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“双减”背景下提高初中英语阅读教学的有效性措施

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智力 2024年第14期 1-4页

作者：郭友蒙阴县第五中学

在初中英语教学活动中，阅读教学的有效性一直难以提升。针对这一问题，文章对当前影响教学有效性的因素进行分析，主要为学生、教师以及教材内容等方面。针对这些因素，从课前预习、丰富教学活动、开展小组合作学习以及拓展阅读教学资... 详细信息

在初中英语教学活动中，阅读教学的有效性一直难以提升。针对这一问题，文章对当前影响教学有效性的因素进行分析，主要为学生、教师以及教材内容等方面。针对这些因素，从课前预习、丰富教学活动、开展小组合作学习以及拓展阅读教学资源等方面，针对性地提出相关措施与建议，旨在培养学生英语阅读能力与技巧，提高英语阅读教学有效性，为广大一线英语教师提供有益的参考。

关键词：双减初中英语阅读教学措施

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基于家国情怀素养培养的初中道德与法治教学

亚太教育 2024年第10期 54-56页

作者：吴凤卿尤溪县第五中学

培养学生家国情怀是现阶段初中道德与法治教学的重要目标之一，有利于推动立德树人根本任务的落实和学生学习能力的提升，能够有效提升教师的专业技能。为了将家国情怀教育有效融入道德与法治教学过程中，教师应准确把握教学现状，明确... 详细信息

培养学生家国情怀是现阶段初中道德与法治教学的重要目标之一，有利于推动立德树人根本任务的落实和学生学习能力的提升，能够有效提升教师的专业技能。为了将家国情怀教育有效融入道德与法治教学过程中，教师应准确把握教学现状，明确当前初中道德与法治教学中存在的教学目标功利化、教学活动封闭、家国情怀培养方式单一等问题。基于问题与培养学生家国情怀的意义，多个角度探索培养学生家国情怀的具体方法，包括明确教学目标、注重文化浸润、依托网络平台、进行分层指导、组织实践活动等，以此促进初中道德与法治育人目标的落实，促使学生为中华之崛起而奋起读书。

关键词：初中道德与法治家国情怀教学策略

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初中化学概念复习有效途径探究

考试周刊 2024年第30期 89-93页

作者：李厚才宁阳县第五中学

新课程背景下，教师在初中化学的复习教学过程中需要以学生核心素养培养为复习教学目标，关注学生的进步，帮助学生实现终身发展和全面发展，为此，教师还要以教材内容为立足点，帮助学生发展化学思维，提升学生的化学综合分析能力。基... 详细信息

新课程背景下，教师在初中化学的复习教学过程中需要以学生核心素养培养为复习教学目标，关注学生的进步，帮助学生实现终身发展和全面发展，为此，教师还要以教材内容为立足点，帮助学生发展化学思维，提升学生的化学综合分析能力。基于此，文章主要研究了初中化学概念复习的教学策略，立足学生初中化学核心素养的培养，促进学生全面发展。

关键词：初中化学概念复习教学策略

信息化背景下在英语教学中渗透中国传统文化的策略探析

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教育实践与研究(B) 2024年第2期 24-27页

作者：张建敏巨鹿县第五中学

在英语教学中，文化意识的培育有助于学生增强国家情怀和人类命运共同体意识，加深学生对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信。教师根据教学实践，通过培养英语教师的传统文化素养，使其精通传统文化；拓宽多种教学方法... 详细信息

在英语教学中，文化意识的培育有助于学生增强国家情怀和人类命运共同体意识，加深学生对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信。教师根据教学实践，通过培养英语教师的传统文化素养，使其精通传统文化；拓宽多种教学方法，深挖整合教材，在课堂中实施融入；丰富教科书中国传统文化内容，拓展教学资源，延伸课堂教学来探讨在英语教学中渗透中国传统文化的具体实施策略，旨在引导学生了解并能用英汉双语表达中国传统习俗及礼仪，传播优秀中华文化，提升英语综合技能。

关键词：初中英语信息化背景中国传统文化教学策略

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“映衬”之美, “独立” 之美

十几岁 2024年第9期 68-70页

作者：陈若宸湘潭县第五中学

材料传送阅读下面的材料,根据要求写作。有人认为唐诗《春江花月夜》中的“江”与“夜”是因为“春”与“花月”的映衬才美;也有人认为应该是“春/江/花/月/夜”,每一字各自独立才美。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。

