检索结果-南通市图书馆

初中生写作 2024年第1期 38-39页

作者：吴文静俞东升(指导) 安徽省池州市唐田中学不详

他的出现犹如一道温暖的光束,虽然相隔几排课桌的距离,但是他用一言一行,点亮我们思维的火花,照亮我们前进的路,让我们的心灵充满温暖。记得我们刚上七年级,来到了新的学校,一切在我们眼中都是那么新鲜,我们对崭新的校园生活充满了期待。

关键词：校园生活思维的火花七年级温暖心灵点亮一言一行学校

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回首历史致敬英雄

源流 2024年第17期 36-37页

作者：朱家欣高州市荷塘中心学校六年级

肃穆，挺立，瞻仰着面前耸立的革命英雄纪念碑。金阳灿灿，阳光轻洒，纪念碑上金色的刻字更显璀璨。“全体队友，立正，敬礼！”迅速举起右手，我们庄重地朝面前的纪念碑敬了一个礼。百年前，革命时代的历史序幕缓缓展开：那是一个动乱...

肃穆，挺立，瞻仰着面前耸立的革命英雄纪念碑。金阳灿灿，阳光轻洒，纪念碑上金色的刻字更显璀璨。“全体队友，立正，敬礼！”迅速举起右手，我们庄重地朝面前的纪念碑敬了一个礼。百年前，革命时代的历史序幕缓缓展开：那是一个动乱的时代，一个屈辱的时代，也是一个英雄辈出的时代。

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传承红色基因续写时代华章

源流 2024年第13期 26-27页

作者：黎聆煜高州市荷塘镇荷塘中心学校六年级

近日，学校组织了一次特殊的慰问活动，旨在向那些为国家和人民做出杰出贡献的军人表达敬意，同时也让新时代的青少年更好地传承红色基因。清晨，阳光洒满大地，同学们怀着激动的心情，在学校操场集合。在老师的带领下，我们排着整齐的...

近日，学校组织了一次特殊的慰问活动，旨在向那些为国家和人民做出杰出贡献的军人表达敬意，同时也让新时代的青少年更好地传承红色基因。清晨，阳光洒满大地，同学们怀着激动的心情，在学校操场集合。在老师的带领下，我们排着整齐的队伍，迈着坚定的步伐，向退伍军人家里走去。走进一名退伍老兵的家门，我们就被眼前的景象所震撼了。简单而整洁的居室里，摆放着这位老兵一生战斗的勋章和奖状，这些都是他用汗水和鲜血换来的。

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书屋梦想

新课程导学 2024年第5期 114-115页

作者：龙雨微钟琴贵州省安顺市平坝区白云中心学校七年级贵州省安顺市平坝区白云中心学校

我有一间小书屋，它承载着我的希望、梦想和未来。小书屋里有我的好老师、好朋友，遇到困难我就找他们帮忙，受到委屈我就找他们倾诉……我的小书屋虽然很狭窄但很温暖。推开小书屋的

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特别的测试

作文成功之路 2024年第23期 6-7页

作者：汪凯薇李爱平安徽省安庆市怀宁县马庙镇中心学校三年级安徽省安庆市怀宁县马庙镇中心学校

“咚咚咚！”周末的清晨，我被一阵急促的敲门声惊醒。“有快递！”一个戴着口罩的快递员用低沉的嗓音匆匆喊了一声，又迅速离开了。我睡眼惺忪地打开门，看见了快递。“妈妈，妈妈！”咦，妈妈去哪儿了？在好奇心的驱使下，我自作主张...

“咚咚咚！”周末的清晨，我被一阵急促的敲门声惊醒。“有快递！”一个戴着口罩的快递员用低沉的嗓音匆匆喊了一声，又迅速离开了。我睡眼惺忪地打开门，看见了快递。“妈妈，妈妈！”咦，妈妈去哪儿了？在好奇心的驱使下，我自作主张地拆开包裹，一张纸滑落下来。我捡起来一看，激动得要飞起来，是爸爸的信，爸爸要回来了！爸爸远赴非洲参加援建工作，已经三年多没回来了，我和妈妈非常想念他，特别是在学校里看到同学每天有爸爸接送上下学，我真是羡慕不已！

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单元统整读名著单篇聚焦学方法——《景阳冈》教学例谈

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课程教材教学研究（小教研究） 2024年第3期 24-26页

作者：王维腾冲市腾越中心学校

小学语文教材以精读、略读、课外阅读为载体,形成“三位一体”的阅读体系。统编语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题编排课文,旨在带领学生走近中国古典名著,初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。白话... 详细信息

