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药物分析技术课程改革与学生自主学习思考

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0028-0031页

作者：刘永玲江西管理职业学院(江西省医药技师学院) 江西南昌330200

在当今不断发展的医药领域,药物分析技术的重要性日益突显。药物分析技术课程作为药学专业的重要组成部分,旨在培养学生对药物质量、安全和效力进行评估的能力。然而,传统的课堂教学往往难以激发学生的学习兴趣和自主学习积极性,尤其是... 详细信息

在当今不断发展的医药领域,药物分析技术的重要性日益突显。药物分析技术课程作为药学专业的重要组成部分,旨在培养学生对药物质量、安全和效力进行评估的能力。然而,传统的课堂教学往往难以激发学生的学习兴趣和自主学习积极性,尤其是在这个信息爆炸的时代,学生更需要具备自主学习的能力以适应未来的挑战。因此,对药物分析技术课程进行改革,提高学生的自主学习积极性显得尤为重要。在这个背景下,本文将探讨如何通过改革药物分析技术课程,提高学生的自主学习积极性,促进其全面发展。我们将重点关注提高学生自主学习积极性,旨在为药物分析技术课程的改革提供一些可行的思路和建议。

关键词：药物分析技术课程改革学生自主学习积极性

新时代"三教改革"背景下高职教师提升教学能力的行动探索

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中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0056-0059页

作者：邓永霞廖春玲江西管理职业学院(江西省医药技师学院) 江西南昌330200

高职院校作为我国职业教育的重要场所,是培养职业技术类人才的摇篮。三教改革是教育教学建设的基本内容,实施“三教”改革的根本任务是立德树人、培养德技并修的高素质劳动者和技术人才,在三教改革背景下,高职院校必须强化创新,夯实高... 详细信息

高职院校作为我国职业教育的重要场所,是培养职业技术类人才的摇篮。三教改革是教育教学建设的基本内容,实施“三教”改革的根本任务是立德树人、培养德技并修的高素质劳动者和技术人才,在三教改革背景下,高职院校必须强化创新,夯实高职教育质量,为社会培养出更多优秀的技能型人才。从三教改革的内涵入手,分析了当前高职院校教学工作中存在的不足,针对不足提出相对应的教学创新措施,以期为高职教学改革提供一些思路。

关键词： "三教改革" 高职教师教学能力高职教师教学能力

以学生为中心的专业理论课程听评课教学评价体系探讨

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0193-0196页

作者：邓永霞江西管理职业学院·江西省医药技师学院江西南昌330200

随着教育理念的不断发展和社会需求的日益增加,以学生为中心的教学评价体系在高等教育中变得愈发重要。特别是对于专业理论课程,如何确保教学评价体系更好地服务于学生的学习成长,成为当前教育改革和发展的热点之一。本文旨在探讨以学... 详细信息

随着教育理念的不断发展和社会需求的日益增加,以学生为中心的教学评价体系在高等教育中变得愈发重要。特别是对于专业理论课程,如何确保教学评价体系更好地服务于学生的学习成长,成为当前教育改革和发展的热点之一。本文旨在探讨以学生为中心的专业理论课程听评课教学评价体系的重要性、构建方法以及实施策略,以期为教育实践和教学改革提供一些有益的思考和参考。

关键词：以学生为中心专业理论课程听评课教学

翻转课堂模式在药物分离与纯化技术课程教学改革中的实践探究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0174-0177页

作者：吴月华江西管理职业学院(江西省医药技师学院) 江西南昌330200

随着生物技术的快速发展和药物产业的不断壮大,药物分离与纯化技术作为药物生产过程中至关重要的环节,也面临着不断变化的挑战和机遇。为了适应新时代的需求,《药物分离与纯化技术》是高职生物制药技术专业的专业核心课之一,是培养学生... 详细信息

随着生物技术的快速发展和药物产业的不断壮大,药物分离与纯化技术作为药物生产过程中至关重要的环节,也面临着不断变化的挑战和机遇。为了适应新时代的需求,《药物分离与纯化技术》是高职生物制药技术专业的专业核心课之一,是培养学生掌握药物生产和研发过程中必不可少的技术和能力非常重要的一门课程。在过去的教学中,往往以理论教学为主,缺乏实践操作和工程应用的培养,导致学生对课程内容的掌握和理解能力不够深入,无法达到实际工作需求的要求。本文对《药物分离与纯化技术》课程进行了全面的改革探索,力求提高教学质量和培养学生的实际操作能力,以适应未来药物产业的发展需要。

关键词：翻转课堂模式药物分离与纯化技术课程教学改革

问题导向式学习在《发酵制药技术》课程教学中的应用策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0049-0052页

作者：周斐成江西管理职业学院(江西省医药技师学院) 江西南昌330200

传统的《发酵制药技术》教学往往以教师为中心,以课堂讲授和实验演示为主要教学手段。学生在被动接受知识的过程中,缺乏主动探索和实践操作的机会,难以培养解决实际问题的能力。结合生物制药技术行业的特点和需求,将问题导向式学习引入... 详细信息

传统的《发酵制药技术》教学往往以教师为中心,以课堂讲授和实验演示为主要教学手段。学生在被动接受知识的过程中,缺乏主动探索和实践操作的机会,难以培养解决实际问题的能力。结合生物制药技术行业的特点和需求,将问题导向式学习引入《发酵制药技术》教学中,有助于培养学生的探索精神和创新意识,提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。本研究旨在探讨问题导向式学习在《发酵制药技术》教学中的应用效果和成效,为教育教学改革提供新的思路和方法。

