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辽宁地区红色音乐在高校的传承策略——以沈阳师范大学音乐学院为例

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时代报告(奔流) 2024年第3期 149-151页

作者：王泓鉴代钰沈阳师范大学音乐学院沈阳师范大学教学质量监控与评估处

红色音乐是我国革命文化的重要组成部分，是政治与艺术的结晶，是我国广大人民群众内心的真实写照。辽宁地区红色音乐讴歌了革命英雄和时代楷模，反映了辽宁地区红色历史、红色故事、红色精神和红色文化。高校是人才培养的主阵地，是文... 详细信息

红色音乐是我国革命文化的重要组成部分，是政治与艺术的结晶，是我国广大人民群众内心的真实写照。辽宁地区红色音乐讴歌了革命英雄和时代楷模，反映了辽宁地区红色历史、红色故事、红色精神和红色文化。高校是人才培养的主阵地，是文化传播传承的重要场所。文章以沈阳师范大学音乐学院为例，全面探讨了辽宁地区红色音乐在高校的传承策略，对我国红色音乐的保护、传承、展示、创新及推进思政育人、落实立德树人具有积极意义。

关键词：辽宁地区红色音乐高校传承策略

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微生物产胞外多糖研究进展

粮油食品科技 2024年第5期32卷 169-176页

作者：李佳欣杨玉霞陶然崔进喜毛鹏赵秀红沈阳师范大学粮食学院辽宁沈阳110034 沈阳师范大学校园安全与管理处辽宁沈阳110034

近年来,微生物产胞外多糖(EPS)因能改善食品质量、调节肠道菌群、抗氧化、抗肿瘤、免疫预防及防治心脑血管疾病的功能特性而受到关注,并通过研究者的逐渐深入研究和各种方法修饰EPS结构,以增强其功能。目前,国内对微生物EPS的研究仍处... 详细信息

近年来,微生物产胞外多糖(EPS)因能改善食品质量、调节肠道菌群、抗氧化、抗肿瘤、免疫预防及防治心脑血管疾病的功能特性而受到关注,并通过研究者的逐渐深入研究和各种方法修饰EPS结构,以增强其功能。目前,国内对微生物EPS的研究仍处于初级阶段,仍需进一步探索。综述了国内外微生物产EPS的分类、生物合成、结构修饰、功能特性及其应用方面的最新进展,分析了不同种类EPS的生物合成途径和结构特点,以及通过物理、化学和生物方法对其进行功能性修饰的策略,为相关领域的研发提供新的参考,促进EPS在食品、医药及工业领域的应用和产业化发展。

关键词：微生物胞外多糖生物合成结构修饰功能特性

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槲皮素对挤压大米淀粉结构及功能特性的影响

农业工程学报 2024年第9期40卷 263-270页

作者：霍金杰王可心岳喜庆张一凡王丽爽于小帅马小淇段玉敏肖志刚沈阳农业大学食品学院沈阳110866 沈阳师范大学粮食学院沈阳110034 沈阳师范大学实验教学中心沈阳110034

为改善挤压大米淀粉的功能特性,以米粉为主要原料,探究了不同槲皮素(quercetin,Q)添加量(0~10%)在挤压场下对米粉中淀粉的水溶性、吸水性、糊化特性等功能特性的影响。在此基础上,借助扫描电子显微镜(scanning electron microscopy)、X... 详细信息

为改善挤压大米淀粉的功能特性,以米粉为主要原料,探究了不同槲皮素(quercetin,Q)添加量(0~10%)在挤压场下对米粉中淀粉的水溶性、吸水性、糊化特性等功能特性的影响。在此基础上,借助扫描电子显微镜(scanning electron microscopy)、X-射线衍射、红外光谱、及紫外可见光分光光度计揭示了Q在挤压场下对淀粉结构的演变规律。试验结果表明:当Q添加量为4%时,样品的吸水指数、碘结合能力均达到了最大值,且自由水弛豫时间提前;挤压体系中Q与淀粉通过氢键结合,颗粒结构变得更加立体、紧凑。与挤压米粉相比,槲皮素的添加延缓了淀粉的回生且提高了淀粉的热稳定性。根据以上结果可知,挤压体系中Q与大米淀粉复合,促进了淀粉分子链重排,进而改变淀粉的结构及功能特性,该研究可为开发抗回生的挤压大米淀粉基产品提供理论依据。

