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中国特色超大城市治理法治化研究的问题、重点与难点

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探索 2024年第05期 35-39+72-73页

作者：张震西南政法大学科研处

法治是中国式现代化的重要保障,必须全面推进国家各方面工作法治化。中国特色超大城市现代化治理是实现国家治理现代化的必然要求,推进和实现中国特色超大城市治理法治化是中国特色超大城市现代化治理的必然要求。理论源于实践,中国特...

法治是中国式现代化的重要保障,必须全面推进国家各方面工作法治化。中国特色超大城市现代化治理是实现国家治理现代化的必然要求,推进和实现中国特色超大城市治理法治化是中国特色超大城市现代化治理的必然要求。理论源于实践,中国特色超大城市治理法治化作为中国式现代化建设的具体实践,决定了中国特色超大城市治理法治化理论研究的基本范畴。明确理论研究相关问题,把握重点、难点,是回应和指导中国特色超大城市治理法治化实践的前提与基础。

关键词：

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论我国教育民生建设的新时代意蕴与实践进路

教育发展研究 2024年第11期44卷 46-52页

作者：贺武华浙江财经大学教务处杭州310018

建设高质量教育体系对教育民生建设提出了新的更高的要求。社会主要矛盾的转变更体现在教育领域,直指推进教育民生要在目标、内涵、要求等方面发生新变化。新时代教育民生是建立在民生观、教育观以及相关的公平观、发展观、质量观等基... 详细信息

建设高质量教育体系对教育民生建设提出了新的更高的要求。社会主要矛盾的转变更体现在教育领域,直指推进教育民生要在目标、内涵、要求等方面发生新变化。新时代教育民生是建立在民生观、教育观以及相关的公平观、发展观、质量观等基础之上的一个综合性概念。教育民生的层次性和进阶性内在特征,使得教育民生诉求始终处于动态发展之中。从对民生“三感”的超越性要求,到精神性民生的普遍性追求,教育民生呈现“水涨船高”之势。新时代推进教育民生要特别重视重点领域的阶段性教育民生,高度关注普遍性的精神性教育民生,坚持底线思维推进托底性教育民生,以及切实加强教育民生建设的评价监督。

关键词：教育民生新时代意蕴实践进路

深化青少年爱国主义教育为中国式现代化建设凝聚青春力量

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求是 2024年第3期 37-41页

作者：阿东共青团中央书记处

爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。习近平总书记强调,要教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明,增强做中国人的志气、骨气、底气。十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民... 详细信息

爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。习近平总书记强调,要教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明,增强做中国人的志气、骨气、底气。十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》(以下简称“爱国主义教育法”),为新时代加强青少年爱国主义教育提供了有力法治保障。

关键词：爱国主义教育中国式现代化教育法法治保障精神纽带青少年中华文明自强不息

大学过渡和支持项目的满意度与持续参与意愿调查——基于专项计划生的分析

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教育发展研究 2024年第3期44卷 11-18页

作者：王帅沈思琦汪雨申陈俞婕仝月荣上海交通大学教育学院上海200240 上海交通大学发展联络处上海交通大学学生处上海交通大学教务处上海200240

专项计划生面临着严峻的学业挑战,高校有责任帮助他们实现从高中到大学教育的过渡,提供持续的学业支持。本研究以S校为例,调查了该校大学过渡和支持项目中的416名专项计划生,基于期望确认模型,结合课程乐趣、信任和推荐意愿三个变量,构... 详细信息

专项计划生面临着严峻的学业挑战,高校有责任帮助他们实现从高中到大学教育的过渡,提供持续的学业支持。本研究以S校为例,调查了该校大学过渡和支持项目中的416名专项计划生,基于期望确认模型,结合课程乐趣、信任和推荐意愿三个变量,构建了学生的满意度和持续参与意愿理论模型。结果发现,期望确认度正向影响感知有用性、信任和课程乐趣;感知有用性和信任在期望确认度和满意度之间起完全中介作用;感知有用性、信任正向影响满意度;课程乐趣、信任正向影响持续参与意愿;持续参与意愿正向影响推荐意愿。为此,对希望开展类似项目的高校,建议事先做好宣传工作,提高学生的期望确认度;兼顾课程的有用性和乐趣;提高学生满意度,筑牢与学生的信任纽带。政府和高校应构建学生满意度的长效保障机制,积极开展学业弱势群体的补偿教育。

关键词：专项计划生大学过渡和支持项目期望确认模型满意度持续参与意愿

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业财融合视角下的高校预算绩效管理研究

财务与会计 2024年第3期 28-33页

作者：武琼李素英姚道先石家庄铁道大学财务处

随着信息技术的发展,业财融合推促预算绩效管理成为高校财务管理改革的一大趋势。建立全方位、全过程、全覆盖的预算绩效管理体系,倒逼高校财务管理工作要由以对业务的事后核算和监督为主,向事前预测与预警、事中控制与沟通逐渐过渡。... 详细信息

随着信息技术的发展,业财融合推促预算绩效管理成为高校财务管理改革的一大趋势。建立全方位、全过程、全覆盖的预算绩效管理体系,倒逼高校财务管理工作要由以对业务的事后核算和监督为主,向事前预测与预警、事中控制与沟通逐渐过渡。本文通过梳理高校在推进预算绩效管理工作中存在的问题,论述构建业财融合管理机制的必要性和业财融合在优化高校预算绩效管理方面的作用机理;提出应从培育内生动力、开展流程再造、强化数据安全、完善预算绩效管理“双体系”等四个方面优化管理机制,推动高校预算绩效管理的科学化、规范化和精细化。

