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推动中等职业教育高质量发展

新湘评论 2024年第18期 39-40页

作者：张云汨罗市职业中专学校

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的二十届三中全会《决定》提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。中等职业教育作为职业教育的基础教育，在推进中国式现代化的进程中作用重要、大有可为。

关键词：

农村中职学校服务乡村振兴的人才培养模式和实践路径——以汨罗市职业中专学校为例

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湖南教育(C版) 2024年第10期 48-50页

作者：章莉刘宏勇汨罗市职业中专学校

乡村振兴战略是我国新时代七大战略之一。本文以汨罗职业中专学校为例，总结农村中职学校服务乡村振兴的人才培养模式和实践路径。汨罗职业中专学校立足乡村办学，坚持“姓农不改姓，兴农不变心”，通过创新人才培养模式、政校联合、育... 详细信息

乡村振兴战略是我国新时代七大战略之一。本文以汨罗职业中专学校为例，总结农村中职学校服务乡村振兴的人才培养模式和实践路径。汨罗职业中专学校立足乡村办学，坚持“姓农不改姓，兴农不变心”，通过创新人才培养模式、政校联合、育训并举、送技下乡等举措，全面打造乡村振兴人才培养高地、干部成长营地、农民培训基地、产业服务阵地，在助力乡村人才振兴、提升服务产业能力、健全职业培训体系等方面不断探索与实践，为区域乡村振兴作出了贡献。

关键词：农村中职乡村振兴人才培养

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冒险奋勇,原是少年本色

高中生（作文） 2024年第10期 14-15页

作者：吴霞湖南汨罗市三中

由于私立明德中学的学费较贵,任弼时于1919年转入湖南第一联合县立中学(又名长郡联立中学)就读。1919年,五四运动爆发。5月28日,湖南省学联成立,并随即发表罢课宣言。长郡的学生迅速组织起学生爱国会,开展上街推销国货等活动,任弼时积... 详细信息

由于私立明德中学的学费较贵,任弼时于1919年转入湖南第一联合县立中学(又名长郡联立中学)就读。1919年,五四运动爆发。5月28日,湖南省学联成立,并随即发表罢课宣言。长郡的学生迅速组织起学生爱国会,开展上街推销国货等活动,任弼时积极参加。他还接受长郡学生爱国会的聘请,课余担任“贫民半日学校”的音乐课教员。

关键词：任弼时课余音乐课

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新课改背景下小学音乐游戏教学策略探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0123-0125页

作者：湛晶湖南省岳阳市汨罗市罗城学校湖南岳阳414000

近几年素质教育的不断深入推进,使小学音乐教学逐渐进入人们视野,越来越多的人意识到音乐教学可以帮助学生释放天性,促进学生个性化发展。音乐游戏就是在进行教学活动时加入游戏元素,增加小学音乐课堂的趣味性,使学生集中精力学习知识,... 详细信息

近几年素质教育的不断深入推进,使小学音乐教学逐渐进入人们视野,越来越多的人意识到音乐教学可以帮助学生释放天性,促进学生个性化发展。音乐游戏就是在进行教学活动时加入游戏元素,增加小学音乐课堂的趣味性,使学生集中精力学习知识,从而使学生对音乐知识更有兴趣,让学生在学习的过程中获得较强的情感体验,通过设置有趣的游戏,让学生主动学习知识和技能。本文对小学音乐使用游戏教学的意义进行深入分析,提出了针对性的游戏教学策略,为小学音乐教师提高游戏教学效率构建高效课堂提供参考。

关键词：小学音乐游戏教学教学策略

“1+X”证书制度背景下中职机电技术应用专业校企合作模式的构建策略探索

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0026-0029页

作者：谢小英湖南省岳阳市汨罗市职业中专学校湖南岳阳414000

随着我国教育事业的全面发展,国家对于职业教育的重视日益加深,职业教育也迎来了深化改革,在此背景下“1+X”证书制度应运而生,成为推动职业教育质量全面提升的重要手段之一。“1+X”证书制度强调学历证书与职业技能等级证书的有效融合... 详细信息

随着我国教育事业的全面发展,国家对于职业教育的重视日益加深,职业教育也迎来了深化改革,在此背景下“1+X”证书制度应运而生,成为推动职业教育质量全面提升的重要手段之一。“1+X”证书制度强调学历证书与职业技能等级证书的有效融合,这对于中职机电技术应用专业而言,既是全新的机遇,也是重要的挑战。在“1+X”背景下,如何有效地进行校企合作,全面提高中职学生实践能力以及职业素养,实现中职机电技术应用专业教学品质的全面提升,成为中职教育行业关注的重点话题。

关键词： “1+X”证书制度中职机电技术应用专业校企合作

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我的“自画像”

小学生优秀作文 2024年第Z5期 12-13页

作者：刘俊熙湖南省岳阳市汨罗市正则学校四年级二班

在外婆的眼中，我是个完美无缺的乖宝宝；在妈妈的眼中，我是个有待提升的潜力股；在我自己的眼中，我是个什么样的小孩儿呢？小眼睛男生妈妈一照镜子就会念叨：“怎么就没遗传我的大眼睛？”是的，我的眼睛小，但它的作用却并不打折。...

