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艺术和技术交融的动画专业

高中生 2025年第04期 32-34页

作者：崔吉祥四川美术学院

上高中时，我看了许多优秀的动漫作品，那些励志的追梦故事和让人热血沸腾的情节，不断激励着我。等到填报高考志愿时，我特别留意了动画专业的情况，发现除了能学动画知识外，还能学很多计算机知识，便毫不犹豫地报考了它。进入大学后...

上高中时，我看了许多优秀的动漫作品，那些励志的追梦故事和让人热血沸腾的情节，不断激励着我。等到填报高考志愿时，我特别留意了动画专业的情况，发现除了能学动画知识外，还能学很多计算机知识，便毫不犹豫地报考了它。进入大学后，我发现不论是编写动画故事，还是设计动画角色，都十分有趣。这让我越来越喜欢动画专业，也希望与你分享这个有趣的专业。

关键词：

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VR技术在健身领域中的应用

文体用品与科技 2025年第1期 166-168页

作者：高飞韩雪钟子雯沈阳大学智能科学与工程学院辽宁沈阳110000 沈阳大学商学院辽宁沈阳110000

本文开发了一款VR健身产品,研究了VR技术在健身领域中的应用。这款健身产品可以通过信息采集设备和手机端VRAPP为人们提供多种不同的户外场景,并且可以通过血氧、心率监测仪实时监测人们的运动状态。结合线上和线下营销模式来提高人们... 详细信息

本文开发了一款VR健身产品,研究了VR技术在健身领域中的应用。这款健身产品可以通过信息采集设备和手机端VRAPP为人们提供多种不同的户外场景,并且可以通过血氧、心率监测仪实时监测人们的运动状态。结合线上和线下营销模式来提高人们购买该产品的积极性。随着人们的生活水平的不断提高,VR健身产品将会有广泛的市场前景。

关键词： VR技术户外场景心率监测健身

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自说自画

美术观察 2014年第7期 64-65页

作者：刘晓非沈阳大学美术学院

我家的窗外散养了一群小麻雀。开始时只是出于一种好奇的尝试,在阳台上撒了一些粮米,想看看会不会有鸟来吃。几个月过去,米并没有被碰多少。这群可爱的小东西也在小心翼翼地观察和试探着我们,由一只两只的慢慢靠近,吃一口就迅速地飞掉,... 详细信息

我家的窗外散养了一群小麻雀。开始时只是出于一种好奇的尝试,在阳台上撒了一些粮米,想看看会不会有鸟来吃。几个月过去,米并没有被碰多少。这群可爱的小东西也在小心翼翼地观察和试探着我们,由一只两只的慢慢靠近,吃一口就迅速地飞掉,到后来的七八只直至现在的几十只,每天早晨都叽叽喳喳吵闹个不停。

关键词：个人绘画作品艺术创作艺术欣赏

沈阳师范大学美术与设计学院艺术设计专业工作室制教学改革研究与实践

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包装世界 2013年第3期 52-53页

作者：江韶华杨野付彧沈阳师范大学美术与设计学院

根据艺术设计发展趋势与学校学科发展特点,我们提出艺术设计学专业人才培养应以"具有国际化视野的艺术文化人才"为目标,以培养实践应用能力、动手操作能力为核心,以专业技能为重点,坚持课堂讲授与工作室实践教学相结合、校内实践相结合... 详细信息

根据艺术设计发展趋势与学校学科发展特点,我们提出艺术设计学专业人才培养应以"具有国际化视野的艺术文化人才"为目标,以培养实践应用能力、动手操作能力为核心,以专业技能为重点,坚持课堂讲授与工作室实践教学相结合、校内实践相结合的原则,加大实践教学环节的比例,把实践教学贯穿于教学全过程。

关键词：工作室教学模式改革启发式教学

活态传承语境下的非遗传承人培训影像记录研究——沈阳师范大学美术与设计学院非物质文化遗产传承人群研培项目纪录片纪实

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艺术教育 2018年第12期 89-90页

作者：高生升沈阳师范大学美术与设计学院

非遗传承人在高校进行再培训,本身就是中国传统文化的一种活态传承形式,将这种形式用影像的方式记录下来,其既是传播信息的影像,又是历史的档案资料。纪录片通过对研培项目的教师、学员、专家等不同角度的采访,形成了口述形式的历史资料... 详细信息

非遗传承人在高校进行再培训,本身就是中国传统文化的一种活态传承形式,将这种形式用影像的方式记录下来,其既是传播信息的影像,又是历史的档案资料。纪录片通过对研培项目的教师、学员、专家等不同角度的采访,形成了口述形式的历史资料,同时可以将影片以现代方式进行传播,具有深远的传承意义。

关键词：非物质文化遗产活态传承纪录片传播

“双创”背景下高校“非遗”创新人才培养模式探索与实践研究——以沈阳师范大学美术与设计学院为例

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艺术教育 2018年第9期 107-108页

作者：许昊沈阳师范大学美术与设计学院

"双创"与非物质文化遗产传承保护都是"十三五"规划纲要明确提出的重点内容。高校在大力弘扬优秀的民族文化的大背景下,以中华优秀传统文化为文脉,以创新为动力,以提升大学生创新与创业能力培养为手段不断完善拓展"非遗"的表现空间,从而... 详细信息

"双创"与非物质文化遗产传承保护都是"十三五"规划纲要明确提出的重点内容。高校在大力弘扬优秀的民族文化的大背景下,以中华优秀传统文化为文脉,以创新为动力,以提升大学生创新与创业能力培养为手段不断完善拓展"非遗"的表现空间,从而增强"非遗"的生命力。文章通过总结沈阳师范大学美术与设计学院的教学实践,对照辽宁省"非遗"人才培养现状,探索"双创"背景下高校"非遗"教育发展的可行性规律,以期为向社会输送合格应用型人才提供可遵循的理论依据。

关键词： “双创” 非物质文化遗产传承创新学科建设