关键词：业财融合全面预算绩效管理流程再造

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大数据背景下企业财务信息化建设研究

企业经济 2024年第7期43卷 102-108页

作者：徐莉江西开放大学教务处

在大数据时代，社会信息化进程快速推进，为了适应不断变化的市场环境，在日益激烈的市场竞争中生存和发展，企业开始加大信息化建设投入，特别是财务信息化建设的投入，希望借助信息化赋能企业财务工作，推动企业的高质量发展。本文通... 详细信息

在大数据时代，社会信息化进程快速推进，为了适应不断变化的市场环境，在日益激烈的市场竞争中生存和发展，企业开始加大信息化建设投入，特别是财务信息化建设的投入，希望借助信息化赋能企业财务工作，推动企业的高质量发展。本文通过对大数据背景下企业财务信息化建设模块分布情况、财务信息数据采集和处理能力等现状进行分析，指出企业财务信息化建设存在财务信息未能互联互通、共享性不足以及安全风险等问题，从科学规划财务信息化建设发展战略、构建完善的财务化系统、提高财务人员财务信息化综合素养等方面提出了对策建议，旨在帮助企业明确财务信息化建设的方向、目标、内容，提高企业财务信息化建设的效率和质量。

关键词：大数据财务信息化信息化建设业财融合

来源：博看期刊

职业教育数字化转型发展的内涵特征、结构要素与实践方略

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中国职业技术教育 2024年第27期 40-45页

作者：张泽建郑州旅游职业学院教务处

职业教育数字化转型是职业教育基于数字技术增强适应性、推进现代化发展的过程,包含以技术迭代改变职业教育发展动力结构,以秩序生成适应、支撑和引领职业教育现代化,以范式转变重塑职业教育生态的内涵特征。由此,职业教育数字化转型在... 详细信息

职业教育数字化转型是职业教育基于数字技术增强适应性、推进现代化发展的过程,包含以技术迭代改变职业教育发展动力结构,以秩序生成适应、支撑和引领职业教育现代化,以范式转变重塑职业教育生态的内涵特征。由此,职业教育数字化转型在技术与设施、管理与服务、理念与愿景三个维度,分别形成了关键场景重建化、数据资源增值化、适应变革敏捷化的结构要素。为推进职业教育数字化转型,应当深化职业教育与数字样态的重塑,推进职业教育与公共服务均等化的同步,促进职业教育与数字经济发展的协同,加快职业教育与技能强国战略的融合,保障职业教育与数字技术的平衡。

关键词：职业教育数字化转型内涵特征结构要素实践方略

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医联体同质化管理的思考与建议

中国基层医药 2024年第6期31卷 935-938页

作者：徐莉北京丰台医院医务处北京100070

医联体是将同一个区域内的医疗资源整合在一起,构成一个不同等级医院共同组成的医疗联合体。广义的“同质化”,是指同一大类中不同品牌的商品在性能、外观甚至营销手段上相互模仿,以至逐渐趋于相同的现象。在医疗领域,医疗质量同质化指... 详细信息

医联体是将同一个区域内的医疗资源整合在一起,构成一个不同等级医院共同组成的医疗联合体。广义的“同质化”,是指同一大类中不同品牌的商品在性能、外观甚至营销手段上相互模仿,以至逐渐趋于相同的现象。在医疗领域,医疗质量同质化指的是联合体内任何一家医疗机构的医务人员所拥有的医疗诊治、护理技能基本统一,差别不易分清。具有相同健康问题和健康需求的患者在医联体内哪家医疗机构都能得到相同质量的医疗服务。在医联体管理工作中,医联体同质化管理是工作的重点和难点,也是确保医疗服务质量安全的关键举措。在国家“健康中国”的战略目标之下,医联体同质化管理成为了实现更好、更优质的全民医疗服务的最佳方案。然而在目前的医联体同质化管理模式的建设中,仍存在着如缺少协同的医疗质量管理标准,医联体内部考评机制不统一,医联体内的医院文化差异等限制同质化管理推行的因素。因此该研究旨在对于医联体同质化管理建设的理论价值与实践意义进行阐述,同时对管理建设中已经存在及可能存在的问题进行思考分析,最终总结出实现医院同质化管理的建设建议。

关键词：卫生保健联合体医院管理健康状况战略计划卫生保健差异

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浙江大学科研经费监管体系构建与启示

财务与会计 2024年第2期 34-36页

作者：方炎生沙劲竹林丹凤谢圣华浙江大学计划财务处

本文介绍了浙江大学“三级监管、四治协同”的科研经费监管体系,即建立了学校、学院、项目全级监管体系,压实监管责任,同时坚持法治、德治、数治、技治协同发力,得出完善制度机制,加强关键环节监管,压实全体责任和监管责任等加强科研经... 详细信息

本文介绍了浙江大学“三级监管、四治协同”的科研经费监管体系,即建立了学校、学院、项目全级监管体系,压实监管责任,同时坚持法治、德治、数治、技治协同发力,得出完善制度机制,加强关键环节监管,压实全体责任和监管责任等加强科研经费监管的启示。

关键词：科研经费监管协同廉政风险防控