在外婆的眼中，我是个完美无缺的乖宝宝；在妈妈的眼中，我是个有待提升的潜力股；在我自己的眼中，我是个什么样的小孩儿呢？小眼睛男生妈妈一照镜子就会念叨：“怎么就没遗传我的大眼睛？”是的，我的眼睛小，但它的作用却并不打折。在黑暗的楼梯间，妈妈还在摸索着前进时，我已经能用我的小眼睛探到前行的路，并能牵着妈妈的手准确无误地走向光明；在课堂上，即使我坐在教室的最后一排，也能清晰地看到黑板上的每个字；在考试的时候，我的小眼睛像装了马达一样，仔细地盯着每道题目，生怕出错。

关键词：

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面向小学低年级融入不插电编程教学流程设计

中国教育技术装备 2024年第11期 128-130,136页

作者：黄铎何苗佛山科学技术学院广东佛山528000 湖南省汨罗市正则学校湖南岳阳414100

不插电编程因其趣味性和降低学生认知门槛的特点,为编程教学的低龄化发展提供了新的思路。梳理计算思维和不插电编程的发展脉络,分析学习者特征制定融入不插电编程教学活动的实施原则,以5E教学模式为主要框架,构建面向小学低年级融入不... 详细信息

不插电编程因其趣味性和降低学生认知门槛的特点,为编程教学的低龄化发展提供了新的思路。梳理计算思维和不插电编程的发展脉络,分析学习者特征制定融入不插电编程教学活动的实施原则,以5E教学模式为主要框架,构建面向小学低年级融入不插电编程教学活动的流程。

关键词：小学低年级不插电编程编程教学 5E教学模式计算思维

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稻作文化融入小学劳动教育项目式学习的实践研究——以劳动教育学习项目“年味渐浓·米糕飘香”为例

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广西教育 2024年第10期 22-26页

作者：黄滟南宁市天桃实验学校

劳动教育是培养时代新人的重要途径。依托地方优秀文化资源开展劳动教育,建构真实的劳动教育情境,以项目式学习为抓手,有助于学生形成正确的劳动价值观,落实立德树人根本任务。本研究主要以南宁市天桃实验学校劳动教育课程校本化为基础... 详细信息

劳动教育是培养时代新人的重要途径。依托地方优秀文化资源开展劳动教育,建构真实的劳动教育情境,以项目式学习为抓手,有助于学生形成正确的劳动价值观,落实立德树人根本任务。本研究主要以南宁市天桃实验学校劳动教育课程校本化为基础,梳理小学劳动教育任务群,收集、筛选、整理本土优秀传统文化资源,通过二者结合确立劳动教育项目式学习的主题并组织实施,促进学生劳动观念的转变和认识更新,提高学生的劳动素养。

关键词：劳动教育项目式学习本土文化稻作文化 “那文化”

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创客教育理念下“五环五创”教学模式在小学信息科技教学中的应用

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广西教育 2024年第13期 95-99页

作者：莫庆莹南宁市天桃实验学校

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出,注重培养学生信息素养,发扬创新精神。创客教育的兴起给当前的信息科技教学提供了新的思路,教师可将创客教育理念的“五环五创”教学模式运用于小学信息科技课堂。“五环”即“创设情境、... 详细信息

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出,注重培养学生信息素养,发扬创新精神。创客教育的兴起给当前的信息科技教学提供了新的思路,教师可将创客教育理念的“五环五创”教学模式运用于小学信息科技课堂。“五环”即“创设情境、案例学习、协同创作、交流互助、展示评价”五个教学环节;“五创”即“创作兴趣、创作技能、创新能力、创意想法、创作成就”五个创新能力点的培养。“五环五创”教学模式坚持学生的主体地位,促进传统教学方式的转变与创新,提高小学信息科技课堂教学的实效性,达成培养学生创新能力的目标。

关键词：创客教育理念 “五环五创” 信息科技教学创新能力

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