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小学语文教学中文言文学习的融合与发展

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0216-0219页

作者：谢福平江西省赣州市兴国县均村中心小学江西赣州342400

文言文是数千年来民族发展历程中无数优秀思想、文化、人文精神的综合载体,是历史留给世人最宝贵的文化财富,但随着朝代的变迁及现代白话文的推行,文言文已经成为小学语文课堂上“教”与“学”的重点与难点。加之新课程改革背景下在学... 详细信息

文言文是数千年来民族发展历程中无数优秀思想、文化、人文精神的综合载体,是历史留给世人最宝贵的文化财富,但随着朝代的变迁及现代白话文的推行,文言文已经成为小学语文课堂上“教”与“学”的重点与难点。加之新课程改革背景下在学习文言文的过程中,学生不仅要理解该文体形式的特点,课文的字面意识,更重要的探究文字背后如思想认知、情感态度等深层内涵。故而,文章以小学语文教学中文言文学习的融合与发展为题展开论述,以供参考。

关键词：小学语文文言文学习融合与发展

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“双减”背景下小学数学教学创新研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 105-108页

作者：钟祥江西省赣州市安远县重石乡中心小学江西赣州342109

随着社会的发展,教育制度也进行了一系列改革,“双减”政策的出台不仅明确了减轻学生负担的要求,同时也提出了加强对教学质量和学生学习方法的关注。这就要求教师在日常教学过程中要紧跟时代步伐,对现有的教学模式进行优化创新,使其能... 详细信息

随着社会的发展,教育制度也进行了一系列改革,“双减”政策的出台不仅明确了减轻学生负担的要求,同时也提出了加强对教学质量和学生学习方法的关注。这就要求教师在日常教学过程中要紧跟时代步伐,对现有的教学模式进行优化创新,使其能够符合当下学生的成长需求。基于此,本文从“双减”背景下教学创新的意义和原则出发,并详细分析了具体创新策略,以此推动小学数学教学水平的提升,为学生核心素养的培养奠定良好的基础。

关键词： “双减” 小学数学教学创新

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小学语文学科素养的培养策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0080-0082页

作者：周招娣江西省赣州市于都县银坑中心小学江西赣州342323

小学语文教学是基础教育的重要组成部分,在新课程标准中强调学生语文素养的形成,我们语文教师应该引起重视。本文围绕小学语文教学与学科素养的探讨研究展开,文章首先阐述了学科素养在小学语文教学中的重要性,接着分析了当前小学语文课... 详细信息

小学语文教学是基础教育的重要组成部分,在新课程标准中强调学生语文素养的形成,我们语文教师应该引起重视。本文围绕小学语文教学与学科素养的探讨研究展开,文章首先阐述了学科素养在小学语文教学中的重要性,接着分析了当前小学语文课堂教学现状,最后从教学模式创新、合作学习引导、课后作业设计、个体差异尊重以及学习氛围营造等方面,详细探讨了如何提升小学语文教学质量和培养学生的学科素养。通过本文的研究,旨在为小学语文教学的改革与发展提供新的思路和方向,推动学生全面发展。

关键词：小学语文学科教学学科素养教学策略合作学习

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小学英语课堂教学中思维导图的运用

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0158-0161页

作者：叶钟萍江西省赣州市于都县银坑中心小学江西赣州342323

随着教学理念的更新和教育技术的发展,小学英语教学方法也在不断创新。思维导图作为一种有效的思维工具,文章首先介绍了思维导图的基本概念,在小学英语教学中应用思维导图的意义,然后详细阐述了思维导图在小学英语词汇、阅读、写作等教... 详细信息

随着教学理念的更新和教育技术的发展,小学英语教学方法也在不断创新。思维导图作为一种有效的思维工具,文章首先介绍了思维导图的基本概念,在小学英语教学中应用思维导图的意义,然后详细阐述了思维导图在小学英语词汇、阅读、写作等教学环节中的具体应用策略。最后,总结了思维导图在小学英语课堂教学中的运用价值,并提出了相关的教学建议。

关键词：思维导图小学英语课堂教学教学策略

运用信息技术提升小学生数学思维能力的探索与实践

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 60-63页

作者：王彩霞江西省赣州市大余县池江中心小学江西赣州341500

本研究运用教育信息技术工具,设计了一种特定的小学生数学学习场景,其目标是让小学生们在数学思考上有所提升。调研的方式采取混合式,既有针对现象的观察研究也有实践操作的实验研究,都为了探究信息技术如何能在小学生数学思维能力的提... 详细信息