小学语文教材以精读、略读、课外阅读为载体,形成“三位一体”的阅读体系。统编语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题编排课文,旨在带领学生走近中国古典名著,初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。白话文的表达与现代文差异较大,学生读通学懂并对古典名著产生阅读兴趣是学习重点,亦是螺旋上升的难点。如何引导学生在精读课文中学习方法,形成自主阅读能力,使课堂内外有机融合,促进学生阅读能力的提升呢?下面以《景阳冈》为例谈谈笔者的思考。

关键词：小学语文教材精读课文中国古典名著螺旋上升课堂内外学生阅读能力阅读兴趣略读

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北京市2019—2022年中学生高度近视及屈光度变化

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中国学校卫生 2024年第7期45卷 932-935页

作者：王路赵海孙冰洁夏志伟张京舒郭欣北京市疾病预防控制中心学校卫生所 100013

目的分析2019—2022年北京市中学生高度近视及屈光度变化,为研究制定相应的预防控制措施提供依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,于2019—2022年在北京市16个区分别抽取83,83,84,84所中学,每年9—10月对初一至高三学生进行非睫状肌... 详细信息

目的分析2019—2022年北京市中学生高度近视及屈光度变化,为研究制定相应的预防控制措施提供依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,于2019—2022年在北京市16个区分别抽取83,83,84,84所中学,每年9—10月对初一至高三学生进行非睫状肌麻痹的电脑验光检查,最终分别纳入21589,21161,21561,21123名中学生检查结果进行分析。采用χ^(2)检验和χ^(2)趋势检验比较不同组别高度近视率差异,采用年度百分比变化率(APC)评价其变化趋势。结果2019—2022年女生高度近视率均高于男生(15.60%,14.59%;15.33%,14.44%;14.65%,14.17%;14.63%,13.84%),其中2019年男女生高度近视率差异有统计学意义(χ^(2)=4.93,P年级增长学生高度近视率呈增长趋势(χ^(2)_(趋势)值分别为674.56,608.38,655.21,676.89,P值均年北京市中学生高度近视率从15.09%下降至14.22%,以年均2.08%的速度下降(APC=-2.08,t=-7.99,P年分别为-7.44(-10.25,-6.00)和-7.38(-10.00,-6.00)D,差异无统计学意义(H=4.30,P>0.05)。结论北京市中学生高度近视率有下降趋势,但仍处于较高水平。需进一步分级分类防控策略、细化规范化防控措施,控制近视的早发、高发、重度化。

关键词：近视屈光,眼患病率年度变化百分比学生

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“‘典’亮童心筑梦未来”手抄报比赛获奖作品选登

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小学生导读 2024年第Z2期 98-98页

作者：王语菡李晓萱唐辰溪高瑾薇李歆蕊孙雨欣青阳县实验小学三年级萧县师范附属小学六年级绩溪县实验小学五年级颍上县慎城镇回民小学五年级金寨县明强小学五年级池州市唐田中心学校五年级

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精准解读文本的策略——以《邓稼先》解读为例

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湖北教育 2024年第5期 56-58页

作者：严俊锋枣阳市南城中心学校

在实施教学活动前,全面、准确、深入地解读所教文本,既是教学常识,也是教师应具备的教学基本功。教师只有精准解读了所教文本内容,才能准确把握文本所承载的语文要素和人文主题,才能有针对性地设计教学流程,才能找到最适合自己的教学风... 详细信息

在实施教学活动前,全面、准确、深入地解读所教文本,既是教学常识,也是教师应具备的教学基本功。教师只有精准解读了所教文本内容,才能准确把握文本所承载的语文要素和人文主题,才能有针对性地设计教学流程,才能找到最适合自己的教学风格和符合学生认知实际的教学策略或路径,从而落实“用教材教”这一教学思想。笔者以统编版语文七年级下册第一课《邓稼先》的解读为例,谈谈文本解读的策略。

关键词：用教材教第一课学生认知教学基本功人文主题精准解读教学策略教学风格

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基于儿童立场设计长课文阅读教学

湖北教育(教育教学) 2024年第11期 65-66页

作者：高书兵梁平枣阳市太平镇中心学校

“基于儿童立场”的教学价值观决定了“教什么”不是由教师的主观意志决定的，而是立足儿童发展的视角选择最适合儿童学习的内容。因此，对小学语文教材中选编的长课文、难课文，教师设计教学时既要根据文本及教材编写者的意图精准定位...

“基于儿童立场”的教学价值观决定了“教什么”不是由教师的主观意志决定的，而是立足儿童发展的视角选择最适合儿童学习的内容。因此，对小学语文教材中选编的长课文、难课文，教师设计教学时既要根据文本及教材编写者的意图精准定位教学目标和教学内容，又要基于儿童立场精选学习内容、学习方式。笔者以统编版语文三年级上册第三单元的长课文《卖火柴的小女孩》为例进行探讨。

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