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退市风险对上市公司股权激励的影响

理论界 2024年第6期 51-59页

作者：罗梦芬陶双宾陈宇欣沈阳师范大学社会学学院

中小板上市企业的股票投资风险“业界共识”。相关研究表明,上市公司加强股权激励有助于提高投资者的信心、降低企业退市风险。本研究以2020年度968家中小板上市企业财务数据为样本,设定有退市风险的上市企业为实验组,无退市风险的上市... 详细信息

中小板上市企业的股票投资风险“业界共识”。相关研究表明,上市公司加强股权激励有助于提高投资者的信心、降低企业退市风险。本研究以2020年度968家中小板上市企业财务数据为样本,设定有退市风险的上市企业为实验组,无退市风险的上市企业为对照组,进行灰色关联度计算、独立样本T检验,对比分析有退市风险、无退市风险上市企业股权激励情况的差异,进而提出从股权激励角度降低公司经营风险的启示,帮助投资者识别有意义的股权激励财务体现。研究结果表明,有退市风险的上市公司与无退市风险的上市公司在高管持股数量上存在显著差异。结合灰色关联度的分析结果以及实际情况看,暗示上市企业的股权激励要遵循社会公平的原则,当以实施共同富裕理念为切入点,降低经营风险,提高投资信心,助推扩大资本市场内需。

关键词：薪酬激励股权激励退市风险企业绩效

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作为分享经济模式的农家院的发展路径——基于情感消费视角

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理论界 2024年第2期 49-54页

作者：李洪君赵萤萤沈阳师范大学社会学学院

本文旨在探讨基于情感消费视角的辽宁农家院分享经济模式。作为情感营造的主体,农家院经营者在农家院分享经济的发展过程中扮演着拉动者的角色,依托得天独厚的先赋性自然资源,在情感资本化市场中推动着当地农户的就业转型与资源共享。... 详细信息

本文旨在探讨基于情感消费视角的辽宁农家院分享经济模式。作为情感营造的主体,农家院经营者在农家院分享经济的发展过程中扮演着拉动者的角色,依托得天独厚的先赋性自然资源,在情感资本化市场中推动着当地农户的就业转型与资源共享。消费者作为农家院分享经济的受惠者以及情感消费的客观承担者,其情感在农家院分享经济发展过程中发挥着重要的推动作用。在两者的共同作用下,辽宁农家院分享经济模式得以持续性发展。最后,本文强调辽宁农家院分享经济模式的可持续发展理念和多元化的经营模式将推动农村旅游发展与当地农民的经济收益紧密结合,能够有效促进辽宁地区农村经济、社会和环境的可持续发展。

关键词：情感消费辽宁农家院分享经济

小组工作在困境儿童益智教育中的应用——以L小组为例

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国际公关 2024年第1期 92-94页

作者：张宁沈阳师范大学社会学学院

目前，我国益智类教育体系并不完善，尤其一些学校不具备开设益智类教育课程的条件，长此以往，不仅会影响学生的益智教育，还会使普通学生与困境学生之间的教育不对等，进而产生断层。本文基于小组工作的专业方法，以S市M社区儿童服务... 详细信息

目前，我国益智类教育体系并不完善，尤其一些学校不具备开设益智类教育课程的条件，长此以往，不仅会影响学生的益智教育，还会使普通学生与困境学生之间的教育不对等，进而产生断层。本文基于小组工作的专业方法，以S市M社区儿童服务站的困境儿童为服务对象展开研究，小组工作以乐高为益智教育的载体，注重小组工作过程中儿童参与的体验性，以及儿童在参与互动过程中的群体动力，为儿童提供专业的服务，在实践中培养儿童独立解决问题的能力、思维拓展能力及逻辑推理能力，以达到最终的小组目标。

关键词：困境儿童益智教育小组工作

高校领导干部循证决策能力:结构、功能及提升路径

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黑龙江高教研究 2024年第3期42卷 52-57页

作者：朴雪涛陈浩捷沈阳师范大学辽宁沈阳110034

高校领导干部循证决策能力是其在高校决策过程中体现出的能够有意识地以有效证据为中心开展认知、行为等一系列活动的心理特征。通过分析高校循证决策的内涵和生成过程,将高校领导干部循证决策能力划分为循证认知能力、证据集成能力、... 详细信息

