检索结果-南通市图书馆

信息文化场域下高校图书馆校本特色文化的凝练与实践——以辽宁中医药大学图书馆为例

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大学图书馆学报 2025年第1期43卷 103-109页

作者：王强吴凡申佳慧李璐王宇辽宁中医药大学图书馆辽宁沈阳110847 沈阳师范大学图书馆辽宁沈阳110034

基于对图书馆文化实践内涵及其构成要素的探究,阐述了辽宁中医药大学图书馆全方位构建中华优秀传统文化、大学精神文化和校本特色文化(中医药文化)深度融合的实践,通过对辽宁中医药大学图书馆进行的文化叙事空间的建构、视觉符号的文本... 详细信息

基于对图书馆文化实践内涵及其构成要素的探究,阐述了辽宁中医药大学图书馆全方位构建中华优秀传统文化、大学精神文化和校本特色文化(中医药文化)深度融合的实践,通过对辽宁中医药大学图书馆进行的文化叙事空间的建构、视觉符号的文本解读、文化展演和传播实践以及经典阅读贯通等方面的分析,从推进图书馆业务与校本特色文化实践的融合、构建图书馆校本特色文化共识的内生动力、提升用户黏性与忠诚度等方面进行了总结,与业界同行共勉。

关键词：高校图书馆信息文化文化实践校本特色文化

沈阳师范大学图书馆信息素质教育40年探索与思考

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大学图书馆学报 2024年第3期42卷 36-42页

作者：王宇吴瑾郑建林沈阳师范大学图书馆辽宁沈阳110034 沈阳师范大学教师教育学院辽宁沈阳110034

基于沈阳师范大学图书馆信息素质教育发展过程的回顾,对本馆信息素质教育工作从起步至今40年里的教育内容、教育形式、教育环境的迭代升级、管理模式的优化过程以及遇到的问题和困境进行了系统总结。同时对如何应对未来发展的挑战加以思... 详细信息

基于沈阳师范大学图书馆信息素质教育发展过程的回顾,对本馆信息素质教育工作从起步至今40年里的教育内容、教育形式、教育环境的迭代升级、管理模式的优化过程以及遇到的问题和困境进行了系统总结。同时对如何应对未来发展的挑战加以思考,探讨未来信息素质教育工作高质量发展的目标与方向。

关键词：沈阳师范大学图书馆信息素质教育人工智能

维普期刊数据库博看期刊

美国盐湖城公共图书馆主导城市数字包容实践的调查分析

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图书馆学研究 2025年第2期 127-137+96页

作者：李素梅王蕊信阳师范大学图书馆华中师范大学信息管理学院

文章综合运用网络与文献调研法，深入挖掘盐湖城公共图书馆数字包容实践信息，系统梳理与归纳其主导城市数字包容的具体内容及关键策略，在此基础上遵循国内“网络强国”系列战略指示和公共图书馆数字包容实践，提出我国公共图书馆可通... 详细信息

文章综合运用网络与文献调研法，深入挖掘盐湖城公共图书馆数字包容实践信息，系统梳理与归纳其主导城市数字包容的具体内容及关键策略，在此基础上遵循国内“网络强国”系列战略指示和公共图书馆数字包容实践，提出我国公共图书馆可通过“四措并举”的方式，即以社区为基本单元，牵头创建数字包容网络；以培训为赋能基础，多方扩展数字导师队伍；以适配为唯一原则，灵活搭建多元服务场景；以宣传为引流渠道，努力营造浓厚参与氛围，为打造城市数字包容服务生态贡献力量。

关键词：图书馆主导公共图书馆数字包容数字图书馆数字赋能

基于学术生态系统的高校图书馆信息素养教育创新——以沈阳师范大学图书馆为例

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图书馆界 2017年第5期 9-12页

作者：洪跃沈阳师范大学图书馆辽宁沈阳110034

本文以美国大学与研究图书馆学会ACRL发布的《高等教育信息素养框架》为基础,并结合我国高校图书馆信息素养教育工作实践,提出基于学术生态系统的高校图书馆信息素养教育创新模式,从教育理念、教学内容、教学模式、教学手段等方面进行... 详细信息

本文以美国大学与研究图书馆学会ACRL发布的《高等教育信息素养框架》为基础,并结合我国高校图书馆信息素养教育工作实践,提出基于学术生态系统的高校图书馆信息素养教育创新模式,从教育理念、教学内容、教学模式、教学手段等方面进行全新的教学设计,强调培养学生构筑自主学术生态系统与创新知识体系的综合素养能力。

关键词：信息素养高校图书馆学术生态

基于自适应反馈机制的小差异化图像纹理特征信息数据检索

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江苏大学学报（自然科学版） 2025年第1期46卷 73-81页

作者：刘洋毛克明东北大学图书馆辽宁沈阳110819 东北大学软件学院辽宁沈阳110819

针对小差异化图像纹理相似度和噪声等因素导致纹理特征挖掘效果较差的问题,设计一种自适应反馈结合局部二值机制的小差异化图像纹理特征挖掘方法.使用规范割策略将图像数据各点拟作节点,使用节点间的连接线权重计算2点的相似度,采用支... 详细信息

针对小差异化图像纹理相似度和噪声等因素导致纹理特征挖掘效果较差的问题,设计一种自适应反馈结合局部二值机制的小差异化图像纹理特征挖掘方法.使用规范割策略将图像数据各点拟作节点,使用节点间的连接线权重计算2点的相似度,采用支持向量机训练图像属性参数分类图像属性,进一步归纳图像类别.运用跳跃连接方法传输图像数据,将数据引入卷积神经网络剔除图像噪声.将中心点像素值当作反馈因子,创建自适应反馈判定条件,利用局部二值模式实现小差异化图像纹理特征挖掘.在MATLAB平台进行试验,从卷积神经网络收敛性、图像频谱纹理单元数、平均准确率、图像数据匹配度等方面进行了分析,分析结果表明:随着迭代次数不断增加,精度损失逐渐降低,基本收敛到稳定值,达到了预期训练效果;所提出方法挖掘的图像频谱纹理单元数3800个以上,更贴合人眼视觉信息;平均准确率为0.87,准确率@1、准确率@5和准确率@10的平均值分别为0.90、0.84和0.85;挖掘耗时低于5 s,图像数据匹配度高于90.3%,验证了所提出方法可在图像纹理特征识别操作中发挥应有作用.

