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检索条件"机构=江西省永丰县沿陂镇小学"
1448013 条 记 录,以下是1-10 订阅
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核心素养视角下小学数学思想方法的渗透——以“植树问题”为例
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江西教育 2024年 第23期 70-71页
作者: 祝香花 江西省永丰县恩江小学
数学是一门基础课程,学生只有具备数学思想,掌握数学学习方法,才能“拨云见日”,领悟知识的本质,将所学知识应用到实践中。基于此,笔者以“植树问题”为例,针对如何将数学思想方法渗透在课堂中开展了深入讨论,以期给小学数学教育工作者... 详细信息
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肺力咳合剂联合布地奈德对喘息性支气管炎患儿症状缓解时间及炎症反应的影响
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现代诊断与治疗 2024年 第2期35卷 180-182页
作者: 梁洪富 李萍 周燕子 永丰县人民医院 永丰县沿中心卫生院 江西永丰331500 吉水县人民医院 江西吉水331600
目的探讨肺力咳合剂联合布地奈德对喘息性支气管炎患儿症状缓解时间及炎症反应的影响。方法选取2022年3月至2023年3月我院就诊的86例喘息性支气管炎患儿,采用随机数字法分成对照组和观察组各43例。对照组予布地奈德治疗,于此基础上,观... 详细信息
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针刺联合药物穴位注射治疗腰椎间盘突出症疗效观察
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实用中医药杂志 2024年 第2期40卷 227-228页
作者: 邹真 罗红红 江西省永丰县中医院 江西永丰331599
目的:观察针刺联合药物穴位注射治疗腰椎间盘突出症(LDH)的效果。方法:94例随机分为对照组和研究组各47例,两组均用针刺治疗,研究组加用正清风痛宁注射液穴位注射治疗。结果:研究组总有效率高于对照组(P<0.05)。研究组治疗后VAS评分低... 详细信息
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“双减”政策下的小学英语课后作业设计
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江西教育 2024年 第7期 59-61页
作者: 聂芳 江西省永丰县实验学校
作业是英语教学的一部分,它不单是学生课内外学习的衔接手段,也是教师了解学生学习状况的主要途径。在“双减”政策的进一步推动下,教师必须加强对英语作业的分析与研究,在把握教学问题的基础上积极优化作业设计,从而在不加重学生学业... 详细信息
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生活教育观下的小学劳动校本课程实践
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江西教育 2024年 第3期 21-22页
作者: 王琳 江西省永丰县城南学校
生活教育是用生活来教育儿童,为生活不断向前、向上的需要而进行的教育。因此,在日常的课堂教学中,教师应积极贯彻劳动教育生活化的理念,将劳动教育真正融入学生一日生活的各个环节,让学生在真实鲜活的生活情境中体验劳动的乐趣与意义,... 详细信息
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“双减”政策下如何提升课后延时服务质量
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江西教育 2024年 第3期 18-20页
作者: 张人和 江西省永丰县城南学校
“双减”政策要求学校提升课后服务水平,提高课后延时服务质量,满足学生多样化、个性化的学习需求。但当前处于开展课后延时服务的初始阶段,学校缺少丰富、有效的经验,诸多问题亟待解决。本文在阐述课后延时服务概念以及原则的基础上,... 详细信息
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龙胆泻肝汤联合左氧氟沙星滴眼液治疗细菌性角膜炎临床观察
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中国中医药现代远程教育 2024年 第19期22卷 161-163页
作者: 李文金 江西省永丰县中医院眼科 江西永丰331500
目的观察龙胆泻肝汤联合左氧氟沙星(LEV)滴眼液对细菌性角膜炎患者临床症状及炎症因子水平的影响。方法选取2020年3月—2022年3月永丰县中医院接收的76例细菌性角膜炎患者,通过随机数字表法分为两组,对照组、观察组各38例。对照组接受LE... 详细信息
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某院子宫内膜异位症患者并发术后感染的病原学特点与危险因素分析
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抗感染药学 2024年 第6期21卷 633-636页
作者: 张玲香 李明生 永丰县中医院 江西永丰331500 永丰县石马卫生院 江西永丰331500
目的:分析子宫内膜异位症(endometriosis,EMT)患者并发术后感染的病原学特点与危险因素,并提出针对性护理措施,为临床EMT患者术后感染的防治提供参考。方法:选取2022年1月—2023年3月医院收治的106例EMT患者作为研究对象,采集患者的年... 详细信息
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雷雨
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小星星(阅读100分)(小学1-3年级) 2024年 第3期 28-29页
作者: 谢明楒 张人和(指导) 江西省永丰县城南学校 不详
奶奶曾经说过,六月天像孩子的脸,说变就变。满天的乌云黑沉沉地压下来,天空就像蒙上了一块黑布。起初不见一丝风,慢慢地,风越来越大。雷哥哥出来了,它拿着槌子,敲响了大鼓,轰隆隆——轰隆隆——闪电弟弟也出来了,它快速地在云中穿梭,忽... 详细信息
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初中英语阅读教学的分层法
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江西教育 2024年 第15期 24-25页
作者: 张凤铭 邹文琴 江西省吉安市永丰县石马学校 江西省吉安市永丰县城南学校
阅读是英语学科的重要板块,在阅读教学中,教师可以采用分层教学的方法,确保学生最大限度地获得提升与发展。基于此,笔者以初中英语阅读教学为研究对象,分析了分层教学的含义,并根据自身的教学实践,讨论了在英语阅读教学中运用分层法的... 详细信息
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