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观赏桃新品种鄢粉4号的选育

果树学报 2025年

作者：焦雪辉王燕郑红建常志华邢辉昌孝涛史喜兵郑州市农业科技研究院常德职业技术学院许昌市林业和花木园艺发展中心周口市林业保护中心洛阳市林业生态建设发展中心

鄢粉4号是以嫣红早花桃为母本、早甜桃为父本进行杂交选育出的观赏桃新品种。树姿中等，开张型；节间中等；花枝绿具红斑纹；花芽数中等；花蕾粉色，长卵形；花型为梅花型；花径大小中等；萼片10枚；花粉色；花瓣长卵形；花瓣大小中等... 详细信息

鄢粉4号是以嫣红早花桃为母本、早甜桃为父本进行杂交选育出的观赏桃新品种。树姿中等，开张型；节间中等；花枝绿具红斑纹；花芽数中等；花蕾粉色，长卵形；花型为梅花型；花径大小中等；萼片10枚；花粉色；花瓣长卵形；花瓣大小中等；重瓣；雄蕊与花瓣近等长；雌蕊1枚，柱头与花药近等长；花药橘红色；叶片绿色，披针形；叶面平展；果面绿白色，绒毛中等；果实很大，圆形；核椭圆形，核纹数量中等；始花期3月5日左右，开花持续时间长。适应性强，喜光，忌涝，需冷量300～500 h。

关键词：观赏桃新品种鄢粉4号

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试论初高中化学核心素养的衔接与进阶

化学教学 2025年第1期 3-7+22页

作者：杨小祥梁雪峰崔晓辉东台市教师发展中心盐城市教育科学研究院

从大单元教学理念来看，初高中化学教学本质上应视作一个有机整体。通过对义务教育科学课程所要培养的核心素养与高中化学学科核心素养构成要素对比，归纳出化学观念、学科思维及科学探究等核心素养的连贯性和层次性，基于初高中化学核... 详细信息

从大单元教学理念来看，初高中化学教学本质上应视作一个有机整体。通过对义务教育科学课程所要培养的核心素养与高中化学学科核心素养构成要素对比，归纳出化学观念、学科思维及科学探究等核心素养的连贯性和层次性，基于初高中化学核心素养的目标要求，提出构建核心素养进阶式表现水平体系及核心素养评估与反馈机制的重要性，从知识、观念、思维和实践四个层面，聚焦分析初高中核心素养衔接和进阶实施策略。

关键词：核心素养衔接与进阶初高中化学

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辣椒新品种牟椒六号的选育

中国瓜菜 2025年

作者：李红岗张舜刘晗乔陈锐梁芳芳河南农业职业学院郑州市农业科技研究院河南省种业发展中心

牟椒六号是以自交系98ML-10为母本、自交系TLF8为父本杂交选育而成的辣椒新品种。该品种植株半直立型，平均株高68.4 cm，平均株幅65.9 cm，生长势强，连续坐果能力强。平均始花节位10.3节，中熟。果实牛角形，青熟果黄绿色，老熟果红... 详细信息

牟椒六号是以自交系98ML-10为母本、自交系TLF8为父本杂交选育而成的辣椒新品种。该品种植株半直立型，平均株高68.4 cm，平均株幅65.9 cm，生长势强，连续坐果能力强。平均始花节位10.3节，中熟。果实牛角形，青熟果黄绿色，老熟果红色，商品性好。果实平均纵径19.2 cm、平均横径5.8 cm，平均单果质量123.1 g；果实维生素C含量（w，后同）125 mg·100 g-1，辣椒素含量0.023%。抗CMV、TMV、疫病，中抗炭疽病，较耐低温、弱光。667 m2产量3900～4400 kg，适宜河南省春秋保护地及春露地栽培。2023年通过农业农村部非主要农作物品种登记。

关键词：辣椒新品种牟椒六号杂交1代

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S218线路基滑坡成因及施工质量控制要点

科技创新与应用 2025年第1期 156-159+164页

作者：康龙飞甘肃省天水公路事业发展中心

该研究选取S218线路段K103+740至K103+790的路基滑坡区域作为案例，深入探讨其独特的地形特征和导致该路段出现问题的原因，并对其稳固程度进行评估与评定。在此基础上，提出改进的设计策略，强调实施过程中应注意的关键质量管理措施，... 详细信息

该研究选取S218线路段K103+740至K103+790的路基滑坡区域作为案例，深入探讨其独特的地形特征和导致该路段出现问题的原因，并对其稳固程度进行评估与评定。在此基础上，提出改进的设计策略，强调实施过程中应注意的关键质量管理措施，确保按照设计的标准处理好路基边坡的问题，从而提升整个路基边坡的安全性和舒适度，给公众带来更安全的通途体验。

关键词：路基滑坡滑坡处治施工措施质量控制质量管理

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前置性评价在小学英语教学中的运用

小学教学研究 2025年第3期 26-28页

作者：潘开英江苏省江阴市教师发展中心

文章以小学英语学科为例,讲述前置性评价在教学中的定位及其在教学环节的设定与实施,旨在帮助一线教师掌握前置性评价设计的方法与策略,将其运用于课堂,进而达到优化教学的效果。

