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当代中国医学伦理学再启程的基础与方向探微

医学与哲学 2024年第2期45卷 13-18页

作者：边林河北医科大学马克思主义学院河北石家庄050017

当代中国医学伦理学是指始于中国20世纪80年代初以来这一领域的发展历史和现状。40多年来,中国医学伦理学在医学伦理文化和医学伦理理论与实践等各方面取得的成就,为中国医学伦理学的再启程形成了坚实的基础。再启程是学科发展的一个时... 详细信息

当代中国医学伦理学是指始于中国20世纪80年代初以来这一领域的发展历史和现状。40多年来,中国医学伦理学在医学伦理文化和医学伦理理论与实践等各方面取得的成就,为中国医学伦理学的再启程形成了坚实的基础。再启程是学科发展的一个时代性课题。今天学科所面对的是完全不同于过去的背景和境遇,中国社会高速发展驱动下的医学科技进步以及医学社会化步伐的加快,带来传统与崭新伦理问题的叠加,再启程成为对学科发展的必然要求。

关键词：医学伦理学学科发展再启程

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论医学人文实践形态

中国医学伦理学 2024年第7期37卷 852-859页

作者：那佳边林柳云河北医科大学医教协同与医学教育研究中心河北石家庄050017 河北医科大学马克思主义学院河北石家庄050017

医学人文的实践形态在医学人文诸多形态中最具根本意义。医学人文的其他形态最终只有转化为实践过程并取得实践效果,医学人文的价值才可能得以真正体现,才能在医疗卫生的各层面和各领域发挥实际作用。临床医疗是医学人文实践的主场,医... 详细信息

医学人文的实践形态在医学人文诸多形态中最具根本意义。医学人文的其他形态最终只有转化为实践过程并取得实践效果,医学人文的价值才可能得以真正体现,才能在医疗卫生的各层面和各领域发挥实际作用。临床医疗是医学人文实践的主场,医患关系是医学人文发挥作用的主阵地。医学人文之于社会卫生保健制度建构、医学教育及其改革等领域,都需要通过其实践形态及其运行过程,才能真正发挥作用。实践形态有效发挥作用,是医学人文的本质规定性。

关键词：医学人文实践形态实践主场临床医疗

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新质生产力的生态内涵论析

河北经贸大学学报 2024年第2期45卷 11-19页

作者：罗铭杰南方医科大学马克思主义学院广东广州510515

新质生产力以新质的发展理念、新质的生产资料把握与处理人与自然的关系,在生产力层面上提升推进了对人与自然关系的理解,因而蕴含着独特的生态内涵。这内在的逻辑机理表现在:创新是新质生产力的形成驱动,新时代不论是理念创新还是科技... 详细信息

新质生产力以新质的发展理念、新质的生产资料把握与处理人与自然的关系,在生产力层面上提升推进了对人与自然关系的理解,因而蕴含着独特的生态内涵。这内在的逻辑机理表现在:创新是新质生产力的形成驱动,新时代不论是理念创新还是科技创新都锚定于生态文明的战略导向,从而使新质生产力具有了生态属性。在生态属性的作用下,新质生产力将生态价值置于重要考量地位,形成其着眼于脱碳转型、降耗增效以及可持续性的生态关切。正因为表达出鲜明的生态关切,新质生产力具有强烈的生态担当,蕴藏了发展绿色生产方式、绿色消费理念与绿色低碳产业的生态效能。为了释放生态效能,新质生产力进一步要求实现生态转化,而当前可以从上层建筑、科技研发与人才资源三方面着手将新质生产力的生产优势转化为生态优势。

关键词：新质生产力生态文明绿色发展创新驱动

制度分析视角下欧洲中世纪大学医学教育制度的形成

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医学与哲学 2024年第5期45卷 63-68页

作者：高燕柳云桂林医学院护理学院广西桂林541004 河北医科大学马克思主义学院河北石家庄050017

欧洲中世纪大学医学教育制度的形成主要受知识、权力和理念三个因素的影响。制度分析视角下,这一过程包括三个方面的变化:知识专门化、权力均衡化和理念客观化。知识专门化是教育制度遵循知识发展的逻辑,在认知机制的作用下适应知识专... 详细信息

欧洲中世纪大学医学教育制度的形成主要受知识、权力和理念三个因素的影响。制度分析视角下,这一过程包括三个方面的变化:知识专门化、权力均衡化和理念客观化。知识专门化是教育制度遵循知识发展的逻辑,在认知机制的作用下适应知识专门化的过程;权力均衡化是教育制度不断调整权力结构,使之趋于平衡的过程;理念客观化是教育制度所体现的共享观念和信仰通过合法性机制,逐渐客观化的过程。欧洲中世纪大学医学教育制度的形成本质上也是权力均衡化、理念客观化和知识专门化的结果。

关键词：中世纪大学医学教育制度分析

劳动实践观对于医学生医师职业精神培育的启示

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中国医学人文 2024年第3期10卷 43-46页

作者：王梓益闵令达杨晓星河北医科大学马克思主义学院

加强医学生医师职业精神培育是新形势下医学院校人才培养的新要求,更是适应未来大势之必然。从劳动实践观的“辛勤劳动”“诚实劳动”“创造性劳动”的核心内容出发,深入分析劳动实践观在医师职业精神培育中的价值;结合医师职业精神现状... 详细信息

