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《数学通讯》问题614的妙解、推广与变式

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第2期 39-41页

作者：吴善祥江西省贵溪市第四中学 335400

本文探究《数学通讯》问题614的一个解法,并将a+b+c+d=5改成a+b+c+d=m,将a^(2)+b^(2)+c^(2)+d^(2)=7改成a^(2)+b^(2)+c^(2)+d^(2)=n,做进一步探究,得到问题614的一个推广及其推广的两个变式.

关键词：问题614 妙解推广变式

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2023年高考新课标Ⅱ卷第21题的再推广

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第8期 5-7页

作者：吴善祥江西省贵溪市第四中学 335400

本文从2023年高考新课标II卷第21题的两个推广入手,将焦点轴所在直线上的定点T(t,0)(t≠0且t̸≠±a)改成不在曲线C上的任意非对称中心定点T(x0,y0),将焦点轴A1A2改成一般化的弦,对原有的两个推广做了进一步的再推广,并将结论拓展到抛物... 详细信息

本文从2023年高考新课标II卷第21题的两个推广入手,将焦点轴所在直线上的定点T(t,0)(t≠0且t̸≠±a)改成不在曲线C上的任意非对称中心定点T(x0,y0),将焦点轴A1A2改成一般化的弦,对原有的两个推广做了进一步的再推广,并将结论拓展到抛物线,揭示圆锥曲线更为一般的几何性质.

关键词： 2023年高考新课标Ⅱ卷第21题再推广

思疑剖析——对一道含参逻辑用语题的深入探究

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高中数学教与学 2024年第7期 53-54页

作者：江曼贞吴善祥(指导) 江西省贵溪市第四中学 335400

一、试题呈现与解答在学习常用逻辑用语的有关知识时,笔者在高一的一本课外辅导书上发现下面这样一道题:题目已知集合M={x|x5},P={x|a≤x≤8}.

关键词：常用逻辑用语课外辅导思疑含参深入探究

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小学语文研读式阅读教学的实践研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0109-0112页

作者：汪文君江西省鹰潭市贵溪市罗河明德小学江西鹰潭354000

阅读学习是从书面语言中获取信息的一个过程,更是师生群体与文本之间进行深度对话的一项活动,在新课程实施的过程中,大多数语文教师在课堂上往往需要带领学生运用多样化的方式开展阅读学习,以期获得更满意的学习成果,完成知识的积累。... 详细信息

阅读学习是从书面语言中获取信息的一个过程,更是师生群体与文本之间进行深度对话的一项活动,在新课程实施的过程中,大多数语文教师在课堂上往往需要带领学生运用多样化的方式开展阅读学习,以期获得更满意的学习成果,完成知识的积累。为了提高小学语文课程教学的实效性,教师就要加快教学理念的革新,改进教学方法,使得教学的形式多样化,更好地总结阅读的规律和技巧,重视课内外阅读的结合,强化对学生阅读能力培养,推动小学语文教学取得更多实质性的阅读成果。基于此,本文就从当前小学语文阅读教学中存在的问题、开展阅读学习应遵循的原则、小学语文课堂上开展研读式阅读教学的对策三个层面进行论述。

关键词：小学语文阅读教学研读式教学模式

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小学数学课堂中的探究式教学策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0161-0164页

作者：炉娜江西省贵溪市金屯中心学校江西鹰潭335400

本文针对小学数学课堂中的探究式教学策略进行了深入研究。文章阐述了探究式教学的理论基础与基本原则,包括建构主义学习理论、认知发展理论和人本主义学习理论等,并强调了创造性、价值性、主体性和问题性等基本原则。接着,文章提出了... 详细信息

本文针对小学数学课堂中的探究式教学策略进行了深入研究。文章阐述了探究式教学的理论基础与基本原则,包括建构主义学习理论、认知发展理论和人本主义学习理论等,并强调了创造性、价值性、主体性和问题性等基本原则。接着,文章提出了小学数学探究式教学的具体策略,包括创设情境以生成问题、探索交流以解决问题、巩固应用以内化提高,以及回顾整理以反思提升等四个方面。这些策略旨在激发学生的学习兴趣,培养其探究意识和创新精神,提高小学数学教学质量。

关键词：小学数学探究式教学教学策略情境创设

电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0125-0128页

作者：许美荣江西省贵溪市金屯中心学校江西鹰潭335000

本项研究的目标在于深入分析电子书包在小学数学教学中得以运用的具体方式,以及这种方式所产生的实际效果,本文阐释了电子书包的概念及其独特性,分析了小学数学教学的显著特征,并进一步探讨了电子书包在这一教学过程中的潜在影响,针对... 详细信息