关键词：小学英语教学前置性评价精准导航

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汉字教育:追寻汉字学习与学科育人的最佳契合

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小学教学研究 2025年第1期 65-66,69页

作者：范有凤江苏省南京江北新区教育发展中心

汉字作为世界文明史上最古老且最具活力的文字,意蕴深厚,集“形、音、义”为一体,形美如画、音美如乐、意美如诗。审视当下的语文教学,“汉字教育”最为凸显的问题即体现在教师的汉字教学欠缺形、音、义高度融合的策略。为此,教师可以... 详细信息

汉字作为世界文明史上最古老且最具活力的文字,意蕴深厚,集“形、音、义”为一体,形美如画、音美如乐、意美如诗。审视当下的语文教学,“汉字教育”最为凸显的问题即体现在教师的汉字教学欠缺形、音、义高度融合的策略。为此,教师可以从三个方面着力:建立汉字与生活的链接,感受汉字的文化内涵;感受汉字的构字组词特点,体会汉字蕴含的智慧;解析汉字与文旨的关联,品悟汉字传递的情感。

关键词：汉字教育学科育人教学策略

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小学语文单元整体学习的“分”与“合”

基础教育课程 2025年第1期 40-45页

作者：赵卉江苏省苏州工业园区教师发展中心

单元整体学习中的“单元”,指围绕核心概念将原本各自独立的教学内容进行有机整合而形成的紧密相连、逻辑清晰的学习体系。因此,谈“整体”学习必须思考“分项”设计。本研究基于“分”与“合”的哲学溯源,明确单元整体学习中“分”与... 详细信息

单元整体学习中的“单元”,指围绕核心概念将原本各自独立的教学内容进行有机整合而形成的紧密相连、逻辑清晰的学习体系。因此,谈“整体”学习必须思考“分项”设计。本研究基于“分”与“合”的哲学溯源,明确单元整体学习中“分”与“合”的基本原则,并提出小学语文单元整体学习的策略,即由“合”起始,确定学习方向;据“分”设计,制定学习内容;因“合”而整,提升素养与能力。

关键词：语文学习任务群单元整体学习哲学溯源基本原则实施策略

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九岭南缘宜丰—奉新锂矿田锂矿成矿模式

地质科学 2025年第1期60卷 250-271页

作者：周建廷罗微熊燃江西省找矿突破勘查技术中心江西省地质局第一地质大队

甘坊复式岩体含矿性和锂矿成矿岩体以往都被认为是白水洞岩体。对于锂等稀有金属成矿作用是岩浆分异作用，还是热液交代作用，目前尚存在争议。为了从矿田整体上（而不是单一矿床）厘清锂矿成矿期次、成矿机制，总结该地区锂矿成矿模式... 详细信息

甘坊复式岩体含矿性和锂矿成矿岩体以往都被认为是白水洞岩体。对于锂等稀有金属成矿作用是岩浆分异作用，还是热液交代作用，目前尚存在争议。为了从矿田整体上（而不是单一矿床）厘清锂矿成矿期次、成矿机制，总结该地区锂矿成矿模式，笔者研究了该地区不同矿床的同位素年代学、矿床地质、岩相学、地球化学特征。在前人研究成果的基础上，笔者分析和归纳了本区燕山期甘坊复式岩体成岩成矿作用，并首次构建了九岭南缘宜丰—奉新锂矿田锂矿成矿模式。认为锂矿成矿为多期次、多岩体成矿，与燕山期再生的原始S型花岗质岩浆结晶分异和后期岩浆热液流体自交代作用有关。宜丰—奉新锂矿田为构造—岩浆岩控矿，是同源岩浆局部熔融，经过多次脉动、涌动侵位，岩浆晶粥体不断活化、熔体抽离、稀有金属多次活化迁移，富集成矿的。成矿特征受含矿花岗岩浆的侵入规模，分异作用的演化发展程度，岩浆后期热液流体交代作用，老变质泥岩对含矿流体的屏蔽作用，成矿岩体放射性核素的产热作用，岩体剥蚀深度等因素控制。九岭南缘宜丰—奉新锂矿田历经以下5个阶段：1）含稀有金属花岗岩岩浆源岩建造的形成和发展阶段；2）岩浆熔体形成、熔体结晶分异演化、花岗岩复式岩体的累积生长阶段；3）岩浆晚期热液交代成矿阶段；4）裂隙充填、脉状花岗细晶（斑）岩形成阶段；5）岩体剥蚀和风化阶段。

关键词：燕山期岩浆晶粥岩浆分异作用岩浆热液交代作用成矿模式精细结构宜丰—奉新锂矿田

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固本求源：小学数学阅读的价值追求

辽宁教育 2025年第1期 43-46页

作者：朱爱玲江苏省徐州市铜山区教师发展中心

阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要社会活动。在小学数学阅读的过程中，教师应基于问题研究的视角，从“固本”抓本质、“求源”寻方法两个方面展开剖析，扎根实践，科学定位，用数据说话，以行动为支撑，力... 详细信息

阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要社会活动。在小学数学阅读的过程中，教师应基于问题研究的视角，从“固本”抓本质、“求源”寻方法两个方面展开剖析，扎根实践，科学定位，用数据说话，以行动为支撑，力图实现相关问题解决，促进学生数学核心素养的培育。

关键词：小学数学阅读本色本真整合开放