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基本图形蕴本质基本方法突能力

数学通讯 2025年第1期 31-35页

作者：林以状赵锋浙江省温州市南浦实验中学浙江省温州市乐清市城南中学

以2024年福建省中考数学第25题为例,从多个视角呈现出不同的解法,在解决问题的过程中感受数学思想方法,在思考解决方法的过程中分析试题的题源和关联点,探寻试题的本质.

关键词： 2024年福建省中考数学第25题基本图形基本方法题源分析

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志愿填报优先院校还是优先专业

高中生 2025年第2期 22-23页

作者：朱新庆湖南长沙县实验中学

2024年9月新学期开学，中国科学技术大学湖南招生负责老师给我发来喜讯：“2024年8月25—29日在西班牙巴塞罗那召开的第30届ACM（国际计算机学会）知识发现与数据挖掘大会（KDD 2024）上，我校计算机科学与技术学院、认知智能全国重点...

2024年9月新学期开学，中国科学技术大学湖南招生负责老师给我发来喜讯：“2024年8月25—29日在西班牙巴塞罗那召开的第30届ACM（国际计算机学会）知识发现与数据挖掘大会（KDD 2024）上，我校计算机科学与技术学院、认知智能全国重点实验室与华为合作发表的论文，获2024年大会唯一最佳学生论文奖。论文第一作者是计算机学院博士生尹铭佳同学！”

关键词：

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协调性练习对初中生足球技术影响的研究

冰雪体育创新研究 2025年第1期 165-168页

作者：陈慧云江苏省海安市城南实验中学

协调性练习对于提高初中生足球技术至关重要，通过研究发现，协调性练习与足球技术有着密切关系，协调性练习对初中生足球技术起到基础支撑与提升的作用，协调性练习可以增强学生空间感知能力，避免运动损伤，同时还能促进心理健康。但... 详细信息

协调性练习对于提高初中生足球技术至关重要，通过研究发现，协调性练习与足球技术有着密切关系，协调性练习对初中生足球技术起到基础支撑与提升的作用，协调性练习可以增强学生空间感知能力，避免运动损伤，同时还能促进心理健康。但是，初中生足球技术训练中协调性练习也存在以下问题，教师和学生忽视协调性训练的重要性；训练方法单一；训练内容缺乏趣味性；学生过早地进行专业化训练。针对以上问题提出以下优化策略，提高教师和学生的重视程度；引入多样化的训练方法、增加训练的趣味性和延缓专业化进程。

关键词：协调性练习足球技术训练方法趣味性

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认识海陆的变迁

中学政史地(初中适用) 2025年第1期 48-52页

作者：李树林江苏省海安市城南实验中学

在学习《海陆的变迁》的过程中,明确海洋和陆地的关系,理解海陆的变迁相关知识,对深刻认识地球具有重要意义。学习该部分内容需要掌握影响海陆变迁的因素、大陆漂移说、板块构造学说等内容,能合理解释当前地球海陆轮廓的成因,养成科学... 详细信息

在学习《海陆的变迁》的过程中,明确海洋和陆地的关系,理解海陆的变迁相关知识,对深刻认识地球具有重要意义。学习该部分内容需要掌握影响海陆变迁的因素、大陆漂移说、板块构造学说等内容,能合理解释当前地球海陆轮廓的成因,养成科学推断的意识与习惯。一、沧海桑田【知识概况】由“沧海桑田”一词不难看出,海洋和陆地并非一成不变。造成海陆变迁的原因有很多,如地壳运动和海平面升降。人类活动也会造成局部海陆的变化,如填海造陆。

关键词：大陆漂移说板块构造学说海陆变迁填海造陆海平面升降深刻认识地壳运动

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巧用多维视角突破嵌套三角形问题

教学考试 2025年第2期 15-19页

作者：严国华湖南省长沙县实验中学

嵌套三角形问题是近年高考中的热点之一,此类问题往往与平面几何、三角函数、平面向量、基本不等式等相关知识加以交汇与综合,充分体现新课标中“在知识交汇点处命题”的指导思想,一般运算量大、公式应用多,可以很好地考查考生的运算求...

