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示范引领促提升且教且研共芬芳——辽宁省沈阳市第一中学历史教研组风采展示

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教学考试 2024年第8期 79-80页

作者：王丽辽宁省沈阳市第一中学

自然情况沈阳市第一中学主校区坐落于沈阳市大东区航空路11号,沈阳市第一中学始建于1928年,是辽宁省重点高中、辽宁省示范高中、辽宁省外语特色普通高中,辽宁省唯一一所空军青少年航空学校。学校现有教职工195人,其中专任教师173人,全... 详细信息

自然情况沈阳市第一中学主校区坐落于沈阳市大东区航空路11号,沈阳市第一中学始建于1928年,是辽宁省重点高中、辽宁省示范高中、辽宁省外语特色普通高中,辽宁省唯一一所空军青少年航空学校。学校现有教职工195人,其中专任教师173人,全部为本科及以上学历。正高级、高级教师92人,占专任教师的53.18%。具有硕士学位教师77人,占专任教师的44.5%。

关键词：示范高中硕士学位专任教师沈阳市大东区辽宁省沈阳市一所风采展示重点高中

深度学习背景下高中生物单元整体教学实践探讨

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教育观察 2024年第5期13卷 77-80页

作者：李莉沈阳市浑南高级中学

深度学习以学生的核心素养为导向，强调对学生批判性思维和高阶思维的培养。单元整体教学以学生的学习需求为出发点，提倡运用整体性思维和系统性思维整合单元教学，培养学生的逻辑思维能力和知识整合能力。基于深度学习的高中生物单元... 详细信息

深度学习以学生的核心素养为导向，强调对学生批判性思维和高阶思维的培养。单元整体教学以学生的学习需求为出发点，提倡运用整体性思维和系统性思维整合单元教学，培养学生的逻辑思维能力和知识整合能力。基于深度学习的高中生物单元整体教学能提高生物单元教学质量、强化生物教学的育人功能、促进学生的全面发展。现阶段高中生物单元整体教学存在学生参与积极性不高、教师专业素养不足、教学设计不科学、教学评价体系不完善等问题。对此，教师可以设定多元化的教学情景，创新教学方法，优化教学设计，完善教学评价，加强教学引导，以完善深度学习背景下的高中生物单元整体教学。

关键词：深度学习高中生物单元整体教学

为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用

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全球教育展望 2024年第2期53卷 120-134页

作者：李玉国郑州市回民高级中学郑州450000

本研究以提升教学效果为目标,针对“教与学脱节”“教与评分离”“知识不能转化为素养”等问题,进行了8年的持续探索,形成了以学历案教学为抓手,覆盖教学设计、教学实施、教学评价的全流程解决方案,建构了帮助学生“学会”、促进学生“... 详细信息

本研究以提升教学效果为目标,针对“教与学脱节”“教与评分离”“知识不能转化为素养”等问题,进行了8年的持续探索,形成了以学历案教学为抓手,覆盖教学设计、教学实施、教学评价的全流程解决方案,建构了帮助学生“学会”、促进学生“会学”的学习支持系统。问题源于教学,研究过程植根于教学,研究成果应用于教学,促进了教学常规各环节的专业化和规范化建设,全面提升了教师学科专业理解和学科育人能力;全学科、持续性的行动研究和学习支持系统的不断优化迭代,为学生的学习力及学业成就提升提供了有力支持,同时也丰富了核心素养导向的新教学实践样态。

关键词：教学效果学习支持系统学历案

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低分段考生怎样锁住本科底线

招生考试通讯（高考版） 2024年第6期 37-38页

作者：夏永峰沈阳市辽中区第一高级中学

2023届辽宁省考生信息档案姓名:林浩然性别:男选考科目:物理、化学、生物院校定位:优选公办类本科专业倾向:就业稳定的专业优先院校区位:回避热门地区高考分数:437分位次:73348录取结果:辽宁科技学院测绘工程专业个案聚焦林浩然同学的... 详细信息

2023届辽宁省考生信息档案姓名:林浩然性别:男选考科目:物理、化学、生物院校定位:优选公办类本科专业倾向:就业稳定的专业优先院校区位:回避热门地区高考分数:437分位次:73348录取结果:辽宁科技学院测绘工程专业个案聚焦林浩然同学的初中基础一般,高中阶段一直比较努力,成绩也很稳定,处于学校中游水平。高考成绩公布后,虽然他的分数比2023年辽宁省物理类本科控制分数线高出70多分,但与其个人目标仍有较大差距。在他最想就读的公办本科院校层次,林浩然可以选择的机会不多,稍有不慎,极有可能无缘公办本科。

关键词：高考分数辽宁科技信息档案高考成绩选考科目测绘工程专业本科物理类

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“树木”与“树人”之间

思想政治课教学 2024年第3期3卷 93-94页

作者：樊迎鑫深圳市高级中学

每年,学校都要组织师生开展植树活动。活动的目的,首先自然是为了使爱护自然、保护环境的理念深入人心,倡导师生践行绿色环保的生活方式。其次也体现了母校和教师们对学生的期待与祝福。等到学生毕业成才回到母校,当年一起栽植的树木也... 详细信息

