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解题思维路径优化在中考数学备考中的应用研究

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数理天地（初中版） 2024年第1期 55-57页

作者：曹敏贵州省毕节市七星关区思源实验学校 551700

本文围绕中考数学备考中学生面临的解题挑战展开,深入探讨解题思维路径的优化方法.研究指出,尽管传统解题方法在数学学习中具有基础性作用,但在某些情境下可能并不是最高效的.通过引入并深化逆向思维法、分析与分类思维法以及创新思维法... 详细信息

本文围绕中考数学备考中学生面临的解题挑战展开,深入探讨解题思维路径的优化方法.研究指出,尽管传统解题方法在数学学习中具有基础性作用,但在某些情境下可能并不是最高效的.通过引入并深化逆向思维法、分析与分类思维法以及创新思维法,本文旨在为学生提供更多元、更灵活的解题策略.实践证明,这些方法不仅有助于提高中考数学的得分率,还能培养学生的创新能力和批判性思维,为他们的长远发展奠定坚实基础.

关键词：初中数学创新思维解题教学

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初中数学教学中问题情境的创设探究

中学课程辅导 2024年第23期 36-38页

作者：于恩荣山东省沂源县振华实验学校

探寻知识的道路上，初中数学是学生逻辑思维的起点，更是他们认知世界的重要工具。如何使枯燥的数学公式和定理变得生动有趣是初中数学教师面临的共同挑战，而创设问题情境进行教学则是应对这一挑战的关键策略。结合教学实践探究创设问... 详细信息

探寻知识的道路上，初中数学是学生逻辑思维的起点，更是他们认知世界的重要工具。如何使枯燥的数学公式和定理变得生动有趣是初中数学教师面临的共同挑战，而创设问题情境进行教学则是应对这一挑战的关键策略。结合教学实践探究创设问题情境的策略，构建与学生日常生活紧密相连的问题情境，激发学生的学习兴趣，引导他们在实际问题的解决中运用数学知识，深化理解，提升应用能力。

关键词：初中数学问题情境创设策略

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初中思想品德课教学中的法制教育

文理导航 2024年第19期 79-81页

作者：唐榜军湖北省恩施州利川市思源实验学校湖北利川445400

法制教育是初中思想品德课的重要组成部分,对于培养学生的法律素养、增强法制观念具有重要意义。本文首先揭示了初中思想品德课中法制教育的内涵与特质,紧接着基于实际教学经验,深入剖析了法治教育在初中思想品德教育中的优势与不足;在... 详细信息

法制教育是初中思想品德课的重要组成部分,对于培养学生的法律素养、增强法制观念具有重要意义。本文首先揭示了初中思想品德课中法制教育的内涵与特质,紧接着基于实际教学经验,深入剖析了法治教育在初中思想品德教育中的优势与不足;在此基础上,提出了具体的实施策略,旨在提升法制教育的品质和效益,为我国初中思想品德教育的改革提供借鉴与启示。

关键词：初中思想品德法制教育实施策略

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运用情境教学培养语文核心素养的途径与方法

语文教学与研究 2024年第2期 110-114页

作者：李培东华中师范大学琼中附中思源实验学校

在“双新”背景下,情境教学是培养语文核心素养,提高教学水平的高效手段。情境教学在实用文教学、课文教学和作文教学等方面有广泛的应用,是语文教学综合性和实践性的生动体现。结合任务驱动,联系生活实际,情境教学有利于实现“教——... 详细信息

在“双新”背景下,情境教学是培养语文核心素养,提高教学水平的高效手段。情境教学在实用文教学、课文教学和作文教学等方面有广泛的应用,是语文教学综合性和实践性的生动体现。结合任务驱动,联系生活实际,情境教学有利于实现“教——学——评”一体化。

关键词：情境创设语文教学核心素养应用案例

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从“一天”到“一年”

新班主任 2024年第2期 38-39页

作者：任秀波吉林省通化县同德实验学校

目标感是指一种以达成目标为导向的思维意识,也是人们成长的重要内驱力。当人们遇到困难时,能为了实现目标而付出努力,就是目标感作用的结果。学生缺乏目标感,做事就没有动力、没有计划、拖拉、不自律等。有目标感的孩子,能够以自己的... 详细信息

目标感是指一种以达成目标为导向的思维意识,也是人们成长的重要内驱力。当人们遇到困难时,能为了实现目标而付出努力,就是目标感作用的结果。学生缺乏目标感,做事就没有动力、没有计划、拖拉、不自律等。有目标感的孩子,能够以自己的方式表达需要,可以建立自己的活动规律,对目标的实现有信心,即使暂时失败也不会自我否定。让学生成为有目标感的人,是班主任的一项重大课题。