关键词：小差异化图像纹理特征数据挖掘自适应反馈属性分类跳跃连接局部二值模式支持向量机

技术支持型教学干预对大学生高阶思维影响的元分析

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黑龙江高教研究 2025年第2期43卷 124-132页

作者：李晓虹王华利刘雨轩沈阳师范大学辽宁沈阳110034

在信息化3.0时代,技术支持型教学为大学生深度学习创设了丰富的课堂环境,最终指向高阶思维能力的提升。研究采用元分析的方法,对国内外32篇高阶思维的相关定量文献进行整理分析,结果显示:技术支持型教学干预显著正向促进大学生高阶思维... 详细信息

在信息化3.0时代,技术支持型教学为大学生深度学习创设了丰富的课堂环境,最终指向高阶思维能力的提升。研究采用元分析的方法,对国内外32篇高阶思维的相关定量文献进行整理分析,结果显示:技术支持型教学干预显著正向促进大学生高阶思维的培养,其中,对批判性思维的影响效果较为显著,自编试题的测评工具作用最为突出,10~16周的干预时间影响最佳,教师作为教学反馈主体对学生高阶思维的影响最大,不同学科领域间和不同教学模式对学生高阶思维的影响不存在组间差异。基于以上结论,提出以下对策建议:实现测评工具的精准开发与应用、促进教师反馈的个性化与系统性、增强课程教学的学科融合性与跨学科教学设计、提升教学模式的综合性与灵活性。

关键词：高阶思维技术支持教学干预元分析

基于知识图谱的国内智慧图书馆研究现状与热点分析

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江苏科技信息 2025年第2期42卷 65-70页

作者：李素梅信阳师范大学图书馆河南信阳464000

为探究国内智慧图书馆研究进展状况,文章以CNKI期刊数据库中收录的2010-2024年主题为“智慧图书馆”的相关文献为研究对象,借助信息可视化软件CiteSpaceⅤ,从核心研究作者、主要研究机构及高频关键词共现等方面绘制相应知识图谱。文章... 详细信息

为探究国内智慧图书馆研究进展状况,文章以CNKI期刊数据库中收录的2010-2024年主题为“智慧图书馆”的相关文献为研究对象,借助信息可视化软件CiteSpaceⅤ,从核心研究作者、主要研究机构及高频关键词共现等方面绘制相应知识图谱。文章通过对知识图谱和相关文献的深入解读,识别出国内“智慧图书馆”研究领域的研究热点和主题分布情况,以便更好地把握该领域的研究动态和发展趋势。

关键词：图书馆智慧图书馆知识图谱研究热点

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科技点亮书海读者服务跃升

文化产业 2025年第3期 94-96页

作者：王娟西北师范大学图书馆

随着技术的持续进步,图书馆的读者服务正经历一场转型之旅,而这一变革将久违的服务模式推向数字化之路。图书馆借助信息技术,在资源获取、借阅管理、读者互动与个性化服务等方面实现了显著的效能飞跃。在数字化技术的赋能下,图书馆实现... 详细信息

随着技术的持续进步,图书馆的读者服务正经历一场转型之旅,而这一变革将久违的服务模式推向数字化之路。图书馆借助信息技术,在资源获取、借阅管理、读者互动与个性化服务等方面实现了显著的效能飞跃。在数字化技术的赋能下,图书馆实现了服务品质与管理效能的双重提升。然而,在数字化转型过程中,技术适配、数据安全与隐私保护等问题成为不容忽视的挑战。对比传统与数字化图书馆服务,可以看出,图书馆数字化转型极大地提升了读者体验,同时为图书馆的进步带来了崭新的发展机遇与挑战。展望未来,图书馆必须深化技术手段的运用,以促进服务个性化和智能化水平的提升,进而显著提高用户整体的满意度。

关键词：读者服务数字化转型数字化图书馆读者体验数字化技术展望未来信息技术资源获取

公共可及:高校知识产权信息服务的新趋势、新模式与新路径

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图书馆 2025年第1期 104-111页

作者：张垒河南师范大学图书馆河南新乡453007

高校参与知识产权信息公共服务供给是其发挥优势履行社会服务职能的重要体现。文章基于知识产权公共政策的演变探究了高校知识产权信息公共服务理念的形成,从可获得性、可接近性、可接受性、可适应性四个维度和三个层次阐释了高校知识... 详细信息

高校参与知识产权信息公共服务供给是其发挥优势履行社会服务职能的重要体现。文章基于知识产权公共政策的演变探究了高校知识产权信息公共服务理念的形成,从可获得性、可接近性、可接受性、可适应性四个维度和三个层次阐释了高校知识产权信息公共服务可及性的内涵,并探讨其可及性提升机制和模式,提出相应的发展路径与策略。高校知识产权信息公共服务可及性的本质是供需关系协同,要坚持政府主导、多元合作的整体设计和分布式供给模式,坚持供给侧数量与质量的协同,需求侧共性与个性的统一,服务体系中国家和地方的协调。

关键词：公共服务可及性高校知识产权信息服务