咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 428,036 篇 期刊文献
  • 23,603 篇 会议
  • 111 篇 学位论文

馆藏范围

  • 451,750 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 407,547 篇 教育学
    • 401,987 篇 教育学
    • 4,302 篇 心理学(可授教育学...
    • 2,198 篇 体育学
  • 15,805 篇 法学
    • 12,851 篇 马克思主义理论
    • 1,734 篇 社会学
    • 1,016 篇 政治学
  • 10,940 篇 管理学
    • 7,959 篇 公共管理
    • 1,128 篇 工商管理
    • 1,122 篇 管理科学与工程(可...
    • 501 篇 图书情报与档案管...
  • 6,153 篇 工学
    • 1,498 篇 计算机科学与技术...
    • 638 篇 软件工程
    • 547 篇 食品科学与工程（可...
    • 546 篇 轻工技术与工程
    • 461 篇 生物工程
  • 6,144 篇 文学
    • 4,125 篇 中国语言文学
    • 987 篇 外国语言文学
    • 948 篇 新闻传播学
  • 3,874 篇 理学
    • 2,089 篇 数学
    • 477 篇 生物学
  • 3,837 篇 医学
    • 2,158 篇 公共卫生与预防医...
    • 1,237 篇 临床医学
  • 2,667 篇 农学
    • 586 篇 作物学
    • 459 篇 畜牧学
    • 451 篇 园艺学
  • 1,595 篇 艺术学
    • 638 篇 美术学
    • 474 篇 音乐与舞蹈学
  • 1,351 篇 经济学
    • 1,196 篇 应用经济学
  • 906 篇 哲学
    • 903 篇 哲学
  • 853 篇 历史学
    • 686 篇 中国史
  • 107 篇 军事学

主题

  • 40,646 篇 小学语文
  • 38,294 篇 小学数学
  • 28,210 篇 小学生
  • 23,770 篇 小学
  • 17,900 篇 课堂教学
  • 14,854 篇 语文教学
  • 13,638 篇 学生
  • 10,829 篇 阅读教学
  • 10,167 篇 数学教学
  • 9,869 篇 策略
  • 9,606 篇 教学
  • 9,526 篇 作文
  • 9,428 篇 小学英语
  • 8,778 篇 教学策略
  • 8,339 篇 培养
  • 7,451 篇 小学语文教学
  • 7,403 篇 教师
  • 7,258 篇 语文学习
  • 7,016 篇 教学方法
  • 6,818 篇 信息技术

机构

  • 808 篇 江苏省滨海县实验...
  • 626 篇 江苏省滨海县第二...
  • 475 篇 江苏省建湖县实验...
  • 468 篇 江苏省射阳县新洋...
  • 341 篇 江苏省建湖县第二...
  • 329 篇 江苏省滨海县东坎...
  • 281 篇 江苏省洪泽县实验...
  • 244 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 237 篇 吉林省通化县实验...
  • 226 篇 江苏省盱眙县实验...
  • 211 篇 江苏省金湖县实验...
  • 205 篇 江苏省响水县实验...
  • 198 篇 江苏省沭阳县第一...
  • 177 篇 浙江省海盐县向阳...
  • 161 篇 江苏省响水县第一...
  • 150 篇 甘肃省民勤县东关...
  • 138 篇 江苏省沭阳县华冲...
  • 137 篇 福建省德化县龙浔...
  • 135 篇 江苏省溧水县实验...
  • 120 篇 四川省宣汉县中小...

作者

  • 282 篇 王宝琪
  • 221 篇 张卫星
  • 217 篇 王芳
  • 183 篇 王冠
  • 165 篇 赵绪昌
  • 144 篇 王娟
  • 121 篇 曾扬明
  • 118 篇 张艳
  • 117 篇 刘仁增
  • 107 篇 李斌
  • 105 篇 曲贞文
  • 105 篇 丁学明
  • 101 篇 陈艳
  • 92 篇 张丽
  • 87 篇 李丽
  • 87 篇 王丽
  • 87 篇 王静
  • 86 篇 熊佳佳
  • 86 篇 李娟
  • 83 篇 李艳

