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基于英语学习活动观的初中英语听说教学有效路径研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0043-0046页

作者：侯芳沈阳市苏家屯区永乐九年一贯制学校辽宁沈阳110105

学习活动观作为一种先进的语言学习理论,其理念与新课改英语教学目标高度契合。文章首先阐述了在当前英语教学中应用学习活动观的重要意义。然后分析了初中英语听说教学中存在的问题,如听说环节设计不合理,教学方法单一,评价无法反映真... 详细信息

学习活动观作为一种先进的语言学习理论,其理念与新课改英语教学目标高度契合。文章首先阐述了在当前英语教学中应用学习活动观的重要意义。然后分析了初中英语听说教学中存在的问题,如听说环节设计不合理,教学方法单一,评价无法反映真实水平等。在此基础上,文章构建了基于学习活动观的英语听说教学新路径。首先需要优化教学环节,增加交际性听说训练;然后丰富教学方法,如任务教学法、合作学习法等来激发学习兴趣;此外,设计听说综合实践活动,增强语言运用能力;改进结果导向的评价方式,建立过程性的评价体系。这些举措的实施有助于活跃英语教学方法与内容,提高课堂训练实效,增强学生语言运用能力。

关键词：学习活动观英语听说教学教学路径交际性过程性评价

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大观念下的初中英语单元整体教学实践分析

智力 2024年第14期 36-39页

作者：侯芳辽宁省沈阳市苏家屯区永乐九年一贯制学校

文章围绕大观念下的初中英语单元整体教学实践展开分析，主要探讨了在初中英语教学过程中，如何以大观念为指导，进行单元整体教学设计与实践。文章先介绍了大观念的概念，然后分析了初中英语教学中存在的不足之处，并结合具体的教学案... 详细信息

文章围绕大观念下的初中英语单元整体教学实践展开分析，主要探讨了在初中英语教学过程中，如何以大观念为指导，进行单元整体教学设计与实践。文章先介绍了大观念的概念，然后分析了初中英语教学中存在的不足之处，并结合具体的教学案例，详细阐述了如何在大观念下进行初中英语单元整体教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面，以期对初中英语教学实践提供有益的参考和借鉴。

关键词：大观念初中英语单元整体教学

小学体育教学中素质拓展训练对学生全面发展的影响研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0029-0032页

作者：赵吉红辽宁省沈阳市苏家屯区林盛九年一贯制学校辽宁沈阳110108

当前社会广泛呼吁全面发展的教育理念,特别是在小学阶段,素质教育受到了前所未有的重视。为了更好的启发学生的潜力与才能,本研究针对小学体育教学融入素质拓展训练的方法进行探索。通过文献梳理、实地调研及教学实践相结合的方式,研究... 详细信息

当前社会广泛呼吁全面发展的教育理念,特别是在小学阶段,素质教育受到了前所未有的重视。为了更好的启发学生的潜力与才能,本研究针对小学体育教学融入素质拓展训练的方法进行探索。通过文献梳理、实地调研及教学实践相结合的方式,研究了小学体育素质拓展训练的理论依据、实施方法及效果。研究结果发现,体育素质拓展训练可以在提高学生体质的同时,增强他们的团队协作能力、领导力等综合素质,同时能借助体育训练的方式塑造学生乐观积极的人生态度。这一结果对我国小学体育教育有着重要的指导意义,有助于提高小学体育教育的素质化、科学化水平,实现全面、均衡、高效的教育目标。

关键词：小学体育教学素质拓展训练全面发展综合素质教育目标

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网络新媒体巧应用

思想政治课教学 2024年第7期 54-55页

作者：杜彦章四川省广元市朝天区沙河镇九年一贯制学校

网络新媒体,特指利用互联网和数字技术进行信息传播、内容创作以及社交互动的媒体形式,当前,它以其独特的优势影响着教育领域。如何让它与初中《道德与法治》课教学深度融合,才能发挥其丰富的信息资源和多样的互动形式,值得深入思考。

关键词：网络新媒体信息传播深度融合《道德与法治》互动形式社交互动互联网巧应用

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例谈初中物理解题中常用的思维方法

教育 2024年第18期 92-93+96页

作者：董雅鑫辽宁省沈阳市于洪区东湖九年一贯制学校

初中物理习题丰富多样，既包括基础概念，又包括公式和规律之间的关系。因此，不同的习题使用到的解题方式也有所不同。很多学生为了提高物理成绩，沉浸于茫茫题海，花费了大量的时间和精力，最终的学习效果却差强人意。因此，教师在为...

