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“双减”背景下如何发挥学校主阵地作用——以萍乡市登岸小学为例

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江西教育 2024年第23期 22-23页

作者：谢水明江西省萍乡市经济开发区登岸小学

在探索“双减”政策实践路径的过程中,家长盲目焦虑、教师负担加重、社会育人效果不显著等问题逐渐凸显。基于此,学校要透彻理解“双减”政策的核心内涵,充分发挥学校主阵地的教育作用,促进学生身体和心理的健康发展,使教育返璞归真,让... 详细信息

在探索“双减”政策实践路径的过程中,家长盲目焦虑、教师负担加重、社会育人效果不显著等问题逐渐凸显。基于此,学校要透彻理解“双减”政策的核心内涵,充分发挥学校主阵地的教育作用,促进学生身体和心理的健康发展,使教育返璞归真,让学生脸上重新绽放灿烂的笑容。

关键词：双减教师学生路径

基于“学为中心”的“331”教研机制探索与创新

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小学教学研究 2024年第16期 37-38页

作者：刘春莲江西省萍乡经济开发区登岸小学

根据新课程方案提出的三个导向——目标导向、问题导向和创新导向,想方设法把立德树人根本任务落实在课堂上、教研中、活动中,始终“以学为中心”,学校尝试走出一条具有登岸特色的校本教研之路,创设多维校本教研空间,实施“教、学、研... 详细信息

根据新课程方案提出的三个导向——目标导向、问题导向和创新导向,想方设法把立德树人根本任务落实在课堂上、教研中、活动中,始终“以学为中心”,学校尝试走出一条具有登岸特色的校本教研之路,创设多维校本教研空间,实施“教、学、研”互动,全面推进课程改革。

关键词：学为中心教研机制创新

构建“234”模式,让每个生命在劳动教育中熠熠生辉

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小学教学研究 2024年第8期 6-7页

作者：叶应徵江西省萍乡市经济开发区光丰小学

劳动是幸福的源泉。萍乡市经济开发区光丰小学坚持以立德树人为根本任务,落实“五育”并举,以劳树德、以劳育美,构建“234”劳动教育实施模式,为学生发展赋能。文章基于校内、校外两个平台的打造,阐述如何推动教师团队建设,促使劳动教... 详细信息

劳动是幸福的源泉。萍乡市经济开发区光丰小学坚持以立德树人为根本任务,落实“五育”并举,以劳树德、以劳育美,构建“234”劳动教育实施模式,为学生发展赋能。文章基于校内、校外两个平台的打造,阐述如何推动教师团队建设,促使劳动教育系列化、整体化、项目化、科学化地实施,让劳动教育有效落地。

关键词： “234”模式劳动教育劳动实践

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新课标视域下高效小学英语课堂的建构策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0022-0025页

作者：朱姝虹江西萍乡经济开发区硖石小学江西萍乡337000

在新课标的教学指导要求下,小学英语教师非常重视基础阶段的英语教学工作,为了能够提高英语课堂的教学效率,教师尝试了各种各样的教学方法,积极结合创新实践理念优化课堂设计,其目标是为了推动小学英语高效课堂的构建,为了实现这一目标... 详细信息

在新课标的教学指导要求下,小学英语教师非常重视基础阶段的英语教学工作,为了能够提高英语课堂的教学效率,教师尝试了各种各样的教学方法,积极结合创新实践理念优化课堂设计,其目标是为了推动小学英语高效课堂的构建,为了实现这一目标,教师需要准确把握新课标的指导要求,结合教育改革发展新动向转化传统的教学思维。本文我们就深入分析了小学英语学科的教学现状,探究了小学英语高效课堂的构建策略,希望可以抓住教育改革发展的机遇为学生搭建精彩纷呈的语言学习环境,有效挖掘学生的英语学科潜力。

关键词：新课标小学英语高效课堂构建策略

新版统编语文教材一年级上册编排特点和教学建议

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教学与管理 2024年第26期 69-72页

作者：郑艺浙江省丽水经济开发区第一小学

2024年秋季学期,新版统编语文教材一年级上册将投入使用。从育人导向、融合取向和精准指向三个维度审视,新教材呈现出坚持立德树人,发展核心素养,秉持守正创新,拓宽学习场域,遵循学科逻辑,适切心理逻辑等编排特点。教学过程中可从紧扣... 详细信息

