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构建“行政统筹、多元联动”研修模式服务区域教师专业发展

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人民教育 2024年第18期 57-58页

作者：无辽宁省沈阳市大东区教育局

中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出:“全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍。提高教师培养层次,提升教师培养质量。”近年来,辽宁省沈阳市大东区教育局锚定“做优幸福教... 详细信息

中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出:“全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍。提高教师培养层次,提升教师培养质量。”近年来,辽宁省沈阳市大东区教育局锚定“做优幸福教育”新目标,研判教师专业发展新需求,整合优质培训新资源,建构教师研修新模式,形成“行政部门+高校+教师学校+基层学校”合力赋能新生态,全面推进教师培训提质增效,形成具有未来指向、创新特质、辐射成效等特点的大东师训创新实践案例,成功赋能教师队伍专业发展。

关键词：教师专业发展教师培训实践案例研修模式基层学校沈阳市大东区教师队伍多元联动

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以智慧教育为引擎助推地区教育高质量发展

人民教育 2024年第1期 64-66页

作者：曲飞辽宁省沈阳市大东区教育局党委

《数字中国建设整体布局规划》指出,建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎,是构筑国家竞争新优势的有力支撑。推进教育数字化转型是贯彻数字中国战略的应有之义。近年来,辽宁省沈阳市大东区立足区域教育发展实际,以数字化... 详细信息

《数字中国建设整体布局规划》指出,建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎,是构筑国家竞争新优势的有力支撑。推进教育数字化转型是贯彻数字中国战略的应有之义。近年来,辽宁省沈阳市大东区立足区域教育发展实际,以数字化变革为抓手,在智慧教育环境建设、教育教学改革、深度融合应用等方面进行大量探索实践,寻求创新突破,从顶层设计、战略部署,到基础设施、数字资源、应用探索,一步一个脚印,高效构建教育发展新机制、新模式,促使智慧教育建设成为地区教育事业优质均衡和高质量发展的新动能、新支撑和新亮点。

关键词：智慧教育数字化转型优质均衡探索实践中国式现代化基础设施顶层设计沈阳市大东区

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学习任务群在阅读教学中的导向作用

小学阅读指南（高年级版） 2024年第4期 87-89页

作者：李艳清沈阳市大东区静美小学

学习任务群对于指导教师开展高效的阅读教学具有重要意义。在进行学习任务群阅读教学时,教师需要对授课内容和教学活动进行合理规划。考虑到不同阶段学生的认知特点和学习能力的差异,教师需要根据他们的需求设计符合单元内容的探知任务... 详细信息

学习任务群对于指导教师开展高效的阅读教学具有重要意义。在进行学习任务群阅读教学时,教师需要对授课内容和教学活动进行合理规划。考虑到不同阶段学生的认知特点和学习能力的差异,教师需要根据他们的需求设计符合单元内容的探知任务。此外,教师还应有意识地培养学生的认知能力,并在任务中合理渗透素养要素,让学生完成阅读任务,从而提高语文综合素养。

关键词：语文综合素养学习任务群阅读教学指导教师认知特点教学活动单元内容授课内容

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小学数学核心素养的培养思考

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0057-0060页

作者：王美艺沈阳市大东区大东路第三小学辽宁沈阳110000

现阶段,教育体系不断改革创新。素质教育成为教育的主旋律,在现今以知识为核心的经济时代框架内,数学作为一门根本性的学科,对于学生们综合品质的提升及其未来进展具有极其关键的影响。然而,在现行数学教育体制下,过分注重知识传递与考... 详细信息

现阶段,教育体系不断改革创新。素质教育成为教育的主旋律,在现今以知识为核心的经济时代框架内,数学作为一门根本性的学科,对于学生们综合品质的提升及其未来进展具有极其关键的影响。然而,在现行数学教育体制下,过分注重知识传递与考试策略的培育,却对学生根本素养的提升视而不见。基于此,本文就小学数学核心素养的培养相关内容进行展开研究。

关键词：小学数学核心素养培养

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城市历史文脉的守护与发展

国际公关 2024年第4期 136-138页

作者：计佳辰中共沈阳市大东区委党校

历史文脉是一座城市记忆的延续，更是地方文化的重要组成部分，挖掘守护历史文脉对城市建设发展有积极影响。因此，在开展城乡建设时，应当挖掘城市的历史文脉，展现场所精神，在建筑与规划上将城市独有的历史景观予以重现，使城市性格... 详细信息