初中物理习题丰富多样，既包括基础概念，又包括公式和规律之间的关系。因此，不同的习题使用到的解题方式也有所不同。很多学生为了提高物理成绩，沉浸于茫茫题海，花费了大量的时间和精力，最终的学习效果却差强人意。因此，教师在为学生讲解习题时，需要进一步强化对学生思维方式的训练，并对解题规律进行适当归纳和总结，提高学生学以致用的能力，以不变应万变。一、初中物理学习中的主要思维错误（一）思维定式导致的错误思维定式也被称之为思维惯性，在初中物理解题中，思维定式将会对学生的解题结果带来直接影响。

关键词：

初中物理教学中培养学生创新能力的“三新”策略

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新课程研究 2024年第23期 25-27页

作者：董雅鑫辽宁省沈阳市于洪区东湖九年一贯制学校

创新能力既是学生在初中物理学科学习中必须培养的能力，又是学生参与社会生活应当具备的能力。基于此，文章对如何在初中物理教学中培养学生的创新能力提出了“三新”策略：开发新颖的预习任务，打造新型的物理课堂，设计新式的课后作业。

关键词：初中物理 “双减” 创新能力预习任务课堂建设作业设计

导学互动,教学相长——初中数学教学的新思路

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数理天地（初中版） 2024年第18期 57-59页

作者：郭艳君辽宁省沈阳市于洪区东湖九年一贯制学校 110141

本文探讨初中数学教学的新思路,即“导学互动,教学相长”.这一理念强调师生互动、共同学习,旨在实现初中数学教学的创新.本文重点阐述初中数学教学创新的价值,包括激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的创新思维和解决问题的能力,促进师... 详细信息

本文探讨初中数学教学的新思路,即“导学互动,教学相长”.这一理念强调师生互动、共同学习,旨在实现初中数学教学的创新.本文重点阐述初中数学教学创新的价值,包括激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的创新思维和解决问题的能力,促进师生间的互动与合作以及适应时代发展和教育改革需求等.此外,本文还提出问题导向、因材施教、反思评价和技术应用等创新教学策略,旨在实现“导学互动,教学相长”的目标.

关键词：导学互动教学相长初中数学

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初中道德与法治学科实践活动的设计与实施

辽宁教育 2024年第19期 74-77页

作者：孟晓丽盘锦市大洼区九年一贯制实验学校

加强实践教学,拓展了立德树人的时空广度,使学生在实践过程中学用结合、知行合一,从而促进其主体人格与核心素养的形成。通过对初中道德与法治学科实践活动的优化设计,教师应深化学生体验和感悟,使学生学到真知识、练就真本领、解决真问... 详细信息

加强实践教学,拓展了立德树人的时空广度,使学生在实践过程中学用结合、知行合一,从而促进其主体人格与核心素养的形成。通过对初中道德与法治学科实践活动的优化设计,教师应深化学生体验和感悟,使学生学到真知识、练就真本领、解决真问题,淬炼本领、锤炼人格,不断成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：道德与法治学科实践活动核心素养

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生本理念下小学数学教学评价实践

教育 2024年第7期 72-74页

作者：赵家孟贵州省铜仁市碧江区寨桂九年一贯制学校

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出“探索激励学习和改进教学的评价”，要求教师在实施评价时不仅要关注学生学习结果，还要提高对学习过程的重视度。此外，新课标提出采取多样化的评价方式，要求丰富评价主体，以此发挥教...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出“探索激励学习和改进教学的评价”，要求教师在实施评价时不仅要关注学生学习结果，还要提高对学习过程的重视度。此外，新课标提出采取多样化的评价方式，要求丰富评价主体，以此发挥教学评价的激励、反馈等功能。依据新课标中给出的教学改革方向与实施建议，教师应遵循“以生为本”的教育理念，全面审视教学评价中的问题，结合新课标内容实施针对性的解决策略，

关键词：