关键词：双螺杆挤压米粉槲皮素大米淀粉结构功能特性

虚拟学习社区中知识交互对大学生学习成效影响的元分析

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黑龙江高教研究 2024年第10期42卷 152-160页

作者：李晓虹刘雨轩王华利沈阳师范大学辽宁沈阳110034

在数字时代,借助于虚拟学习社区进行知识交互深受大学生的青睐。这一教育现象引发学界的广泛关注,但借助于虚拟学习社区进行知识交互能否提升大学生学习成效,目前学界还没有达成共识。基于此,研究采用元分析方法,梳理分析近十年国内外3... 详细信息

在数字时代,借助于虚拟学习社区进行知识交互深受大学生的青睐。这一教育现象引发学界的广泛关注,但借助于虚拟学习社区进行知识交互能否提升大学生学习成效,目前学界还没有达成共识。基于此,研究采用元分析方法,梳理分析近十年国内外31项实验和准实验研究。结果表明:一是虚拟学习社区中的知识交互对学习者的学习成效具有显著正向促进作用;二是学科领域、教学方式以及评价方式的不同对学习成效的影响较为突出;三是虚拟学习社区类型、干预时长、交互模式对学习成效的影响不具有调节作用。基于上述结果,建议基于学科领域及其特点有针对性地优化虚拟学习社区学习模式,合理选择教学方式实现虚拟学习社区中更高效的知识交互,重视并改进学生在虚拟学习社区中的学习成效评价方式,以助力教师和大学生能够更好地利用虚拟学习社区提升学习成效,构建一个更好的学习环境。

关键词：虚拟学习社区知识交互学习成效元分析

我国职业教育“双师型”教师认定政策的演进逻辑及优化路径——基于全国87项政策文本的内容分析

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现代教育管理 2024年第6期 108-118页

作者：徐涵袁晓华沈阳师范大学辽宁沈阳110034

中央及地方政府陆续出台关于职业教育“双师型”教师认定标准或办法,以加快推进“双师型”教师队伍建设。通过对1995—2023年我国出台的职业教育“双师型”教师认定政策进行分析,可以将我国职业教育“双师型”教师认定政策的演进划分为... 详细信息

中央及地方政府陆续出台关于职业教育“双师型”教师认定标准或办法,以加快推进“双师型”教师队伍建设。通过对1995—2023年我国出台的职业教育“双师型”教师认定政策进行分析,可以将我国职业教育“双师型”教师认定政策的演进划分为三个阶段:初步探索阶段、内涵发展阶段和全面提升阶段。但在推进职业教育“双师型”教师认定政策过程中依然存在认定范畴不够明晰、认定条件有待细化、认定保障有待加强等问题。基于此,应进一步加强顶层设计,建立健全职业教育“双师型”教师政策体系;制定完善的运行机制,为政策落实提供有效保障;优化配套制度建设,为政策运行提供良好的氛围。

关键词： “双师型”教师教师认定演进逻辑优化路径政策文本内容分析

高校领导干部循证决策能力:结构、功能及提升路径

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黑龙江高教研究 2024年第3期42卷 52-57页

作者：朴雪涛陈浩捷沈阳师范大学辽宁沈阳110034

高校领导干部循证决策能力是其在高校决策过程中体现出的能够有意识地以有效证据为中心开展认知、行为等一系列活动的心理特征。通过分析高校循证决策的内涵和生成过程,将高校领导干部循证决策能力划分为循证认知能力、证据集成能力、... 详细信息

高校领导干部循证决策能力是其在高校决策过程中体现出的能够有意识地以有效证据为中心开展认知、行为等一系列活动的心理特征。通过分析高校循证决策的内涵和生成过程,将高校领导干部循证决策能力划分为循证认知能力、证据集成能力、证据运用能力等三个维度以及十个子要素。高校领导干部循证决策能力是实现大学有效治理的前提,是高校决策科学化的基础,是高校领导干部的专业核心能力,是院校研究决策支持功能实现的重要保障。为进一步提升高校领导干部的循证决策能力,政府和高校要开展循证决策的教育培训工作,建立循证决策证据获取机制,完善循证决策评价考核机制。