本研究运用教育信息技术工具,设计了一种特定的小学生数学学习场景,其目标是让小学生们在数学思考上有所提升。调研的方式采取混合式,既有针对现象的观察研究也有实践操作的实验研究,都为了探究信息技术如何能在小学生数学思维能力的提升中发挥有效的作用以及其具有何种的适用性。研究结果表明,利用信息技术的多样性,尤其是网络互动、动画示例以及虚拟操作等工具的应用,对提高小学生的抽象思维、逻辑推理以及对空间的认知等数学思维能力具有显著的影响。此外,该模式极大地提高了小学生对数学的兴趣,从而积极影响他们的学习效果。这种新型教学方式不仅提升了小学生的数学思维能力,同时也推动教育教学方式的变革,为我们提供一种新的视角解决数字化环境下小学生数学教育的难题。

关键词：信息技术小学生数学思维能力教育手段数学教育数字化环境

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小学数学个性化教学策略的实践与探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0117-0120页

作者：潘叶叶江西省赣州市兴国县良村中心小学江西赣州342400

随着教育改革的不断深入,小学数学个性化教学策略逐渐成为提升教学质量以及促进学生全面发展的关键途径。个性化教学策略强调以学生为中心,尊重每个学生的学习需求,通过精准的教学设计与灵活的教学方法,实现个性化、差异化的教学。本研... 详细信息

随着教育改革的不断深入,小学数学个性化教学策略逐渐成为提升教学质量以及促进学生全面发展的关键途径。个性化教学策略强调以学生为中心,尊重每个学生的学习需求,通过精准的教学设计与灵活的教学方法,实现个性化、差异化的教学。本研究旨在深入探讨小学数学个性化教学策略的实践与探索,以期为相关教育工作者提供有益的启示。

关键词：小学数学个性化教学策略

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小学体育大单元教学策略的研究与应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0100-0103页

作者：尹丽江西省赣州市南康区龙华镇中心小学江西赣州341400

文章围绕大单元教学策略展开,其理论基础主要包括教育心理学与体育教学以及教育学派与体育教学两个方面。大单元教学策略的设计涉及教学目标的设定、教学内容的选择以及教学方法的运用。实际应用与课堂实施包括教学资源准备和应对教学... 详细信息

文章围绕大单元教学策略展开,其理论基础主要包括教育心理学与体育教学以及教育学派与体育教学两个方面。大单元教学策略的设计涉及教学目标的设定、教学内容的选择以及教学方法的运用。实际应用与课堂实施包括教学资源准备和应对教学困难的方案。最后,研究结果方面关注教学策略的实施效果、学生学习成绩和兴趣的变化,以及教师在实施中的反馈和经验。

关键词：小学体育大单元教学策略实际应用

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低学段小学语文识字教学策略探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 182-185页

作者：王淑慧江西省赣州市信丰县小河镇中心小学江西赣州341619

随着小学语文教育的不断深化,识字教学作为基础中的基础,其重要性日益凸显,特别是在低学段,学生的识字能力直接关系到他们后续的阅读、写作乃至整体语文素养的形成,然而,在实际教学中,许多教师反映学生识字兴趣不高、记忆效果不佳,传统... 详细信息

随着小学语文教育的不断深化,识字教学作为基础中的基础,其重要性日益凸显,特别是在低学段,学生的识字能力直接关系到他们后续的阅读、写作乃至整体语文素养的形成,然而,在实际教学中,许多教师反映学生识字兴趣不高、记忆效果不佳,传统的教学方法已难以满足当前的教学需求。本文针对低学段小学语文识字教学,探讨了有效的教学策略,通过分析当前识字教学的现状与挑战,提出了结合学生认知特点、创设有趣教学情境、运用多媒体教学资源等方法,旨在提高学生的识字兴趣和效率,文章还强调了教师在识字教学中的角色转变,倡导引导学生主动探究、合作学习,为小学语文识字教学提供了有益的参考。

关键词：低学段小学语文识字教学

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大单元教学法在小学语文教学中的应用

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 29-32页

作者：梅兰芳江西省赣州市兴国县均村中心小学江西赣州342400

大单元教学法在教学改革时期应用比较广泛,随着传统教学工作逐渐被创新思维取缔,在小学语文教学过程中,教师要更关注学生的需求,不断创新教学路径和学习方法,同时也要更关注语文知识特点,构建科学的、实用的、灵活的学习模式,帮助学生... 详细信息

大单元教学法在教学改革时期应用比较广泛,随着传统教学工作逐渐被创新思维取缔,在小学语文教学过程中,教师要更关注学生的需求,不断创新教学路径和学习方法,同时也要更关注语文知识特点,构建科学的、实用的、灵活的学习模式,帮助学生理清学习思路,明确学习目标,才能进一步促进教学工作有效开展。将大单元学习法在语文学习过程中进行充分融合,帮助学生积累学习经验,以此来提高学习效率,为以后的学习奠定基础。

关键词：大单元小学语文课堂实践