嵌套三角形问题是近年高考中的热点之一,此类问题往往与平面几何、三角函数、平面向量、基本不等式等相关知识加以交汇与综合,充分体现新课标中“在知识交汇点处命题”的指导思想,一般运算量大、公式应用多,可以很好地考查考生的运算求解能力、化归与转化能力等.相对于单个三角形的问题更考验学生对正、余弦定理的理解程度,需要理清题中已知,并选择适当的三角形解决所求要素问题.还要格外留心三角形中的公共边、公共角、互补角等.本文主要探讨方程法、向量法、解析法、平面几何法在解嵌套三角形问题中的应用,以供参考.

关键词：

聚焦素养：撬动初中历史深度教学的质量支点——以“中国特色社会主义道路”复习课（第1课时）为例

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新课程 2025年第3期 161-164页

作者：夏小霞江苏省海安市城南实验中学

2022年4月，《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新版课标”）处处立足素养，强调素养。素养在本质上蕴含着深度教学的理念。因此落实新版课标强调的素养要求，需要深度教学来推进。深度学习是当前课程改革中提升学生素...

2022年4月，《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新版课标”）处处立足素养，强调素养。素养在本质上蕴含着深度教学的理念。因此落实新版课标强调的素养要求，需要深度教学来推进。深度学习是当前课程改革中提升学生素养和培养关键能力的重要路径，是有效实现历史学科育人功能的重要手段，也是切实提升历史学科教学效率的重要方式。要顺利实现初中历史的深度教学，教师需要运用好新版课标、教材、史学研究等各种资源，厘清历史本质内涵，在清晰、透彻上做文章，不断实现认知超越，激发学生学史的兴趣，促进学生知情意一体化成长。

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来源：博看期刊

基于结构与功能观培育的初中生物学单元教学实践研究

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中学课程辅导 2025年第08期 60-62页

作者：赵兵江苏省靖江市城南新区中学

当前的初中生物学教学各章节知识之间缺乏有效整合，学生难以构建完整的知识体系，无法从整体上把握生物学的内在逻辑。为此，聚焦初中生物学教学，探讨基于结构与功能观培育的单元教学实践策略及其效果。通过对初中生物学课程标准和相... 详细信息

当前的初中生物学教学各章节知识之间缺乏有效整合，学生难以构建完整的知识体系，无法从整体上把握生物学的内在逻辑。为此，聚焦初中生物学教学，探讨基于结构与功能观培育的单元教学实践策略及其效果。通过对初中生物学课程标准和相关教育理论的深入研究，结合实际教学情况，设计并实施一系列以结构与功能关系为核心的单元教学活动，同时，采用多样化的研究方法，对学生的学习成果、学习兴趣和思维能力进行评估。

关键词：初中生物学结构与功能观单元教学培育实践

广联情境巧衔接统整融合育素养——以"探索确定位置的方法"为例

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理科考试研究 2025年第1期32卷 48-51页

作者：赵锋来峥温州市乐清市城南中学浙江温州 325600 杭州市安吉路实验学校浙江杭州 310006

初小衔接教学一直是关注的话题,衔接教学要体现自然、联系和进阶的特征.以"探索确定位置的方法"为例,从课堂引入、知识讲解、例题练习、总结反思四个方面阐述了初小衔接的思考.

关键词：初小衔接确定位置章起始课

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以读促写，发展学生基本英语写作能力

英语画刊(高中版) 2025年第07期 52-54页

作者：丁佳慧江苏省靖江市城南新区中学

在教学实践过程当中，教师应该按照以读促写的教学思想，按照当前新的义务教育阶段《英语课程标准》的指导，通过优化英语阅读活动的设计，强化学生的语言输入，明确英语阅读和英语写作之间的关系，充分发挥学生的主体性，按照系统的原...

在教学实践过程当中，教师应该按照以读促写的教学思想，按照当前新的义务教育阶段《英语课程标准》的指导，通过优化英语阅读活动的设计，强化学生的语言输入，明确英语阅读和英语写作之间的关系，充分发挥学生的主体性，按照系统的原则，帮助学生最终完成高质量的英语写作任务，促进学生能够进行创新表达和拓展创作等，从而有效提高学生的综合语言运用能力。本文首先分析的是当前初中阶段学生在英语写作过程当中遇到的常见问题，然后探讨教师应该如何运用多元化的教学方法强化学生的语言输入，并在此基础之上帮助学生顺利进行高质量的语言输出。

关键词：