关键词：问题导向式学习《发酵制药技术》教学改革

“发酵生产技术”课程中项目化教学模式的应用探析

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中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0013-0016页

作者：周斐成江西管理职业学院(江西省医药技师学院) 江西南昌330200

在现代高等教育中,传统的教学模式逐渐暴露出难以适应时代需求的问题,特别是在“发酵生产技术”这样实践性、应用性强的课程中更为明显。传统课堂以教师讲授为主,学生被动接受知识,难以培养其创新思维和实际操作能力。随着生物技术产业... 详细信息

在现代高等教育中,传统的教学模式逐渐暴露出难以适应时代需求的问题,特别是在“发酵生产技术”这样实践性、应用性强的课程中更为明显。传统课堂以教师讲授为主,学生被动接受知识,难以培养其创新思维和实际操作能力。随着生物技术产业的迅猛发展,行业对人才的需求已不再局限于理论知识的掌握,更强调实践技能和解决实际问题的能力。本文对“发酵生产技术”课程教学改革模式进行了探讨,旨在促进高职教育教学改革,培养出适应现代产业发展需要的高素质技能人才。

关键词：发酵生产技术项目化教学改革模式

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考马斯亮蓝法测定奶粉中蛋白质含量的研究

中国食品工业 2024年第17期 88-90页

作者：万丹娜江西管理职业学院江西南昌330200 江西省医药技师学院江西南昌330200

目的:本研究旨在建立利用酶标仪测定奶粉中蛋白质含量的方法。方法:采用考马斯亮蓝法测定蛋白质含量,蛋白质与考马斯亮蓝G-250结合,在595 nm处有最大吸收值。结果:该方法测得的奶粉的蛋白质含量为16.3 g/100g,与标示量(国标法)16.6 g/10... 详细信息

目的:本研究旨在建立利用酶标仪测定奶粉中蛋白质含量的方法。方法:采用考马斯亮蓝法测定蛋白质含量,蛋白质与考马斯亮蓝G-250结合,在595 nm处有最大吸收值。结果:该方法测得的奶粉的蛋白质含量为16.3 g/100g,与标示量(国标法)16.6 g/100 g相近。结论:此方法准确、便捷、快速重现性好、所需试剂量低,可代替紫外-可见分光光度法进行含量的测定,具有较好的前景。

关键词：考马斯亮蓝酶标仪奶粉

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唐代铜镜纹饰的现代转化与设计应用

包装工程 2024年

作者：赵勤丁一慈赵萌李鸿祥江西科技师范大学江西艺术职业学院

目的唐代铜镜纹饰中蕴含着丰富的文化内涵，挖掘其中的精准寓意，结合对应文创产品形式，展现中华民族精神与文化自信。方法基于研究背景、明确研究流程，提出文物向文创产品转换中存在的问题，同时分点阐述现代文创产品选择唐代铜镜的... 详细信息

目的唐代铜镜纹饰中蕴含着丰富的文化内涵，挖掘其中的精准寓意，结合对应文创产品形式，展现中华民族精神与文化自信。方法基于研究背景、明确研究流程，提出文物向文创产品转换中存在的问题，同时分点阐述现代文创产品选择唐代铜镜的理由、分析调研问卷反馈信息，针对问卷结果为设计作品提供方向指引。先对资料进行整理归类，形成唐代铜镜纹饰素材库，将所有已知素材分为几何纹、花卉纹、花鸟纹和走兽纹、人物故事和神话传说纹四大部分，并将其逐一编号。再分析唐代铜镜纹饰的艺术内涵。结果将现代转化方法与四大纹样结合，得出相应文创产品，即“镜怡”化妆品包装设计、“恋念”系列首饰、“鹤骨松姿”文房四宝系列文创、嫦娥仙子的月宫小日常——人物盲盒文创产品四件作品。结论将唐代铜镜纹饰各部分重新排列组合，形成新的文创产品。它们不仅形意结合，更符合现代消费者的审美。潜移默化的将传统文化融入进日常生活，让艺术与生活水乳交融，让文化传承更加高效可靠。

关键词：唐代铜镜纹饰纹样衍生设计纹样寓意文化创意产品

课程思政背景下复合型技术技能人才培养的路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0052-0055页

作者：刘永玲江西管理职业学院·江西省医药技师学江西南昌330200

在当今快速发展的社会和科技环境中,培养复合型技术技能人才已成为高等教育的重要任务之一。随着课程思政理念的提出和实施,教育的目标不仅仅是传授知识和技能,更要注重培养学生的思想道德素养、社会责任感和创新能力。因此,在课程思政... 详细信息

在当今快速发展的社会和科技环境中,培养复合型技术技能人才已成为高等教育的重要任务之一。随着课程思政理念的提出和实施,教育的目标不仅仅是传授知识和技能,更要注重培养学生的思想道德素养、社会责任感和创新能力。因此,在课程思政的指导下,探索复合型技术技能人才培养的路径显得尤为重要。本研究旨在探索如何在课程思政的指导下,通过创新教学模式和课程设计,培养出具有思想道德素养、社会责任感和创新能力的复合型技术技能人才。通过深入研究和实践探索,希望能够为高等教育的改革和发展提供一定的理论和实践基础,为培养更多复合型技术技能人才做出贡献。

关键词：课程思政复合型技术技能人才