高校领导干部循证决策能力是其在高校决策过程中体现出的能够有意识地以有效证据为中心开展认知、行为等一系列活动的心理特征。通过分析高校循证决策的内涵和生成过程,将高校领导干部循证决策能力划分为循证认知能力、证据集成能力、证据运用能力等三个维度以及十个子要素。高校领导干部循证决策能力是实现大学有效治理的前提,是高校决策科学化的基础,是高校领导干部的专业核心能力,是院校研究决策支持功能实现的重要保障。为进一步提升高校领导干部的循证决策能力,政府和高校要开展循证决策的教育培训工作,建立循证决策证据获取机制,完善循证决策评价考核机制。

关键词：高校领导干部高校治理循证决策循证决策能力

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农村医养结合型养老服务政策的演进逻辑

河北经贸大学学报 2024年第4期45卷 22-32页

作者：郑吉友沈阳师范大学管理学院辽宁沈阳110034

伴随着健康中国战略的稳步推进,我国农村医养结合型养老服务体系经历了从供给不足到供需相对均衡的发展过程,逐步形成了与经济社会持续健康发展相协调的高质量社会养老服务体系,在满足公众需求、缓解社会矛盾、促进社会公平、增进老年... 详细信息

伴随着健康中国战略的稳步推进,我国农村医养结合型养老服务体系经历了从供给不足到供需相对均衡的发展过程,逐步形成了与经济社会持续健康发展相协调的高质量社会养老服务体系,在满足公众需求、缓解社会矛盾、促进社会公平、增进老年福祉等方面发挥了重要作用。深入挖掘其在政策目标、政策内容、价值取向等方面的阶段性特征和变化趋势,通过社会网络分析发现,我国农村医疗卫生与养老服务相结合由点到面逐步拓展,二者由彼此独立走向有机融合,其结合、融合与整合的体制机制逐渐成熟,二者相结合由逐步成熟向深度融合阶段迈进。为了促进医养结合政策的有效衔接,我国应加快推进农村医养结合型养老服务体系建设,以县域医共体为核心发展农村医养结合型养老服务,探究不同类型政策工具之间的合理匹配,全方位提高农村医养结合型养老服务质量,不断提升老年人健康保障水平。

关键词：农村社区医养结合型养老服务政策网络

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我国职业教育“双师型”教师认定政策的演进逻辑及优化路径——基于全国87项政策文本的内容分析

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现代教育管理 2024年

作者：徐涵袁晓华沈阳师范大学

中央及地方政府陆续出台关于职业教育“双师型”教师认定标准或办法，以加快推进“双师型”教师队伍建设。对1995—2023年我国出台的职业教育“双师型”教师认定政策进行分析，发现我国职业教育“双师型”教师认定政策在演进逻辑上可以... 详细信息

中央及地方政府陆续出台关于职业教育“双师型”教师认定标准或办法，以加快推进“双师型”教师队伍建设。对1995—2023年我国出台的职业教育“双师型”教师认定政策进行分析，发现我国职业教育“双师型”教师认定政策在演进逻辑上可以划分为三个阶段：初步探索阶段、内涵发展阶段和全面提升阶段。但在推进职业教育“双师型”教师认定政策过程中依然存在认定范畴不够明晰、认定条件有待细化、认定保障有待加强等问题。基于此，应进一步加强顶层设计，建立健全职业教育“双师型”教师政策体系；制定完善的运行机制，为政策落实提供有效保障；优化配套制度建设，为政策运行提供良好的氛围。

关键词： “双师型”教师教师认定演进逻辑优化路径政策文本内容分析

“双师型”教师认定政策的演进逻辑及优化路径——基于全国87项政策文本的内容分析

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现代教育管理 2024年

作者：徐涵袁晓华沈阳师范大学

中央及地方政府陆续出台关于双师型教师认定标准或办法，目的是为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设。研究采用内容分析法，使用扎根理论编码方式，运用Nvivo12.0 Plus软件对1995-2023年全国出台的职业教育“双师型”教师... 详细信息

