检索结果-南通市图书馆

数理化解题研究（高中版） 2017年第7X期 40-41页

作者：郭和军江西省赣州市南康区唐江红旗学校

本文在数学元认知内涵认识的基础上,探讨了元认知能力在学生数学学习中的重要作用,并就如何提高数学教学中学生的元认知能力提出了相关的策略,为最终实现学生的自主学习,提高教学效率提供帮助.

关键词：元认知数学教学能力

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动动“手”，让课堂“活”起来

教育界（综合教育） 2014年第8期 62-63页

作者：张加凤江西省赣州市南康区唐江红旗学校

“手”是一种最简易最有效的学习工具，在数学教学上的功效妙不可言。只要教师善于开发、挖掘、利用，学生的“手”就会变成一张会说话的“嘴”；一双会观察的“眼睛”，一把能破解疑难的“钥匙”，一架传递情感的“桥梁”。

关键词：教具学具数学教学

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初中道德与法治课学生自主学习教学模式探讨

教育界（基础教育） 2018年第3期 84-85页

作者：彭龙凤江西省赣州市南康区唐江红旗学校

文章简单分析了初中道德与法治课教学中存在的问题,以及自主学习模式在初中道德与法治课中的作用,探讨了初中道德与法治课学生自主学习教学模式的构建策略,旨在为相关研究和实践提供一定的参考依据。

关键词：初中道德与法治自主学习教学模式

新课标背景下小学语文整本书阅读教学的有效策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第10期 102-105页

作者：叶芳兰江西省赣州市南康区唐江红旗学校江西赣州341411

在小学语文教学中,阅读教学占有重要内容,教师要积极创新教学方式,提高学生的阅读能力。因此,在小学语文教学中开展整本书阅读教学活动,有助于提升学生的阅读理解能力,帮助学生积累更多文学常识,丰富学生的文化底蕴。小学语文教师是学... 详细信息

在小学语文教学中,阅读教学占有重要内容,教师要积极创新教学方式,提高学生的阅读能力。因此,在小学语文教学中开展整本书阅读教学活动,有助于提升学生的阅读理解能力,帮助学生积累更多文学常识,丰富学生的文化底蕴。小学语文教师是学生阅读整本书的领路人,需要在教学活动中落实阅读指导,根据学生的阅读进度制定阅读计划,由此提高教学效果。

关键词：新课标小学语文整本书阅读

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探究小学数学生活化作业的设计策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0046-0049页

作者：伍芳丽江西省赣州市南康区唐江红旗学校江西赣州341411

小学作业作为小学数学实践中的一种延伸和补充,可以在第一时间巩固学生在课堂上所学的知识,拓展学生的知识面。在新课标环境下随着小学数学作业的改革速度变得越来越快,我们需要通过借助生活化的方式来设计小学数学作业,让作业变得不再... 详细信息

小学作业作为小学数学实践中的一种延伸和补充,可以在第一时间巩固学生在课堂上所学的知识,拓展学生的知识面。在新课标环境下随着小学数学作业的改革速度变得越来越快,我们需要通过借助生活化的方式来设计小学数学作业,让作业变得不再枯燥乏味,增添更多乐趣,培养学生的学习兴趣,提升小学数学作业的质量。在此背景下文章重点分析小学数学生活化作业的设计策略。

关键词：小学数学作业生活化作业设计策略

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关于小学生预习课文的几点思考

课程教育研究（新教师教学） 2015年第36期 200-201页

作者：黄锦涛江西省赣州市南康区唐江红旗学校江西赣州 341400

小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分,这对于学生养成良好的预习习惯,提高预习水平,是大有裨益的. 在中低年级语文教学中,通过'预习'这一环节对学生进行学法指导,重视预习中的个体差异,强化训练,从而提高阅读教学的课... 详细信息

小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分,这对于学生养成良好的预习习惯,提高预习水平,是大有裨益的. 在中低年级语文教学中,通过'预习'这一环节对学生进行学法指导,重视预习中的个体差异,强化训练,从而提高阅读教学的课堂效率. 通过预习,给学生提供了一个培养自学能力的舞台. 预习时学生会努力搜集已有的知识和经验来理解、分析新知识,这个过程正是在锻炼学生自主学习、提出问题和理解分析问题的能力.