本项研究的目标在于深入分析电子书包在小学数学教学中得以运用的具体方式,以及这种方式所产生的实际效果,本文阐释了电子书包的概念及其独特性,分析了小学数学教学的显著特征,并进一步探讨了电子书包在这一教学过程中的潜在影响,针对小学数学教学,分析了电子书包的应用模式,主要涵盖教学资源的整合、个性化学习以及互动式教学三个方面,通过分析学生在数学学科的成绩表现,以及探究其学习动力和兴趣点,同时考量教师的教学效果与满足感,对电子书包在小学数学教学中的效果进行了全面评估。

关键词：电子书包小学数学教学应用模式成效

以量化评估为基础的分层护理对腰椎间盘突出症患者康复的影响

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现代诊断与治疗 2024年第8期35卷 1249-1251页

作者：龚丽君徐晶晶贵溪市中医院江西贵溪335400

目的探讨以量化评估为基础的分层护理对腰椎间盘突出症患者康复疗效的影响。方法选取2020年5月至2022年5月我院收治的60例腰椎间盘突出症患者为研究对象,按照护理方式不同分为对照组和观察组各30例。对照组行常规护理,观察组行基于量化... 详细信息

目的探讨以量化评估为基础的分层护理对腰椎间盘突出症患者康复疗效的影响。方法选取2020年5月至2022年5月我院收治的60例腰椎间盘突出症患者为研究对象,按照护理方式不同分为对照组和观察组各30例。对照组行常规护理,观察组行基于量化评估的分层护理模式。结果干预后,观察组疼痛程度显著低于对照组(P<0.05);观察组生活自理能力、生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论对腰椎间盘突出症患者行以量化评估为基础的分层护理,能够减轻患者疼痛、改善生活自理能力,提高护理效果,具有临床推广价值。

关键词：量化评估分层护理腰椎间盘突出症

一种基于夏普利值及油中溶解气体分析的可解释变压器故障诊断方法

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电网技术 2024年第4期48卷 1752-1761,I0099页

作者：廖才波杨金鑫邱志斌胡雄曾清霖黄智勇南昌大学能源与电气工程系江西省南昌市330031 国网江西省电力有限公司赣州供电分公司江西省赣州市341000

相比于三比值等传统方法,基于机器学习算法的变压器故障诊断方法在诊断效率及准确性等方面具有一定的优势,但“黑箱模型”的本质属性决定了其决策过程及诊断结果的不可解释性。针对该问题,该文提出了一种基于油中溶解气体分析的可解释... 详细信息

相比于三比值等传统方法,基于机器学习算法的变压器故障诊断方法在诊断效率及准确性等方面具有一定的优势,但“黑箱模型”的本质属性决定了其决策过程及诊断结果的不可解释性。针对该问题,该文提出了一种基于油中溶解气体分析的可解释变压器故障诊断方法,采用树形夏普利加法解释(tree Shapely additive explanations,TreeSHAP)方法实现了基于树结构概率密度估计优化极端梯度提升(tree-structured parzen estimator-extreme gradient boosting,TPE-XGBoost)的变压器故障诊断模型的可解释性分析。首先,构建了涵盖油中溶解气体含量、比值及编码等多结构数据的24维故障特征集合,并筛选得到10个有效特征量。其次,提出了基于TPE-XGBoost算法的变压器故障诊断方法,采用树结构概率密度估计完成XGBoost模型的多参数同步优化,实现对故障类型的准确判断。最后,引入TreeSHAP理论开展变压器故障诊断模型的可解释性分析,实现了故障诊断决策过程及其影响因素的可视化,并获取了不同故障类型的关键特征量。研究表明,该文所述变压器故障诊断方法的平均准确率为90.23%,同时可反映特征量对模型决策的影响过程及程度。该方法具有较好的准确性、鲁棒性及可解释性,可为变压器运维检修提供针对性的指导建议。

关键词：变压器故障诊断树结构概率密度估计极端梯度提升可解释性夏普利值

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一道圆锥曲线定点问题的探究与变式

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第5期 18-20页

作者：吴善祥黄贤锋江西省贵溪市第四中学 335400 江西省萍乡市萍乡中学 337055

本文从一道高三联考解析几何试题入手,探究椭圆中一条直线过定点问题的解法,并类比得到双曲线和抛物线中的相关变式及由此产生几个逆向变式.

关键词：圆锥曲线定点变式