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发挥多媒体技术辅助教学的作用

小学科学 2025年第1期 127-129页

作者：马建军张家川县川王镇中学<九年一贯制> 甘肃

随着科技的进步,多媒体技术在数学概念教学中的应用日益广泛,发挥多媒体技术辅助教学的价值已成为趋势。本文通过分析多媒体技术在小学数学概念教学中的运用现状,探讨其运用方法及对学生学习效果及教学质量的影响。

关键词：多媒体技术辅助教学发挥价值

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中学语文课堂提问的原则和艺术

教育艺术 2010年第8期 42-43页

作者：滑瑞章河北巨鹿县巨鹿镇中学

＂发明千千万,起点是一问＂。教育家叶圣陶曾说过：＂教师不仅要教,而且要导。＂如何导呢？他说＂一要提问,二要指点＂。优秀的教师总是善于在课堂上运用＂提问＂来启迪学生的心智,引导学生获得知识。问题是思维的起点,也是思维的动力... 详细信息

＂发明千千万,起点是一问＂。教育家叶圣陶曾说过：＂教师不仅要教,而且要导。＂如何导呢？他说＂一要提问,二要指点＂。优秀的教师总是善于在课堂上运用＂提问＂来启迪学生的心智,引导学生获得知识。问题是思维的起点,也是思维的动力。课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,也是常用的教学手段之一。本文着重谈谈语文课堂提问的原则和艺术。

关键词：课堂提问中学语文艺术引导学生教学技能教学手段教师叶圣陶

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历史教学中的兴趣培养

教育艺术 2011年第4期 23-24页

作者：张红艳河北巨鹿县巨鹿镇中学

瑞士著名教育家皮亚杰说：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志... 详细信息

瑞士著名教育家皮亚杰说：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要依据。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,

关键词：兴趣培养历史教学学习效率著名教育家教师教学课堂教学学生皮亚杰

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浅谈班主任的工作艺术

教育艺术 2008年第1期 54-55页

作者：侯孟道李东会河北巨鹿县巨鹿镇中学

班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为合格的社会主义的建设者和接班人。通过十几年的实践，我认为应从以下几方面做起：

关键词：班主任工作工作艺术学生培养系统工程社会主义接班人建设者学习

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新课标下初中生语言表达能力的培养

教育艺术 2010年第1期 61-61,60页

作者：马路涛河北巨鹿县巨鹿镇中学

在现代农村，多数初中生口语表达能力不理想。要么“金口难开”．要么言不达意；或条理不清，或闲话混杂：有的学生在课外口若悬河、幽默风趣，而在课堂上则前言不搭后语。缺少必要的过渡而随意跳跃，至于语言表达中那些简单、生硬、头... 详细信息

在现代农村，多数初中生口语表达能力不理想。要么“金口难开”．要么言不达意；或条理不清，或闲话混杂：有的学生在课外口若悬河、幽默风趣，而在课堂上则前言不搭后语。缺少必要的过渡而随意跳跃，至于语言表达中那些简单、生硬、头绪不清的现象更是普遍存在。在初中语文教学中，如何改变这一现状，提高学生课堂语言表达能力．笔者认为应从以下几个方面着手：

关键词：语言表达能力初中生能力的培养新课标口语表达能力初中语文教学现代农村幽默风趣

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激发语文学习兴趣刍议

教育艺术 2008年第1期 42-43页

作者：薛立辰河北巨鹿县巨鹿镇中学

科学家做过这样的研究。一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80％以上，做不感兴趣的工作只能发挥20％，学习活动也是如此。德国教育家赫尔巴特把整个学习过程概括为“注意、等待、探究、行动”，并指出“都是和兴趣有直接关系... 详细信息

科学家做过这样的研究。一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80％以上，做不感兴趣的工作只能发挥20％，学习活动也是如此。德国教育家赫尔巴特把整个学习过程概括为“注意、等待、探究、行动”，并指出“都是和兴趣有直接关系”。因此“教学应当贯穿在学生的兴趣当中……兴趣既是教学手段，又是教学目的”。为了激发和满足学生的学习兴趣，

关键词：语文学习兴趣激发教学手段学习活动学习过程赫尔巴特教学目的科学家

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浅议中学政治教学中学生创新能力的培养

教育艺术 2011年第2期 28-29页

作者：李东会河北巨鹿县巨鹿镇中学

伴随着新一轮的基础教育课程改革的实施，培养学生的创新精神和实践能力成为新时代素质教育的核心。江泽民说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力”，“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊... 详细信息

伴随着新一轮的基础教育课程改革的实施，培养学生的创新精神和实践能力成为新时代素质教育的核心。江泽民说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力”，“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。”可见，能否培养具有创新能力的人才不仅影响着一个人的一生，关系着中华民族的兴衰存亡，也决定着新课程改革的成败。那么．在思想品德课教学中如何通过活动培养学生的创新能力呢？

关键词：能力的培养学生创新中学政治教学基础教育课程改革民族创新精神思想品德课教学创造性人才创新能力

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浅谈化学教学中的创新教育

教育艺术 2010年第8期 7-8页

作者：王景辰河北巨鹿县巨鹿镇中学

随着教学改革的逐步深入和新课程改革的全面实施,中学化学教学的任务不仅是教学生掌握化学双基知识,而且要让学生具备正确的学科科学思想。为了让学生成为未来的高素质人才,应试教育必须向素质教育转变,而素质教育的核心则是创新思维和... 详细信息

随着教学改革的逐步深入和新课程改革的全面实施,中学化学教学的任务不仅是教学生掌握化学双基知识,而且要让学生具备正确的学科科学思想。为了让学生成为未来的高素质人才,应试教育必须向素质教育转变,而素质教育的核心则是创新思维和创新能力的培养。下面是我在化学教学中实施创新教育的一些体会。

关键词：中学化学教学创新教育高素质人才新课程改革能力的培养教学改革科学思想教育转变

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浅析初中英语中的音标教学

教育艺术 2011年第4期 54-55页

作者：薄国霞河北巨鹿县巨鹿镇中学

随着英语课本的改版,教法的不断变化,家长们这些年总问一个共同的问题：原来自己学英语时,老师先从音标教起,我们也从音标学会单词,读懂课文。现在课本变了,考题也不一样了,音标是否不重要了？孩子们是否就不用学它了？老师们之间也有... 详细信息

随着英语课本的改版,教法的不断变化,家长们这些年总问一个共同的问题：原来自己学英语时,老师先从音标教起,我们也从音标学会单词,读懂课文。现在课本变了,考题也不一样了,音标是否不重要了？孩子们是否就不用学它了？老师们之间也有这个疑问。现在课本注重口语化,在课文中根本没有音标这项内容,只在初中一年级课本最后附了一页音标表。

关键词：音标教学初中英语初中一年级课本口语化老师课文家长