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公共图书馆儿童阅读推广品牌建设分析

艺术品鉴 2024年第26期 121-124页

作者：罗婷江西省崇仁县图书馆

本文基于儿童阅读推广为研究背景，分析阐述了公共图书馆在未成年人阅读推广中的重要性，以及在整合资源、搭建少儿阅读推广平台及做好阅读推广方面重要任务，崇仁县图书馆探索“青婷小学堂”品牌建设实践，通过分析梳理国内外儿童阅读...

本文基于儿童阅读推广为研究背景，分析阐述了公共图书馆在未成年人阅读推广中的重要性，以及在整合资源、搭建少儿阅读推广平台及做好阅读推广方面重要任务，崇仁县图书馆探索“青婷小学堂”品牌建设实践，通过分析梳理国内外儿童阅读推广状况综述、儿童阅读推广模式探析、品牌实践、阅读策略、阅读推广品牌成效、品牌推广建议等方面展开论述，就儿童阅读推广品牌如何创新，拓宽公共服务新渠道，为公共图书馆儿童阅读推广新矩阵提供有益借鉴。

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小学数学大单元教学策略的实践研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0131-0134页

作者：孙志娟江西省抚州市崇仁县第一小学江西抚州344000

数学作为小学生的基础课程之一,除了在学生的成绩中占比较大之外,对学生的日常学习生活也有着较大影响,数学教学效率的提升也成为教师在此阶段教学的主要目标。随着教育理念的不断进步,大单元教学模式也在小学数学教学领域逐渐流行,其... 详细信息

数学作为小学生的基础课程之一,除了在学生的成绩中占比较大之外,对学生的日常学习生活也有着较大影响,数学教学效率的提升也成为教师在此阶段教学的主要目标。随着教育理念的不断进步,大单元教学模式也在小学数学教学领域逐渐流行,其主要是针对小学数学大单元或主题内容结合学生个性化需求进行的教学设计。本文立足于小学数学单元教学设计的原则,深入分析大单元教学设计的具体措施,旨在培养学生个性化发展,帮助学生形成优秀的数学学习品质,正确掌握学习方法,养成良好数学学习习惯,从而提高小学数学学习效率。

关键词：小学数学教学策略大单元

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核心素养培养在高中英语教学中的落实探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0175-0178页

作者：吴丽丽江西省抚州市崇仁县第二中学江西抚州344200

英语是一门德育教育的重要内容,它应该把培养学生英语的核心素养,如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力作为主要内容,把立德树人的基本任务贯彻到学生身上,使学生在运用语用能力发展的同时,树立起牢固的文化信心,树立“三观”,逐... 详细信息

英语是一门德育教育的重要内容,它应该把培养学生英语的核心素养,如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力作为主要内容,把立德树人的基本任务贯彻到学生身上,使学生在运用语用能力发展的同时,树立起牢固的文化信心,树立“三观”,逐渐提高学生的跨文化交流能力、思辨能力、学习能力和创造力。基于这一现状,本文从提高中学英语教育效果的角度出发,探讨了如何在中学英语课堂上实施学生的核心素养。

关键词：核心素养高中英语落实

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小学语文情境教学的实践探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0100-0103页

作者：曾丹丹江西省抚州市崇仁县孙坊中心小学江西抚州344000

情境教学可以引入与教学内容有关的场景,快速拉近学生与知识之间的距离并激发学生的学习热情,使其从被动学习知识转变为主动学习知识,因此在教授知识和培养学生各项能力及核心素养方面有着至关重要的作用。本文简要分析了小学语文情境... 详细信息

情境教学可以引入与教学内容有关的场景,快速拉近学生与知识之间的距离并激发学生的学习热情,使其从被动学习知识转变为主动学习知识,因此在教授知识和培养学生各项能力及核心素养方面有着至关重要的作用。本文简要分析了小学语文情境教学的意义,从联系教材内容、联系实际生活、结合学生特点、巧用多媒体、运用实际物体、借助相关图画以及播放有效音乐七个方面入手,分析如何借助情境创设提高小学语文教学的有效性,真正提升学生的语文素养,为学生的长远发展奠定良好的基础。