关键词：《春江花月夜》一篇文章映衬独立

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高中语文整本书阅读教学方法探索

甘肃教育 2024年第8期 87-90页

作者：丁万锐古浪县第五中学

整本书阅读是促进高中语文阅读教学改革的一项重要手段,通过科学引导学生阅读整本书,能够丰富学生的文化修养与审美意识。文章以教学实践为出发点,在明确整本书阅读教学原则的基础上,从构建思维导图、利用项目学习模式、调动跨媒介资源... 详细信息

整本书阅读是促进高中语文阅读教学改革的一项重要手段,通过科学引导学生阅读整本书,能够丰富学生的文化修养与审美意识。文章以教学实践为出发点,在明确整本书阅读教学原则的基础上,从构建思维导图、利用项目学习模式、调动跨媒介资源这三个方面探讨了高中语文整本书阅读教学的实施策略。

关键词：高中语文整本书阅读定义特征原则教学策略

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初中古诗词阅读教学策略

甘肃教育 2024年第1期 105-107页

作者：邓学东靖远县第五中学

古诗词属于文言系统,有其独特的建构规律和凝练形式,是我国古代文化艺术的精粹和瑰宝。教会学生学习古诗词的方法,不仅有利于弘扬中华民族优秀文化,提升学生的语文素养,还能培养学生的审美意识,陶冶学生的思想情操。文章以具体的古诗词... 详细信息

古诗词属于文言系统,有其独特的建构规律和凝练形式,是我国古代文化艺术的精粹和瑰宝。教会学生学习古诗词的方法,不仅有利于弘扬中华民族优秀文化,提升学生的语文素养,还能培养学生的审美意识,陶冶学生的思想情操。文章以具体的古诗词阅读教学实践为例,探讨了在核心素养视域下初中古诗词阅读教学的提升策略。

关键词：初中古诗词阅读提升策略

打开五官观世界,开内心写作文——《春》一文带给我们的写作启示

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初中生 2024年第20期 16-19页

作者：李原湖南嘉禾县第五中学

在春光灿烂的时刻,桃花、梨花在学生的周记中次第开放,莺歌燕舞的景象也呈现在学生的笔下。但也有一部分自称“作文困难户”的学生或抓头挠耳、无从下笔,或构思困难、句子平淡,于是跑来向我求助。面对这种情况,我再次领着他们走进朱自... 详细信息

在春光灿烂的时刻,桃花、梨花在学生的周记中次第开放,莺歌燕舞的景象也呈现在学生的笔下。但也有一部分自称“作文困难户”的学生或抓头挠耳、无从下笔,或构思困难、句子平淡,于是跑来向我求助。面对这种情况,我再次领着他们走进朱自清先生的散文《春》,带他们领略作者运用五官“观察”世界的妙趣,洞察其写作窍门,并大胆模仿创新,走出写作中景物描写“下笔难”的困境。

关键词：《春》景物描写模仿创新朱自清先生写作文五官写作启示

“三步走”定位单元语文学科大概念——以高中选择性必修上册第三单元为例

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中学语文 2024年第16期 31-34页

作者：池丽福建大田县第五中学

《普通高中语文课程标准》要求“以学科大概念为核心,使课程内容结构化”。但一线教师限于自身的学理水平,在提取学科大概念时出现不少遗漏、重复或混乱的问题,导致相应的单元整体教学设计也缺少学科逻辑。为保障学科大概念的准确性与... 详细信息

《普通高中语文课程标准》要求“以学科大概念为核心,使课程内容结构化”。但一线教师限于自身的学理水平,在提取学科大概念时出现不少遗漏、重复或混乱的问题,导致相应的单元整体教学设计也缺少学科逻辑。为保障学科大概念的准确性与实效性,文章提出,需结合课标、教材、学情,完成“三步走”:研读课标,定位语文学科大概念;聚焦教材,萃取单元语文学科大概念;关注学情,选用单元语文学科大概念。

关键词：语文学科大概念单元整体教学课标教材学情