语言

  • 451,425 篇 中文
  • 314 篇 英文
  • 11 篇 日文
检索条件"机构=沙湾县第四小学"
共 451750 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
浅谈如何提高科学课堂教学的实效性
浅谈如何提高科学课堂教学的实效性
收藏
分享
引用
2014年11月现代教育教学探索学术交流会
作者： 杨莉 沙湾县第四小学
＜正＞新课改以来,通过这几年的教学实践,我认为《新课程标准》主张科学课以自主合作探究为主,但往往在实际教学中忽略了课堂教学的实效性,那么,如何提高科学课堂教学的实效性呢?在科学课堂教学中,我主要从一下几方面人手的:1.创设情景...
来源： cnki会议 评论
兴趣才是最好的老师
兴趣才是最好的老师
收藏
分享
引用
2015年6月现代教育教学探索学术交流会
作者： 桑玲玲 沙湾县第四小学
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力。
来源： cnki会议 评论
小学数学应用题教学的解题技巧及应用能力的培养
小学数学应用题教学的解题技巧及应用能力的培养
收藏
分享
引用
2020年“教育教学创新研究”高峰论坛
作者： 王素丽 沙湾县第四小学
在小学数学教学中,应用题是教学的重难点内容,许多小学生因为逻辑思维能力不强,在解题时存在很大的难度,成绩提不上来。基于此,在小学数学教学中,教师要采取多种有效的方式,培养学生解题能力和应用能力。
来源： cnki会议 评论
让学生在阅读中享受快乐
让学生在阅读中享受快乐
收藏
分享
引用
2015年3月现代教育教学探索学术交流会
作者： 李晓芳 沙湾县第四小学
＜正＞《语文课程标准》明确指出:"学生是学习的主体,教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者、也是阅读中的对话者之一"。因此,作为一名教师,在阅读教学中,要更新观念,确立学生阅读的主体地位,要给学生充足阅读文本的时间,让学...
来源： cnki会议 评论
如何写好小学数学教学反思之我见
如何写好小学数学教学反思之我见
收藏
分享
引用
2015年5月现代教育教学探索学术交流会
作者： 郭艳荣 沙湾县第四小学
＜正＞所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育...
来源： cnki会议 评论
语文课,要注意提高学生的阅读水平
语文课,要注意提高学生的阅读水平
收藏
分享
引用
2015年2月现代教育教学探索学术交流会
作者： 张翠玲 沙湾县第四小学
＜正＞阅读能力是学生语文综合素质的具体体现,而学生阅读水平的高低关键还在学生上语文课的质量。孔子说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此,语文教师要善于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系,引导学生通过发现所学文...
来源： cnki会议 评论
坚持“三读”,让语文教学充满活力
坚持“三读”,让语文教学充满活力
收藏
分享
引用
2014年12月现代教育教学探索学术交流会
作者： 赵筱岩 沙湾县第四小学
＜正＞把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,教师只作为引导者、合作者、参与者,在课堂上帮助学生学习,而不越俎代庖,越位行事,这是新课程所提出的学生主体性原则。小学语文教学中如何做到这一点?我认为应坚持"读中感悟"、"边读边议"、...
来源： cnki会议 评论
在小学数学教学过程中数学思想的重要性
在小学数学教学过程中数学思想的重要性
收藏
分享
引用
2020年“教育教学创新研究”高峰论坛
作者： 王素丽 沙湾县第四小学
小学是培养学生数学思想的重要阶段,是否形成良好的数学思想影响着今后学生数学学习的质量与效果。在过去的数学教学中,教师只关注学生是否理解数学知识、是否掌握了数学解题方法,而忽视了学生数学思想的培养,数学教学脱离实质。事实上... 详细信息
来源： cnki会议 评论
地方特色文化资源让校本教材熠熠生辉
地方特色文化资源让校本教材熠熠生辉
收藏
分享
引用
2014年12月现代教育教学探索学术交流会
作者： 马玉梅 沙湾县第四小学
充分利用地方资源,开发特色校本课程,可从以下几方面入手:合理利用校内的网络开发语文教育资源;合理开发利用校园内的自然资源;校外地方自然资源、地方经济产品资源、地方特色文化资源。整合地方资源,利用地方资源进行校本课程开发是激... 详细信息
来源： cnki会议 评论
浅谈如何优化小学语文教学中的作文教学点燃学生情感的火花
浅谈如何优化小学语文教学中的作文教学点燃学生情感的火花
收藏
分享
引用
2016年课堂教学改革专题研讨会
作者： 姜晓燕 沙湾县第四小学
《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"作文是学生认知水平和语言表达能力的体现。在作文教学中,往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。而学生能否表... 详细信息
来源： cnki会议 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共500页 <<  < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件