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在中职旅游教学中开展职业道德教育分析

学周刊 2025年第3期3卷 17-19页

作者：蒲锶超福建省漳州第一职业中专学校福建漳州363000

从业人员参与特定职业活动时,必须遵守相应的道德准则与行为规范,即遵守职业道德,故做好职业道德教育,是培养职业人才的必备环节。随着职业教育改革深入,在落实立德树人根本任务的过程中,不仅要对中职生的思想品德与道德修养加以培育,... 详细信息

从业人员参与特定职业活动时,必须遵守相应的道德准则与行为规范,即遵守职业道德,故做好职业道德教育,是培养职业人才的必备环节。随着职业教育改革深入,在落实立德树人根本任务的过程中,不仅要对中职生的思想品德与道德修养加以培育,还要培养学生的职业道德,因此高质量开展职业道德教育势在必行。基于此,文章聚焦中职旅游教学中的职业道德教育,以培养学生职业道德为目标,对职业道德教育的开展意义、工作目标、实施路径等加以分析,以期为职业道德教育提质增效提供参考。

关键词：职业道德教育中职旅游教学专业教育职业认同

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首问责任制是服务农机手的好方法

中国农机化 2003年第1期 54-55页

作者：江波江建文黄艳芳湖南省沅江市农机局 413100 湖南省沅江市职业中专 413100

本文讨论了首问责任制的内涵与特征、意义与作用。

关键词：首问责任制农机安全监理农民机手农业机械

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培养中学生对语文的学习兴趣

当代教育论坛（宏观教育研究） 2004年第6期 61-62页

作者：陈颂华李清梅喻立云汤月飞沅江市职业中专

由于语文学科外延宽泛,教材存在不足,现今教育体制录取人才标准单一,传统的教育思想、教学方法及学生本身的意志品质方面等原因,导致现在中学生感到语文难学。为了改变这一现状,我们应该不断完善教材,加快教育体制改革,提倡学生是学习... 详细信息

由于语文学科外延宽泛,教材存在不足,现今教育体制录取人才标准单一,传统的教育思想、教学方法及学生本身的意志品质方面等原因,导致现在中学生感到语文难学。为了改变这一现状,我们应该不断完善教材,加快教育体制改革,提倡学生是学习的主体的教育思想,改变传统教学方法,将课堂延伸到家庭、社会,创造一个良好的人文环境,培养学生的人文精神,增强学生学习语文的兴趣,达到语文教学的目的。

关键词：中学生语文教学学习兴趣主体意识人文精神教育改革

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龙虎山森林公园鸟类多样性研究

岳阳职业技术学院学报 2011年第5期26卷 40-42页

作者：李剑志沅江市职业中专湖南沅江413102

笔者利用3年(2008.1～2010.12)时间,采用样点观测法和样线观测法对龙虎山的鸟类种类进行监测,发现鸟类75种,其中国家二级保护鸟类5种:普通鵟、赤腹鹰、黑冠鹃隼、雀鹰和小鸦鹃;洞庭湖新发现鸟类9种:黑冠鹃隼、鹰鹃、暗灰鹃鵙、栗背短脚... 详细信息

笔者利用3年(2008.1～2010.12)时间,采用样点观测法和样线观测法对龙虎山的鸟类种类进行监测,发现鸟类75种,其中国家二级保护鸟类5种:普通鵟、赤腹鹰、黑冠鹃隼、雀鹰和小鸦鹃;洞庭湖新发现鸟类9种:黑冠鹃隼、鹰鹃、暗灰鹃鵙、栗背短脚鹎、乌灰鸫、橙头地鸫、白领凤鹛、灰纹鹟和北灰鹟,其它鸟类61种。可见,龙虎山森林公园鸟类非常丰富,应加以保护。

关键词：龙虎山鸟类监测保护

快速提高职业高中学生英语词汇量的方法和技巧

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现代阅读(教育版) 2013年第10期 42-43页

作者：郭钰湖南省沅江市职业中专

英语词汇是学生学习英语的一个重要方面,但目前学生对于英语词汇学习效果不佳。本文主要介绍笔者十几年摸索出的几个提高词汇量的技巧和方法,希望借此能进一步探索提高职业高中学生记忆词汇能力和扩大词汇量的有效方法。

关键词：职业高中学生英语词汇

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浅析农村中学学生英语自学能力的培养

英语新世纪 2012年第3期 65-67页

作者：何淑芳湖南省沅江市职业中专

本文从分析农村中学英语教学的现状入手,探讨各种实用的途径与策略,为切实有效提升农村中学生英语自学能力提供理论依据与方法。

关键词：英语自学策略与训练农村学生

新课程中职数学教学的行动纲领——对2009年中职数学教学大纲的认识与解读

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当代教育论坛（教学版） 2011年第1期 80-82页

作者：黄志文湖南省沅江市职业中专

一、2009年教学大纲制定的背景和必要性（一）进入新世纪以来,我国中等职业教育站在了一个新的历史起点上进入新世纪以来,我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效... 详细信息

一、2009年教学大纲制定的背景和必要性（一）进入新世纪以来,我国中等职业教育站在了一个新的历史起点上进入新世纪以来,我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高。

关键词：数学教学大纲 2009年行动纲领新课程中职中等职业教育解读办学方针

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职业中学企业化运作的尝试

中国农村教育 2003年第1期 31-32页

作者：吴国华湖南省沅江市职业中专

职业院校教师教学创新团队建设：逻辑、成效与未来向度——基于32个团队的研究

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职业技术教育 2025年第2期 54-60页

作者：沈中彦孙丹苏州市职业大学

教师教学创新团队是新时代建设职业教育“双师型”教师队伍的重要组成部分。通过对32个职业院校教师教学创新团队案例的比较研究发现：在理论逻辑上，基于目标的生成逻辑、基于人本的主体逻辑、基于制度的客体逻辑相互作用，团队形成一... 详细信息

教师教学创新团队是新时代建设职业教育“双师型”教师队伍的重要组成部分。通过对32个职业院校教师教学创新团队案例的比较研究发现：在理论逻辑上，基于目标的生成逻辑、基于人本的主体逻辑、基于制度的客体逻辑相互作用，团队形成一个有机整体；在实践成效上，团队建设与教学创新双轮驱动、产教融合与科教融汇双融协同、社会服务与国际合作双面赋能。面向未来，职业院校教师教学创新团队的建设需要政府、学校、团队、研究者等多方协同发力，聚焦内涵创新、机制创新、治理创新、理论创新，为培养更多高素质技术技能人才提供强有力的师资支撑。

关键词：职业教育职业院校教学创新团队 “双师”队伍