乐经济学研讨会”综述

人民音乐 2024年第9期 65-68页

作者：韩莉薇韩启超河北师范大学历史文化学院河北师范大学音乐学院

音乐经济学是音乐学与经济学的交叉学科，作为艺术经济学的分支，中国音乐经济学的研究已有数十年的历史。过程中，研究者们在音乐经济史、音乐产业发展研究等方面取得了一些成果。而当下音乐经济学作为一个独立学科应该如何发展，研究...

音乐经济学是音乐学与经济学的交叉学科，作为艺术经济学的分支，中国音乐经济学的研究已有数十年的历史。过程中，研究者们在音乐经济史、音乐产业发展研究等方面取得了一些成果。而当下音乐经济学作为一个独立学科应该如何发展，研究方法与研究理论如何完善，如何面对数字经济等新兴产业对音乐经济学的丰富与冲击等问题，是研究者们正在面对、亟待解决的。

关键词：

继续教育赋能技能型社会建设的作用机理与实践路径

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四川师范大学学报（社会科学版） 2024年第2期51卷 130-135,205页

作者：冯琳河北师范大学学报编辑部

全面推进技能型社会建设离不开教育的支持。作为一种教育形式,继续教育与技能型社会建设具有现实耦合。一方面,技能型社会建设要求继续教育提供支持。宏观上,产业升级转型需要继续教育提供人力资本支持;微观上,个体技能形成需要继续教... 详细信息

全面推进技能型社会建设离不开教育的支持。作为一种教育形式,继续教育与技能型社会建设具有现实耦合。一方面,技能型社会建设要求继续教育提供支持。宏观上,产业升级转型需要继续教育提供人力资本支持;微观上,个体技能形成需要继续教育提供学习机会支持。另一方面,赋能技能型社会建设是新时代继续教育发展的必然选择,其不仅是彰显继续教育时代价值的必由之路,而且是推进继续教育高质量发展的应然之举。继续教育赋能技能型社会建设,从理论逻辑看,以促进个体全面发展为价值向度;从历史逻辑看,以推动经济社会发展为重要目标取向。继续教育赋能技能型社会建设需要强化使命,明确自身的功能与价值;彰显公平,增强主动服务意识;完善制度,规范学习成果认证方式;合作共享,促使各方形成场力耦合。

关键词：继续教育技能型社会人力资本技能形成现实耦合

试论萨特基于现象学本体论对本真伦理学的理论建构

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伦理学研究 2024年第3期 67-76页

作者：赵桂梅河北师范大学马克思主义学院

学界对萨特能否以《存在与虚无》的现象学本体论为基础构建一种本真伦理学持有两种相反的立场,本文倾向于持有一种肯定立场。在萨特那里,意识之成为自在-自为或上帝的基本谋划是贯穿于《存在与虚无》与《伦理学笔记》的核心线索之一。其... 详细信息

学界对萨特能否以《存在与虚无》的现象学本体论为基础构建一种本真伦理学持有两种相反的立场,本文倾向于持有一种肯定立场。在萨特那里,意识之成为自在-自为或上帝的基本谋划是贯穿于《存在与虚无》与《伦理学笔记》的核心线索之一。其中,意识的基本谋划及其模糊性结构在很大程度上揭示出,人自身在最初的实然层面上往往是以失败的、自欺的和非本真的方式实存的模糊性基本状况,但这一基本境况在深层意义上蕴含着某些深厚的道德意味;同时,意识的基本谋划实质上意味着意识对自我、他人和世界的一种化归己有,以便为自身的存在奠定基础。然而,萨特在《伦理学笔记》中强调一种从现象学本体论到以之为基础的伦理学“转变”,即人类必须从其在《存在与虚无》之非本真状态中所进行的以成为自在-自为或上帝为最高价值的基本谋划,“转变”到其在《伦理学笔记》之本真状态中所进行的以自由本身为至高目的伦理学构建,而这根本上关涉到纯粹反思所蕴含的建构性意义。

关键词：意识的基本谋划化归己有本真性转变纯粹反思

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政治风险、生态绩效双重逻辑下地方政府环境治理策略——对一个生态县环境治理的案例观察

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云南财经大学学报 2024年第4期40卷 99-110页

作者：李坤唐琳云南财经大学人事处昆明650221 云南师范大学教育学部昆明650504

新时代生态政治理念、话语体系以及制度环境深刻变化的宏观场域环境,决定着地方生态环境治理理念、治理模式的变迁逻辑。在国家特定重点生态保护区,面对生态环境政治压力,地方治理已逐渐从发展型政府向生态型政府转型,逐渐遵循政治风险... 详细信息

新时代生态政治理念、话语体系以及制度环境深刻变化的宏观场域环境,决定着地方生态环境治理理念、治理模式的变迁逻辑。在国家特定重点生态保护区,面对生态环境政治压力,地方治理已逐渐从发展型政府向生态型政府转型,逐渐遵循政治风险规避、生态绩效生产两个维度来展开环境治理,二者交互影响,推动地方环境治理,持续构造生态“政绩安全区”、生态绩效“指标加码、可持续化、再结构化”新机制,以及地方生态保护与经济发展“调适性联结”治理模式。

关键词：区域环境治理政治风险生态绩效

智能算法推荐对分众思想政治教育的影响及对策

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思想教育研究 2024年第9期 38-43页

作者：李素霞郝亚晓河北师范大学马克思主义学院

分众传播类似于思想政治教育的因材施教，可以通过反馈对思想政治教育进行及时纠偏。智能算法推荐基于机器学习为分众思想政治教育提供技术支持、基于个人画像为分众思想政治教育提供信息支撑、基于强算力为分众思想政治教育提高工作效... 详细信息

分众传播类似于思想政治教育的因材施教，可以通过反馈对思想政治教育进行及时纠偏。智能算法推荐基于机器学习为分众思想政治教育提供技术支持、基于个人画像为分众思想政治教育提供信息支撑、基于强算力为分众思想政治教育提高工作效率。但同时，智能算法推荐下的分众思想政治教育也面临着算法技术的工具理性消解主流权威、内容供求失衡、加剧价值分化与主体陷入困境等一系列挑战和问题。为此，我们应从强化主流价值引领、发挥算法推荐优势、设置多元把关、培育主体算法素养等方面规避算法推荐风险，从而实现分众思想政治教育的全面优化，提高分众思想政治教育水平。

关键词：智能算法推荐分众思想政治教育