关键词：班主任内驱力思维意识自我否定付出努力实现目标目标为导向

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研考探教促学究图思问提质

中学数学教学 2024年第4期 49-51页

作者：吴根琴周进安徽省安庆市岳西县思源实验学校 246600 安徽省合肥市望湖中学 230051

历年来,安徽省初中数学学业水平考试中的试题备受青睐,本文对2024年安徽省初中数学学业水平考试第20题进行研究,并将解题研究、变式过程和图形研究的一些思考通过教学设计和问题解答的形式进行呈现如下.1试题及答案试题(2024年安徽省初... 详细信息

历年来,安徽省初中数学学业水平考试中的试题备受青睐,本文对2024年安徽省初中数学学业水平考试第20题进行研究,并将解题研究、变式过程和图形研究的一些思考通过教学设计和问题解答的形式进行呈现如下.1试题及答案试题(2024年安徽省初中学业水平考试数学试卷第20题).

关键词：学业水平考试初中数学问题解答教学设计数学试卷解题研究

关注新闻试题,提高解题技巧——备战2024年中考新闻试题分类解析及演练

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读写月报 2024年第17期 29-35页

作者：李传鹏山东省平邑县金银花实验学校

2022年版《义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出:“语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来。”又在7~9年级阶段目标的“综合性学习”中指出:要“关心学校、本地区和国内外大事”。这就决定了语文学科关注生活、关注时... 详细信息

2022年版《义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出:“语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来。”又在7~9年级阶段目标的“综合性学习”中指出:要“关心学校、本地区和国内外大事”。这就决定了语文学科关注生活、关注时事的特点。2023年,全国各地中考语文试题中,时事新闻类题目的覆盖面很大,预计2024年中考有增多这类试题的趋势。因此,语文教学和语文学习都必须加强新闻题目的训练。下面笔者选取部分试题对“新闻题”的考查形式作简要分析,供同学们复习时参考。

关键词：时事新闻考查形式综合性学习解题技巧分类解析语文教学中考关注时事

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初中数学教学培养学生批判性思维的策略探讨

智力 2024年第5期 69-72页

作者：胡开月湖北省十堰市丹江口市思源实验学校

在新课改背景下，教师要通过革新教育思想及灵活多变的教学方法来提高教学质量，为学生创造多样丰富的学习体验，打破传统的教学桎梏，提升学生的综合能力素养。培养学生的批判性思维是初中数学教学的重要目标，也是促进学生数学核心素... 详细信息

在新课改背景下，教师要通过革新教育思想及灵活多变的教学方法来提高教学质量，为学生创造多样丰富的学习体验，打破传统的教学桎梏，提升学生的综合能力素养。培养学生的批判性思维是初中数学教学的重要目标，也是促进学生数学核心素养发展的重要途径。基于此，文章对批判性思维的含义和意义展开了全面的分析，并探讨了目前初中数学教学中存在的问题，在此基础上提出了几点教学策略，以期能够实现育人目标。

关键词：初中数学教学批判性思维策略

初中数学专题复习的实践及思考--以“矩形的折叠问题”为例

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中小学数学（初中版） 2024年第6期 53-54页

作者：胡丰斌李世云贵州省黔西市新仁中学 551505 贵州省黔西市思源实验学校 551500

初中数学中,矩形的折叠是常见的数学问题,也是教材中的一个重要内容,是中考的热点类型题.由于矩形的折叠只改变图形的位置,不改变图形的形状及大小,因而在矩形的折叠变换中,保持了许多图形定量的不变性,如图形中线段的长短不变,图形中... 详细信息

初中数学中,矩形的折叠是常见的数学问题,也是教材中的一个重要内容,是中考的热点类型题.由于矩形的折叠只改变图形的位置,不改变图形的形状及大小,因而在矩形的折叠变换中,保持了许多图形定量的不变性,如图形中线段的长短不变,图形中角的大小不变等.这些图形定量的不变性,在初中几何全等型问题的解决中,具有重要的运用价值.矩形折叠问题中蕴含着重要的轴对称知识,因此,设计解决此类问题的关键是弄清折痕(即对称轴)及其两侧的全等图形,然后利用勾股定理和相似三角形的性质,还可以连接对称点,利用轴对称的性质进行推理、计算。

关键词：初中数学初中几何相似三角形对称点勾股定理折叠问题对称轴轴对称