关键词：高校领导干部高校治理循证决策循证决策能力

沈阳师范大学图书馆信息素质教育40年探索与思考

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大学图书馆学报 2024年第3期42卷 36-42页

作者：王宇吴瑾郑建林沈阳师范大学图书馆辽宁沈阳110034 沈阳师范大学教师教育学院辽宁沈阳110034

基于沈阳师范大学图书馆信息素质教育发展过程的回顾,对本馆信息素质教育工作从起步至今40年里的教育内容、教育形式、教育环境的迭代升级、管理模式的优化过程以及遇到的问题和困境进行了系统总结。同时对如何应对未来发展的挑战加以思... 详细信息

基于沈阳师范大学图书馆信息素质教育发展过程的回顾,对本馆信息素质教育工作从起步至今40年里的教育内容、教育形式、教育环境的迭代升级、管理模式的优化过程以及遇到的问题和困境进行了系统总结。同时对如何应对未来发展的挑战加以思考,探讨未来信息素质教育工作高质量发展的目标与方向。

关键词：沈阳师范大学图书馆信息素质教育人工智能

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渐近安全引力下的黑洞阴影和光环

物理学报 2024年第1期73卷 98-107页

作者：李慧玲黄雨萌杨承宇沈阳师范大学物理科学与技术学院沈阳110034

重点讨论了薄盘吸积与渐近安全(asymptotically safe,AS)引力修正参数对黑洞阴影和光环的影响.对于薄盘吸积,黑洞的暗区就是黑洞的阴影,而明亮的光环则是由直接像、透镜环和光子环组成的.对于吸积盘辐射源比强度,考虑了3个不同辐射轮廓... 详细信息

重点讨论了薄盘吸积与渐近安全(asymptotically safe,AS)引力修正参数对黑洞阴影和光环的影响.对于薄盘吸积,黑洞的暗区就是黑洞的阴影,而明亮的光环则是由直接像、透镜环和光子环组成的.对于吸积盘辐射源比强度,考虑了3个不同辐射轮廓模型.对辐射起始于最内圆轨道的二阶衰减函数模型,直接像、透镜环和光子环可以明显区分.直接像对黑洞光环亮度贡献最大,透镜环对光环亮度贡献很小,而光子环的贡献几乎可以忽略,且对应观测强度的峰值随AS引力参数的增加而减小,即对应光环亮度随修正参数的增大而变暗.对于辐射起始于光子球半径的三阶衰减函数模型,透镜环和光子环叠加在直接像上,使观测强度出现新的极值.这一极值随AS引力修正参数的增加而增加,且使得黑洞光环的亮度更亮.对辐射起始于事件视界的反三角衰减函数模型,透镜环和光子环在直接像上的叠加范围更大,观测到的光环更宽,且AS引力参数值越小,透镜环和光子环越难区分,黑洞光环的亮度越大.总之,研究表明,黑洞阴影半径的大小随AS修正参数的增加而减小,对于不同的AS引力修正参数,辐射源光强度、尤其是观测强度的辐射轮廓存在显著差异,导致黑洞的阴影和亮环明显不同.

关键词：黑洞阴影光环透镜环渐近安全引力

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嵌入性理论视角下学生参与高校治理的困境与优化策略

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黑龙江高教研究 2024年第9期42卷 29-35页

作者：王少媛尹茜文辽宁大学辽宁沈阳110136 沈阳师范大学辽宁沈阳110034

在高等教育普及化背景下,学生参与高校治理是高等教育走向全面治理的关键环节。学生参与治理的效果是政治、文化、方式以及学生自身等因素共同作用的结果。基于嵌入性理论分析发现,我国学生参与治理进程中存在政治嵌入移位、文化嵌入缺... 详细信息

在高等教育普及化背景下,学生参与高校治理是高等教育走向全面治理的关键环节。学生参与治理的效果是政治、文化、方式以及学生自身等因素共同作用的结果。基于嵌入性理论分析发现,我国学生参与治理进程中存在政治嵌入移位、文化嵌入缺位、方式嵌入错位和主体自觉嵌入失位等现实困境。为了保证学生参与治理有效,需要在宏观层面完善国家法律政策法律法规,塑造共同治理的制度环境与文化场域;在中观层面推动高校树立共同治理理念,构建多元主体治理体系;在微观层面推动学生增强参与自觉,提高科学参与治理能力。

关键词：高等教育普及化学生参与高校治理嵌入性理论