关键词：小学生小学语文教学低年级语文教学学生自主学习培养自学能力知识和经验阅读教学预习习惯学法指导强化训练理解分析课堂效率课前预习个体差异学生会组成养成习水舞台搜集

来源：评论

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生本教育理念指导下的初中历史教学策略

中国科技期刊数据库科研 2023年第11期 154-157页

作者：郑兰兰江西省赣州市南康区唐江红旗学校江西赣州341400

为实现师本位向生本位的转变,真正让教师的“教”服务于学生的学习与发展,文章以生本教育理念指导下的初中历史教学为研究对象,首先分析生本教育带给初中历史教与学的变化,然后提出借助讨论活化课堂、丰富生本教学方式、传授学习策略、... 详细信息

为实现师本位向生本位的转变,真正让教师的“教”服务于学生的学习与发展,文章以生本教育理念指导下的初中历史教学为研究对象,首先分析生本教育带给初中历史教与学的变化,然后提出借助讨论活化课堂、丰富生本教学方式、传授学习策略、引导学生课后学习等策略,期望能通过这些策略打造全新的历史课堂,并为初中历史教学的相关研究提供有效参考。

关键词：生本教育理念初中历史教学策略

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多媒体技术在初中体育教学活动中的应用策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 75-78页

作者：刘国清江西省赣州市南康区唐江红旗学校江西赣州341400

体育教学负责着强身健体的责任,但在时代的发展下,人们越发不重视体育运动,肥胖症等问题频繁发生,对人类的可持续发展造成了不良影响,所以教育部门提倡教师将全面发展当做重点,使学生既能够学习到知识,也可以形成一定的核心素养及学习... 详细信息

体育教学负责着强身健体的责任,但在时代的发展下,人们越发不重视体育运动,肥胖症等问题频繁发生,对人类的可持续发展造成了不良影响,所以教育部门提倡教师将全面发展当做重点,使学生既能够学习到知识,也可以形成一定的核心素养及学习能力。由于多媒体技术的有效应用可以增加教学活动的趣味性,使学生的注意力快速集中于相关内容中,有利于提高体育教学活动的有效性。文章以初中体育教学为例,从重要性、策略、注意事项三个方面入手,阐述了借助多媒体技术助力初中体育教学活动。

关键词：多媒体技术初中体育教学活动

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探析小学四年级语文批注式阅读

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2021年第12期 81-83页

作者：叶芳兰江西省赣州市南康区唐江红旗学校江西赣州341411

在小学语文的教学中首先要培养学生良好的阅读习惯、建立学生高效学习思维模式、提高小学生主动学习意识、引导学生批注式阅读,做到所读即所学。小学语文的教学是学生成长过程中的基础学科,拥有较强的阅读能力才能够提升学习效率,让“... 详细信息

在小学语文的教学中首先要培养学生良好的阅读习惯、建立学生高效学习思维模式、提高小学生主动学习意识、引导学生批注式阅读,做到所读即所学。小学语文的教学是学生成长过程中的基础学科,拥有较强的阅读能力才能够提升学习效率,让“读书留痕”的方式走入小学教学中、提高学生的学习及阅读能力。

关键词：小学语文教学批注式阅读

移动新技术(新媒体)的课堂教学中的创新研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第6期 262-263页

作者：谢敏江西省赣州市南康区唐江红旗学校江西赣州341411

移动新技术(新媒体)在课堂教学中的应用主要是指利用物联网、4G/5G通信等技术开展育人活动并完成教学任务。移动新技术(新媒体)与以往的信息化教育技术相比其优势在于可利用平板电脑、手机等移动设备开展教学活动,受数字化教育设备的影... 详细信息

移动新技术(新媒体)在课堂教学中的应用主要是指利用物联网、4G/5G通信等技术开展育人活动并完成教学任务。移动新技术(新媒体)与以往的信息化教育技术相比其优势在于可利用平板电脑、手机等移动设备开展教学活动,受数字化教育设备的影响相对较小。移动新技术(新媒体)在课堂教学中的应用价值可见一斑,相关技术应受到教师的重视。本文通过研究移动新技术(新媒体)的课堂教学创新方略,以期为提高小学语文教学改革有效性提供参考。

关键词：移动新技术(新媒体) 小学语文教学创新