中央及地方政府陆续出台关于双师型教师认定标准或办法，目的是为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设。研究采用内容分析法，使用扎根理论编码方式，运用Nvivo12.0 Plus软件对1995-2023年全国出台的职业教育“双师型”教师认定政策进行分析，发现双师型教师认定政策共形成5个选择编码，分别是认定范畴、认定程序、认定条件、认定规模、认定保障，进而挖掘其在演进逻辑上划分为三个阶段：初步探索阶段、内涵发展阶段和全面提升阶段。但在推进 “双师型”教师认定政策过程中依然存在“双师型”教师的认定范畴上不够明晰、“双师型”教师的认定条件有待细化、“双师型”教师的认定保障有待加强等问题。基于此，进一步加强顶层设计，建立健全双师型教师政策体系；制定完善运行机制，为政策落实提供有效保障；优化配套制度建设，提供良好的政策运行氛围。

关键词： “双师型”教师认定演进逻辑优化路径政策文本内容分析

幼儿园教师愿景发展的驱动机制研究——基于模糊集定性比较分析

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学前教育研究 2024年第2期 42-53页

作者：贺敬雯柳欣彤周子涵李文辉王秀娟沈阳师范大学学前与初等教育学院沈阳日110034

教师愿景是教师关于未来理想工作实践的图景,是影响教师主动持续有效发展的重要因素。本文以辽宁省沈阳市515名幼儿园教师为研究对象,采用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,探讨驱动教师愿景发展的内外机制及其作用路径。研究发现,驱动幼... 详细信息

教师愿景是教师关于未来理想工作实践的图景,是影响教师主动持续有效发展的重要因素。本文以辽宁省沈阳市515名幼儿园教师为研究对象,采用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,探讨驱动教师愿景发展的内外机制及其作用路径。研究发现,驱动幼儿园教师愿景高水平发展的前因组态共有8种构型,可分为两大类型:一是“支持—投入”主导的A类型,此类型主要受愿景外部机制主导,因受到积极的组织支持感以及对工作的高度投入所产生;二是“设想—规划”主导的B类型,此类型的出现主要受愿景内部机制所构成的影响,因理想的设想和合理的规划主导所产生。其中,愿景实践感是驱动教师愿景发展的最主要因素。因此,幼儿园教师需从自身对角色、教育教学、幼儿发展的理解来描绘对未来理想工作实践的清晰图景,并设计具体明确的目标及策略,同时配合园所组织的积极支持以及自身工作的高度投入,更重要的是要增强自身的愿景实践感,才能更好地驱动幼儿园教师愿景的高水平发展。

关键词：幼儿园教师教师愿景愿景发展教师发展定性比较分析

中国式现代化:中华民族“四个自信”的实践表达

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行政论坛 2024年第2期31卷 14-20页

作者：于洪波燕梦男沈阳师范大学马克思主义学院辽宁沈阳110034

中国共产党带领中国人民创造了中国式现代化,这一伟大成就赋予中华民族道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的志气、骨气、底气。以独立自主道路与和平发展道路为表征的创造性实践路径是中华民族道路自信的支撑,以科学性与发展性马... 详细信息

中国共产党带领中国人民创造了中国式现代化,这一伟大成就赋予中华民族道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的志气、骨气、底气。以独立自主道路与和平发展道路为表征的创造性实践路径是中华民族道路自信的支撑,以科学性与发展性马克思主义为表征的根本性指导思想是中华民族理论自信的支撑,以人民性的制度建构逻辑与制度运行体系为表征的制度表达是中华民族制度自信的支撑,以“两个结合”的原则坚守与丰富精神世界的价值指向为表征的主体性文化立场是中华民族文化自信的支撑。全面理解和把握以中华民族“四个自信”为核心的中国式现代化的实践表达,坚守“四个自信”的现实必然性以及增强中华民族“四个自信”的理论价值,对于推进中国式现代化新征程具有重要的理论与实践意义。

关键词：中国式现代化中国共产党道路自信理论自信制度自信文化自信