加强医学生医师职业精神培育是新形势下医学院校人才培养的新要求,更是适应未来大势之必然。从劳动实践观的“辛勤劳动”“诚实劳动”“创造性劳动”的核心内容出发,深入分析劳动实践观在医师职业精神培育中的价值;结合医师职业精神现状,把握医学院校育人导向,在劳动实践观视域下,从职业价值取向、职业初心、职业追求三方面探索其对医师职业精神培育的启示,助力医学生的健康成长。

关键词：劳动实践观医师职业精神职业价值取向职业初心职业追求

马克思“共同体”思想视域下关于医学人文的思考

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中国医学人文 2024年第6期10卷 8-11页

作者：闵令达王梓益柳云河北医科大学马克思主义学院

共同体思想是马克思立足资本主义社会现实发展境况作出的人类存在模式论断,该思想始终将现实的人的生存样态作为理论生成与发展的逻辑前提,把人的感性实践活动视作一切社会历史活动的启幕与归宿,充分彰显着人自由而全面发展的本质规定... 详细信息

共同体思想是马克思立足资本主义社会现实发展境况作出的人类存在模式论断,该思想始终将现实的人的生存样态作为理论生成与发展的逻辑前提,把人的感性实践活动视作一切社会历史活动的启幕与归宿,充分彰显着人自由而全面发展的本质规定与价值愿景。这种思想旨归同医学的落脚点极度耦合。从医学的本质维度分析,它是一种基于人的主体性活动而展开的具体科学,无论是对生理外显样态的分析,抑或是对心理内隐趋势的研究都离不开人的在场,离不开对人的价值以整体辩证的综合考量。基于马克思共同体思想视域探析医学发展,对医学发展给予充分的哲学思考,具有必要的理论及现实价值。

关键词：共同体人的本质医学人文

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近代日本医学范式转换的历史与逻辑

医学与哲学 2024年第10期45卷 73-77页

作者：那佳边林柳云河北医科大学医教协同与医学教育研究中心河北石家庄050017 河北医科大学国际教育学院河北石家庄050017 河北医科大学马克思主义学院河北石家庄050017

历史上日本长期学习借鉴中国医学并建立起了本国的“汉方医学”体系,西方传教和商贸活动将西方医学代入日本,使日本在18世纪至19世纪完成了医学领域的全盘西化过程,发生了以汉方医学逐渐消亡为结局的向西医学范式的全面转换。汉方医学... 详细信息

历史上日本长期学习借鉴中国医学并建立起了本国的“汉方医学”体系,西方传教和商贸活动将西方医学代入日本,使日本在18世纪至19世纪完成了医学领域的全盘西化过程,发生了以汉方医学逐渐消亡为结局的向西医学范式的全面转换。汉方医学的不同学派本身具有改变医学认知方式的意愿,西医学的科学性质和知识体系为医学范式的转换提供了强大的动能。西方世界的对外扩张和日本自身的社会变革,都为近代日本医学范式转换提供了条件和土壤,是医学领域内部与外部社会环境共同作用的结果。

关键词：汉方医学西医学医学范式转换

“大思政课”视域下医学研究生四维教育协同育人模式探讨

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河北北方学院学报（自然科学版） 2024年第4期40卷 46-48页

作者：周翠郑龙涛杨云风河北医科大学马克思主义学院河北石家庄050017

“大思政课”全面实施背景下医学研究生思政教育是一项重要课题。“思政+科研+教学+就业”四维教育协同育人是一种全方位、多角度、全过程的育人模式,是思想政治教育与医学专业教育紧密融合的有益探索。实践中通过构建“三位一体”管理... 详细信息

“大思政课”全面实施背景下医学研究生思政教育是一项重要课题。“思政+科研+教学+就业”四维教育协同育人是一种全方位、多角度、全过程的育人模式,是思想政治教育与医学专业教育紧密融合的有益探索。实践中通过构建“三位一体”管理架构,多主体共同发力,为医学研究生四维教育协同育人模式落实提供支持和保障。

关键词：医学研究生四维教育大思政课协同育人

高校思政课教师价值激活路径研究——基于本硕博思政课一体化视角

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成才之路 2024年第4期 17-20页

作者：郑龙涛王晶晶戴晓晖河北医科大学马克思主义学院河北石家庄050011

本硕博思政课一体化建设是新时代高校思想政治理论课内涵式发展的重要工程,也是贯彻落实立德树人根本任务的应有之义。高校思政课教师作为本硕博各学段思政课教学的主导,其作用发挥对本硕博思政课一体化建设具有重要意义。高校应从本硕... 详细信息

本硕博思政课一体化建设是新时代高校思想政治理论课内涵式发展的重要工程,也是贯彻落实立德树人根本任务的应有之义。高校思政课教师作为本硕博各学段思政课教学的主导,其作用发挥对本硕博思政课一体化建设具有重要意义。高校应从本硕博思政课一体化理念、一体化教学、一体化科研、一体化考评角度出发开拓实践路径,充分发挥高校思政课教师作用,推动本硕博思政课一体化进程。

关键词：高校本硕博一体化思政课教师价值激活实践路径