检索结果-南通市图书馆

语文天地(高教.理论) 2013年第8期 7-8页

作者：黄青山江西省龙南县龙翔学校

在初中语文教学中,预习是学生学习语文有关知识的重要环节。怎么才能让学生在预习时,掌握正确的自学方法,养成良好的阅读习惯,从而给学生一把开启智慧的钥匙,让学生徜徉在知识的海洋。初中语文复习中的读、查、画、疑、思、演六个步骤... 详细信息

在初中语文教学中,预习是学生学习语文有关知识的重要环节。怎么才能让学生在预习时,掌握正确的自学方法,养成良好的阅读习惯,从而给学生一把开启智慧的钥匙,让学生徜徉在知识的海洋。初中语文复习中的读、查、画、疑、思、演六个步骤可供教师参考。

关键词：预习读查画疑思演

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浅析如何以强化教学常规优化学校管理

课堂内外（教师版）（中等教育） 2019年第6期 145-146页

作者：肖峰龙南县龙翔学校江西赣州341799

笔者在工作实践中体会到,抓好教学常规管理必须坚持多检查督促,多表扬鼓励,多指导帮助,多一些情感投入,做到增加理解,上下沟通,形成工作合力,努力创设一种宽松和谐的工作环境,团结互助的人际心理环境,使教师愿干,肯干,乐于吃苦,把常规... 详细信息

笔者在工作实践中体会到,抓好教学常规管理必须坚持多检查督促,多表扬鼓励,多指导帮助,多一些情感投入,做到增加理解,上下沟通,形成工作合力,努力创设一种宽松和谐的工作环境,团结互助的人际心理环境,使教师愿干,肯干,乐于吃苦,把常规要求内化为教师的自觉行动。

关键词：教学常规过程管理教学质量

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肢体语言在小学英语教学中的运用

课堂内外（教师版）（初等教育） 2019年第10期 115-116页

作者：陈智斌龙南县龙翔学校江西赣州341700

作为一名小学一线的英语教师在课堂中,如何更有效更具吸引力的让学生喜欢课堂、参与课堂,我认为不仅仅需要英语老师精彩的口头表达能力,还需要教师丰富而有感染力的肢体语言来吸引学生!

关键词：肢体语言小学英语课堂教学使用技巧

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传统文化融入中职英语教学的改革探究

学周刊 2025年第3期3卷 29-31页

作者：谭细华湖南省衡南县职业中等专业学校湖南衡南421100

中职英语教学融入传统文化,旨在利用传统文化引发学生对所学知识的深度思考,使其能够从不同角度出发,深入探究世界各国之间的文化差异,感知文化的魅力,让学生更加理解和尊重本国文化,同时,培养其跨文化学习意识。对此,文章分析了传统文... 详细信息

中职英语教学融入传统文化,旨在利用传统文化引发学生对所学知识的深度思考,使其能够从不同角度出发,深入探究世界各国之间的文化差异,感知文化的魅力,让学生更加理解和尊重本国文化,同时,培养其跨文化学习意识。对此,文章分析了传统文化融入中职英语教学的意义,探究了通过提高教师文化素养,开发教育资源,开展游戏探知、情境探知、内涵感悟、课外实践、情境演绎等教学活动,合理渗透传统文化,提升中职英语教学有效性的策略。

关键词：传统文化中职英语英语教学

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浅谈如何激发学生的化学学习兴趣

中学课程辅导(教师通讯) 2013年第10期 104-105页

作者：郭小燕江西省龙南县新都学校

"兴趣是最好的老师","没有兴趣的强制学习,必然扼杀探求真理的欲望",也就是说,兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。因此,化学课堂中为了提高课堂教学效果教师要充分运用各种方式调动学生的兴趣。

关键词：学习兴趣学生心理化学实验创设情境联系生活口诀记忆

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“因材施教”——初中数学分层教学的研究

课程教育研究 2013年第28期 133-134页

作者：叶伟东江西省龙南县新都学校

新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结... 详细信息

新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能使不同的人得到不同的发展,使每个学生都能在学习上发挥他的才能,获得他应该得到且能够得到的数学知识,这就是孔子所倡导的"因材施教"。遵循这一教学新理念,本文结合自己的教学实践和探究,从"分层教学"的发展与现状,"分层教学"理论基础,"分层教学"的初步效果及反思等方面阐述"分层教学"教学法的概况。

关键词：初中数学分层教学因材施教

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让师生在教学评价合理化改进中成长

让师生在教学评价合理化改进中成长

作者：唐智剑江西省赣州市龙南县龙翔学校

课程改革已十余年,给初中课程教学方方面面带来了巨大的冲击。无论是课程实施、课程理念,还是课程评价等方面,各门课程都有了许多新的变化。但由于主客观原因,初中课程教学在课程教学理念、具体教学模式设计及其他各环节都存在许多问题...

课程改革已十余年,给初中课程教学方方面面带来了巨大的冲击。无论是课程实施、课程理念,还是课程评价等方面,各门课程都有了许多新的变化。但由于主客观原因,初中课程教学在课程教学理念、具体教学模式设计及其他各环节都存在许多问题,初中数学课程亦如此。本文拟就目前初中数学课程评价存

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浅谈英语报刊辅助下的初中英语阅读教学

中学英语园地(教学指导) 2012年第31期 72-73页

作者：赖素萍江西省龙南县新都学校

《英语课程标准》指出,英语课程要力求合理利用课程资源并积极开发课程资源,拓展学生学习英语和运用英语的渠道。近几年的中考热点是测试学生的综合素质,中考试卷中的阅读理解题材多样,有故事,新闻报道,广告,热点讨论,商品说明等;内容... 详细信息

《英语课程标准》指出,英语课程要力求合理利用课程资源并积极开发课程资源,拓展学生学习英语和运用英语的渠道。近几年的中考热点是测试学生的综合素质,中考试卷中的阅读理解题材多样,有故事,新闻报道,广告,热点讨论,商品说明等;内容包含了英语国家的历史地理,风土人情,传统习俗,生活方式和行

关键词：初中英语阅读教学学习兴趣英语报刊学习英语课程资源阅读任务

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初中化学小组合作学习策略探析

初中化学小组合作学习策略探析

2019年教学研究与教学写作创新论坛

作者：蔡园园江西省赣州市龙南县龙翔学校

小组合作学习是当前基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一,是培养学生主动学习、合作能力的重要途径。小组合作学习是小组内成员为完成共同的学习任务,经历自主探索和相互配合、沟通、碰撞、修正的合作交流活动,有效地解决组内不同意... 详细信息

小组合作学习是当前基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一,是培养学生主动学习、合作能力的重要途径。小组合作学习是小组内成员为完成共同的学习任务,经历自主探索和相互配合、沟通、碰撞、修正的合作交流活动,有效地解决组内不同意见,形成共识的过程。通过师生、生生合作,以小组活动为方式,更好地实现以学生发展为根本目标的学习目标。本文首先阐明了合作学习对于初中化学课堂教学的重要意义,对于合作学习方式推进过程中所遇到的几点问题,提出了相应的解决策略。

关键词：初中化学课堂教学合作学习方式探究教学策略

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巧用游戏提升初中数学课堂实效

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