每年,学校都要组织师生开展植树活动。活动的目的,首先自然是为了使爱护自然、保护环境的理念深入人心,倡导师生践行绿色环保的生活方式。其次也体现了母校和教师们对学生的期待与祝福。等到学生毕业成才回到母校,当年一起栽植的树木也已成材。“人成才”与“树成材”相映衬,彰显了母校对学子成才的殷切希望。身为教师,参加植树活动时难免会想起“十年树木,百年树人”的古训。“树木”与“树人”的对比之间,也蕴含着无限的教育智慧。

关键词：教育智慧树人成才绿色环保母校保护环境树木成材

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生物学课外阅读对高中生学习效果的影响研究

智力 2024年第2期 144-147页

作者：李莉辽宁省沈阳市浑南高级中学

文章旨在探讨生物学课外阅读对高中生学习效果的影响。通过分析相关文献和研究，笔者提出了四个分论点：阅读对知识储备的积极影响、阅读对科学思维能力的培养、阅读对科研兴趣的激发以及阅读对学习动机的提升。通过深入探讨，发现生物... 详细信息

文章旨在探讨生物学课外阅读对高中生学习效果的影响。通过分析相关文献和研究，笔者提出了四个分论点：阅读对知识储备的积极影响、阅读对科学思维能力的培养、阅读对科研兴趣的激发以及阅读对学习动机的提升。通过深入探讨，发现生物学课外阅读能够拓宽高中生的知识领域、加深对知识点的理解、培养科学思维能力、激发科研兴趣和提升学习动机。因此，笔者建议教育实践中应该鼓励和推广生物学课外阅读，以促进高中生全面发展并提升他们在生物学学习方面的成效。

关键词：生物学课外阅读高中生学习效果

新课标高中政治“情境·引导·探究三位一体”教学模式

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天津教育 2024年第18期 171-173页

作者：郑敏越辽宁省沈阳市新民市高级中学

随着社会的不断发展和知识体系的不断完善,高中政治教师需要改变以往的教学模式和能力培养目标,引导学生更好地理解课程知识。“情境·引导·探究三位一体”教学模式能够为学生提供深度的学习体验,将学习从传统的知识灌输转变为学生主... 详细信息

随着社会的不断发展和知识体系的不断完善,高中政治教师需要改变以往的教学模式和能力培养目标,引导学生更好地理解课程知识。“情境·引导·探究三位一体”教学模式能够为学生提供深度的学习体验,将学习从传统的知识灌输转变为学生主动参与和独立思考的过程,促使学生在问题分析与解决过程中实现批判性思维的培养,深刻理解课程知识的实践运用价值。因此,在政治教学中,教师应该合理运用“情境·引导·探究三位一体”教学模式,推动课堂教学的创新发展,打破传统教学模式的束缚,提升学科教育的吸引力与实用性。

关键词：能力培养目标高中政治学习体验课程知识教学模式新课标实践运用三位一体

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浅谈如何在高中通用技术教学中利用生活化教学资源

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高考 2024年第7期 32-34页

作者：杨维东沈阳市辽中区第二高级中学辽宁沈阳110200

当前社会对培养高素质技能型人才的需求日益迫切,而开设通用技术课程成为提升学生实践能力、增强社会适应力和创新意识的有效途径。随着课程改革的不断推进,传统的课堂教学模式正面临转变,而开发和利用生活化资源成为引领育人方式变革... 详细信息

当前社会对培养高素质技能型人才的需求日益迫切,而开设通用技术课程成为提升学生实践能力、增强社会适应力和创新意识的有效途径。随着课程改革的不断推进,传统的课堂教学模式正面临转变,而开发和利用生活化资源成为引领育人方式变革、提升教学有效性的重要手段。本文以开发和利用生活化教学资源为切入点,探讨高中通用技术课程的教学策略,旨在为提升学科实效性和学生综合素养提供有益的思路。

关键词：高中通用技术教学生活化教学资源

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流程化思维巧解高中物理平抛运动问题

数理天地（高中版） 2024年第14期 45-46页

作者：韩学文辽宁省沈阳市浑南高级中学 110169

本文针对高中物理中的平抛运动题型,提出一种基于流程化思维的通用解题策略.平抛运动作为典型的曲线运动,涉及运动学中多个物理量在水平方向和竖直方向的复杂组合应用.在实际题型中,条件和运动学量的变化多端,给学生带来一定的困难.面... 详细信息

本文针对高中物理中的平抛运动题型,提出一种基于流程化思维的通用解题策略.平抛运动作为典型的曲线运动,涉及运动学中多个物理量在水平方向和竖直方向的复杂组合应用.在实际题型中,条件和运动学量的变化多端,给学生带来一定的困难.面对这一情况,本文提出通过流程化解题思维建立清晰的物理模型,将复杂的平抛运动题型简化为标准的步骤流程,从而轻松解决不同情境下的平抛运动问题.

关键词：流程化思维高中物理平抛运动