历史文脉是一座城市记忆的延续，更是地方文化的重要组成部分，挖掘守护历史文脉对城市建设发展有积极影响。因此，在开展城乡建设时，应当挖掘城市的历史文脉，展现场所精神，在建筑与规划上将城市独有的历史景观予以重现，使城市性格能够在这片空间得以凸显，改善“千城一面”“万楼一貌”的现状。本文针对城市历史文脉的守护与发展进行研究分析。

关键词：城市历史文脉守护传承

“三轮联动”制度:以数字化转型构建区域智慧教育新生态

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辽宁教育 2024年第12期 5-7页

作者：曲飞沈阳市大东区教育局

沈阳市大东区对标党的二十大报告关于“推进教育数字化”战略要求,建立智慧教育“三轮联动”制度体系,通过制度化保障推进大规模教育数字化实践,实现教育数字化转型,推动教育优质均衡发展,实现大规模因材施教,催化智能时代下的教育新生... 详细信息

沈阳市大东区对标党的二十大报告关于“推进教育数字化”战略要求,建立智慧教育“三轮联动”制度体系,通过制度化保障推进大规模教育数字化实践,实现教育数字化转型,推动教育优质均衡发展,实现大规模因材施教,催化智能时代下的教育新生态,引领区域教育范式变革。

关键词：教育数字化转型 “三轮联动”制度体系智慧教育

“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用

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智力 2024年第5期 151-154页

作者：张娇沈阳市大东区东新小学

文章旨在探讨“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用，以提高教学的有效性。文章从理念、原则和措施三个方面对论文主旨进行分析，重点放在对“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用措施的分析上。这部分从六个... 详细信息

文章旨在探讨“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用，以提高教学的有效性。文章从理念、原则和措施三个方面对论文主旨进行分析，重点放在对“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用措施的分析上。这部分从六个方面展开论述，从理解学生开始，到教学方式、方法的改进，以及有针对性地对待不同层次的学生，还有设计不同的实践活动，都进行了充分的阐述，将“以人为本”理念贯彻到小学高年级数学课堂教学的每个环节中，为小学高年级数学的改革与发展提供了理论参考依据。

关键词：以人为本小学高年级数学课堂教学有效性

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大同游记

广东第二课堂(上半月小学生阅读) 2024年第5期 40-41页

作者：苗雨荷辽宁省沈阳市大东区辽三小学五年级

大同，一个我很早就在书上了解过的古城。它的壮观吸引了我。在我的想象中，她是一座富有文化气息、充满神秘元素的古城，想到了她，自然就想到了“愿为市鞍马，从此替爷征”的巾帼英雄花木兰。这次假期，父母便满足了我的好奇心，带我...

大同，一个我很早就在书上了解过的古城。它的壮观吸引了我。在我的想象中，她是一座富有文化气息、充满神秘元素的古城，想到了她，自然就想到了“愿为市鞍马，从此替爷征”的巾帼英雄花木兰。这次假期，父母便满足了我的好奇心，带我来到这座期待已久的城市，寻觅她的秘密。大同的辉煌，从1500多年前的北魏开始，我的大同之旅也从有1500多年历史的悬空寺开始。悬空寺是恒山十八景中“第一胜景”，悬挂在恒山金龙峡西侧的峭壁上，不仅外貌奇特，建筑构造也极为奇特。

关键词：

古诗中“言不尽意”的留白之美——以柳宗元《江雪》为例

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中原文学 2024年第14期 33-35页

作者：杨斌沈阳市大东区二〇二小学

“言不尽意”作为一种美学理论，主要强调语言之外的意义和韵味。“留白”在古典诗歌中常被认为是一种富有意蕴的美学表现手法，使得作品更具诗性及内涵。柳宗元是唐代的杰出诗人，其诗多以含蓄和抒情见长。他的代表作品《江雪》以简练... 详细信息

“言不尽意”作为一种美学理论，主要强调语言之外的意义和韵味。“留白”在古典诗歌中常被认为是一种富有意蕴的美学表现手法，使得作品更具诗性及内涵。柳宗元是唐代的杰出诗人，其诗多以含蓄和抒情见长。他的代表作品《江雪》以简练、含蓄的语言，描绘出江雪飘飘的冬景，给人以深刻的思考空间。从“言不尽意”和“留白”两个方面对其进行解读，可以使读者更好地感受该诗带来的古典诗歌的美学盛宴。

关键词：柳宗元《江雪》言不尽意留白