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作者

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检索条件"机构=江西省龙南县渡江镇初级中学"
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“雁阵计划”让教师在协作中成长
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江西教育 2024年 第5期 20-21页
作者： 刘鹏 江西省玉山县下镇初级中学
玉山县下镇初中(以下简称“下镇初中”)校徽的核心元素是一只展翅的鸿雁。在这所有百余名教师的农村初中里,每名教师就像一只只忠诚担当的大雁,比翼齐飞,在团队协作中共同成长。近年来,下镇初中聚焦教师队伍发展,实施“头雁领航、强雁... 详细信息
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阅读有法 妙“比”生花——基于“思辨性阅读与表达”的《六国论》群文阅读导学设计
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读写月报 2024年 第16期 41-45页
作者： 唐文敏 江西省龙南中学
【课标·教材·学情】《普通高中语文课程标准》明确提出了“思辨性阅读与表达”的学习要求。《六国论》选自部编版高中语文必修下册第八单元,属于“思辨性阅读与表达”任务群单元。《六国论》的篇幅不长,且学生在初中时已接触过《曹刿... 详细信息
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2024 年中考道德与法治模拟试题(四)
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中学政史地（初中适用） 2024年 第5期 131-144页
作者： 刘堂春 陕西省商南县富水镇初级中学
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初中数学学困生学习的主要障碍及矫治方法
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数学大世界(上旬) 2024年 第1期 92-94页
作者： 张进周 莒南县汀水镇初级中学
初中是学生整个学习生涯当中十分重要的阶段。升入初中，学生会面临更加繁重的课程学习任务，需要构建更加庞大的知识体系，在此过程中，难免会遇到各种各样的困难和挫折。尤其是部分学生的学习基础和思维能力有限，无法在短时间内完成...
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核心素养下的初中语文阅读写作一体化教学
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家长 2024年 第12期 152-154页
作者： 辛崇发 山东省莒南县文疃镇初级中学
阅读与写作是语文教学的两大基础构成，阅读理解能力和写作表达能力是语文能力的两种基本体现，在设计与开展教学活动时，语文教师要始终以对学生阅读理解能力和写作表达能力的培养为追求，立足语言输入和输出，综合培养学生的语言运用...
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“双减”视野下初中数学多元化作业的设计探究
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数理天地(初中版) 2024年 第14期 40-42页
作者： 彭伟 山东省莒南县大店镇第一初级中学
随着“双减”教育理念的影响,越来越多的教师开始关注多元化作业设计.多元化作业强调形式多样,作业内容丰富,注重学生实践和数学能力的培养,这种作业设计有助于激活学生的数学学习兴趣,提高作业完成效能.围绕“双减”视野下初中数学多... 详细信息
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“云海”是怎么形成的
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课堂内外（小学版） 2024年 第6期 48-49页
作者： 曾皓晖 江晓晖(图) 无 陈梅 不详 江西省赣州市龙南县龙南师范学校附属小学红旗校区
云海是一种自然景观,一般出现在崇山峻岭之间,只有在特定的条件下才能看到。酷晖同学有幸目赌了云海奇观,我们来看看他的经历吧!
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立德树人背景下初中英语课程思政教育实践探究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第7期 0013-0016页
作者： 杨洪国 江西省南昌市进贤县罗溪镇初级中学 江西南昌331700
本文框架围绕立德树人的教育理念展开,详述其核心内容及教育目标,同时探讨中学阶段思政教育的指导原则与方法。在英语教学中,通过词汇、语法、阅读与写作教学的内容设计,揭示其与思政教育的结合点。创新教学方法如讨论互动、案例分析、... 详细信息
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初中数学“情境-问题-思维”教学模式建构
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教学与管理 2024年 第1期 41-45页
作者： 胡连成 丰县梁寨镇梁寨初级中学 江苏徐州221700
数学教学是指向思维发展的教学,而“情境-问题-思维”教学是实现这一旨归的重要路径:结合学生学习最近发展区,设计指向数学本质、兼具“真、趣、美、简”的问题情境,引发认知冲突,生成核心问题;基于相应数学思维的指导,通过问题变式形... 详细信息
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GeoGeBra软件在高中地理教学中的应用研究——以“地球运动”为例
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地理教学 2024年 第2期 35-38页
作者： 汪为青 唐长林 徐晓栋 钟华 江西省景德镇一中 江西景德镇333000 江苏省江浦高级中学 江苏南京211800 江西省乐平中学 江西景德镇333300 浙江省杭州第二中学 浙江杭州310053
信息技术已被广泛运用于教学,它在学生综合素养培养中发挥着不可替代的作用。本文以“地球运动”为例,初步探讨了GeoGeBra软件在高中地理教学中对学生地理空间思维能力的培养,以期让更多一线地理教师认识到运用信息技术培养学生思维能... 详细信息
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