2024年秋季学期,新版统编语文教材一年级上册将投入使用。从育人导向、融合取向和精准指向三个维度审视,新教材呈现出坚持立德树人,发展核心素养,秉持守正创新,拓宽学习场域,遵循学科逻辑,适切心理逻辑等编排特点。教学过程中可从紧扣教材新变化的单篇精准教学,基于学习任务群的单元统整教学,基于多样态融合的长程进阶教学三个方面,依托新版统编教材,践行语文课程标准,全面提升学生的核心素养。

关键词：新课标新教材编排特点教学建议

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基于文体特点的批注式阅读教学类型重构

教学与管理 2024年第5期 28-31页

作者：郑艺浙江省丽水经济开发区第一小学

批注式阅读教学中,教师常因缺乏自觉的文体意识、清晰的文体认知,导致学生的批注呈现碎片化与随意性,没有充分发挥出语篇的文体价值、语用价值和审美价值。教师应从文学性文本和实用性文本的文体特征入手,从指向经验积累的“以赏导学”... 详细信息

批注式阅读教学中,教师常因缺乏自觉的文体意识、清晰的文体认知,导致学生的批注呈现碎片化与随意性,没有充分发挥出语篇的文体价值、语用价值和审美价值。教师应从文学性文本和实用性文本的文体特征入手,从指向经验积累的“以赏导学”型批注和指向问题解决的“以做导学”型批注两个维度,重构批注式阅读教学类型,使其获得准确的教学定位和有效的教学实施。

关键词：小学语文文体视域批注式阅读新课标

信息技术教育背景下小学数学高效课堂教学策略

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读写算 2024年第18期 83-85页

作者：邓红江西省萍乡市经济技术开发区光丰小学

在小学数学教学活动中，教师要关注全体学生的学习状态，合理安排课堂教学环节，保证学生在学习过程中养成良好的学习态度。注重信息技术教育手段在数学课堂中应用，借助信息技术培养学生数形结合思想，还可以实现信息技术多样化的应用... 详细信息

在小学数学教学活动中，教师要关注全体学生的学习状态，合理安排课堂教学环节，保证学生在学习过程中养成良好的学习态度。注重信息技术教育手段在数学课堂中应用，借助信息技术培养学生数形结合思想，还可以实现信息技术多样化的应用，发散学生的学习思维。利用信息技术可以实现小学数学课堂教学手段的创新，加强对信息技术的教育管理。同时，做好全面化的信息分析工作，将有助于整个教学效果的提升。本文通过对小学数学课堂教学现状展开分析，提出高效教学的策略。

关键词：信息技术小学数学高效课堂教学策略

理法相融:在多元表征中探寻运算一致性——“小数乘整数”教学实录与思考

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小学数学教师 2024年第6期 30-35页

作者：迟辉山东省烟台市蓬莱经济开发区小学

教学内容青岛版《数学》(五四制)四年级上册第八单元信息窗1。教学目标1.依托现实情境,理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式计算,并能解决生活中相关的实际问题。2.经历小数乘整数算法的探究过程,发现小数乘整数的... 详细信息

教学内容青岛版《数学》(五四制)四年级上册第八单元信息窗1。教学目标1.依托现实情境,理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式计算,并能解决生活中相关的实际问题。2.经历小数乘整数算法的探究过程,发现小数乘整数的计算本质,发展运算能力和推理意识。

关键词：探究过程现实情境小数乘整数《数学》单元信息教学实录教学内容运算能力

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浅析情境化教学在小学数学课堂中的应用对策

国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 144-146页

作者：袁明忠山东省安丘市经济开发区小学

小学阶段是学生学习数学的基础阶段,也是培养学生数学学习兴趣、思维能力的关键阶段。然而,由于数学知识具有抽象性和逻辑性,部分学生因感到困难而降低了学习的兴趣和积极性,从而影响了学习的效率和质量。情境化教学以学生为主体,以生... 详细信息

小学阶段是学生学习数学的基础阶段,也是培养学生数学学习兴趣、思维能力的关键阶段。然而,由于数学知识具有抽象性和逻辑性,部分学生因感到困难而降低了学习的兴趣和积极性,从而影响了学习的效率和质量。情境化教学以学生为主体,以生活为基础,以情境为载体,将其应用于小学数学教学中可以营造轻松愉悦的学习氛围,激发学生的学习兴趣,由此不仅能够促使学生积极探究和解决数学问题,还能使他们体验到数学学习的乐趣。因而,研究情境化教学在小学数学课堂中的应用对策有重要的意义。对此,文章通过分析情境化教学的概念和内涵,在此基础上研究小学数学课堂应用情境化教学存在的问题,进而探讨情境化教学在小学数学课堂中的应用对策,以期为相关教师提供参考。

关键词：情境化教学小学数学应用