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自制实验装置测定人体对多种刺激的反应速度
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生物学教学 2024年 第6期49卷 31-33页
作者： 宗世平 河北省青县第五中学 沧州062650
为克服教材中“测定人体反应速度”方法存在的测量数据不准、课堂秩序混乱以及只能测定视觉单一方面刺激的反应速度等问题,通过自制实验装置,测定人体在不同状态下对视觉、听觉和触觉等多种刺激的反应速度。以此更好地评估和理解学生的... 详细信息
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AI时代构建有生命气息的教育写作
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思想政治课教学 2024年 第1期1卷 87-90页
作者： 杨炳会 宁夏吴忠市第五中学
教育写作是一种有生命力、有创造力的过程。在教育实践中,需要激发写作的内驱力,准确定位写作的原点和方向,构建有生命气息的教育写作。保持教育写作的学术性、实践性、创新性,用心用情记录教育全过程中生命的成长,合理规范利用当下的技... 详细信息
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生命教育三向度
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思想政治课教学 2024年 第4期4卷 52-54页
作者： 李明娟 山东省日照市莒县第五中学
教育因生命而存在,生命由教育而精彩。基于生命教育的全面性、全息性和全程性,我们必须秉持生命至上理念,规划生命主题课程,创生生命体验的场域,多方协同提升生命质量,使学生生命的独特性、丰富性和多样性绽放光芒,实现生命教育与学科... 详细信息
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例谈聚焦大概念的单元复习教学实践
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生物学教学 2024年 第7期49卷 15-17页
作者： 狄崇 江苏省常州市第五中学 常州213023
以“基因突变及其他变异”为案例,探讨基于大概念的单元复习教学实践。以地中海贫血的成因分析创设单元情境,引导学生完成系列任务过程中解决指向大概念的核心问题,最后通过问题情境的评价考查学生的知能迁移情况和问题解决能力,最终实... 详细信息
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基于气候因子的高中教材植物学问题释疑
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生物学教学 2024年 第5期49卷 86-88页
作者： 钱凤阳 河北省沧州市第一中学 沧州061000
绿色植物是生态系统中主要的生产者。本文基于气候因子对绿色植物的影响,解释高中生物学教材中有关植物的许多生命现象及其成因。
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如何优化初中教学管理以提升教育教学质量
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课堂内外（高中版） 2024年 第6期 140-142页
作者： 康卫格 黄骅市第五中学 河北沧州061100
随着教育改革的不断推进,社会以及学校对教学质量的要求不断提升,当前,许多教育工作者都在积极探索教学质量的提升方法,意在为学生提供更好的教学服务。初中阶段是义务教育的重要部分,学校应该依据相关政策的要求优化教学管理,不断提升... 详细信息
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基于生活情境的“脊椎动物”(第1课时)教学设计
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生物学教学 2024年 第6期49卷 33-36页
作者： 沈慧文 何夏森 福建省泉州五中桥南校区 泉州362212 福建省泉州第五中学 泉州362000
基于“教学生活化”理念设计“脊椎动物”一节的课堂教学,依托“走进水产区”生活实例构建前后连贯的整体式生活情境,通过任务驱动引导学生基于生活情境主动参与学习过程,发展科学思维,提升核心素养。
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基于英语学习活动观，融思维品质培养于高中英语语法教学——以人教版高中英语必修第三册Unit 1 Discovering Useful Structures板块教学为例
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校园英语 2024年 第6期 124-126页
作者： 魏晓玲 漳州市第五中学
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。英语学习活动观作为培养学生学科核心素养的重要途径，自然也在促进学生思维品质提升上发挥关键性的作用。高中英语语法模块不再是传统模式下的教师教概念、规则，学生练习巩固，而是在英语... 详细信息
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初中数学课堂“启发式提问——深度对话”实践策略
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数学大世界(上旬) 2024年 第1期 47-49页
作者： 范雀妃 靖江市第五中学
现如今，初中数学课程教学的理念和方式已经发生了翻天覆地的变化，传统的“灌输式”教学一去不返，新的教学方式涌入课堂，给课堂教学带来了无限活力。为了推动初中数学课程教学的优化升级，教师作出了多方面的教学尝试，并且取得了相...
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花样假期作业 快乐学习英语
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宁夏教育 2024年 第1期 120-121页
作者： 梁丽峰 灵武市第五中学
如何把英语假期作业设计得有创意、有情趣、符合学生心理特点,让孩子们爱做、乐做、想做。文章从趣味类作业、实践类作业和创新类作业三个角度分别举例论证了英语假期作业的有效设计以及对学生语言能力、学习能力、思维品质和文化意识... 详细信息
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