关键词：小学语文情境教学意义策略

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小学数学互动教学的实施路径分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0101-0104页

作者：徐露露江西省抚州市崇仁县宝水实验学校江西抚州344200

现如今,互动教学模式已经被广泛应用在了小学数学教学中。互动教学为学生之间的交流以及教师与学生的密切联系提供了更多的机会,能够在提高学生学习兴趣的同时激活课堂学习的氛围。因此,本文将对小学数学互动教学的有效开展意义展开分析... 详细信息

现如今,互动教学模式已经被广泛应用在了小学数学教学中。互动教学为学生之间的交流以及教师与学生的密切联系提供了更多的机会,能够在提高学生学习兴趣的同时激活课堂学习的氛围。因此,本文将对小学数学互动教学的有效开展意义展开分析,并从四个方面入手,探究小学数学互动教学的有效开展策略,旨在提高小学数学教学的有效性。

关键词：小学数学互动教学策略

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游戏化教学融入小学信息技术课程的策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0107-0110页

作者：罗桂英江西省抚州市崇仁县相山镇中心小学江西抚州344000

所谓游戏化教学是在教学过程中加入游戏元素或方法,让学生在游戏中不断试炼,总结规律及答案,集成游戏化元素进入小学信息技术的课堂实践,呈现出前所未有的教育革新趋势。游戏这一寓教于乐的工具被运用于教学过程中,可以让学生得以在一... 详细信息

所谓游戏化教学是在教学过程中加入游戏元素或方法,让学生在游戏中不断试炼,总结规律及答案,集成游戏化元素进入小学信息技术的课堂实践,呈现出前所未有的教育革新趋势。游戏这一寓教于乐的工具被运用于教学过程中,可以让学生得以在一个无压力的环境中轻松掌握至关重要的技术技巧。本文从“游戏化教学在小学信息技术课程中的融入意义;游戏化教学在小学信息技术课程中的融入策略”两个方面入手,阐述了如何采用游戏化教学模式提高课堂的魅力,巩固学生对信息技术的兴趣与认识。

关键词：小学信息技术游戏化教学教学策略

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小学数学互动教学的实践研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0145-0148页

作者：曾丽媛江西省抚州市崇仁县礼陂镇中心小学江西抚州344200

互动式小学数学教学模式重点在于师生和生生之间的互动,通过参与、探索和协作激发学生对数学的热爱。在这个框架下,教师成为学习的协助者,激励学生通过解题、小组讨论和角色扮演深入研究数学概念和理论。这种方法不只促进学生间的理解,... 详细信息

互动式小学数学教学模式重点在于师生和生生之间的互动,通过参与、探索和协作激发学生对数学的热爱。在这个框架下,教师成为学习的协助者,激励学生通过解题、小组讨论和角色扮演深入研究数学概念和理论。这种方法不只促进学生间的理解,也提升了学生的逻辑和批判性思维,深化了对数学知识的掌握。本文从“小学数学互动教学的重要性;小学数学互动教学的策略”两个方面入手进行分析。

关键词：小学数学互动教学教学策略

初中数学探索性分层教学的实施策略与效果研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0153-0156页

作者：余立新江西省抚州市崇仁县第一中学江西崇仁344200

本研究深入分析了在初级中学数学教育中,实施探索性分层教学法的具体方法及其所带来的教学成效,通过科学分层、制定差异化目标、设计多样化内容、灵活教学方法和个性化支持,分层教学有效地提高了学生的学习效果和学习兴趣,进一步促进了... 详细信息

本研究深入分析了在初级中学数学教育中,实施探索性分层教学法的具体方法及其所带来的教学成效,通过科学分层、制定差异化目标、设计多样化内容、灵活教学方法和个性化支持,分层教学有效地提高了学生的学习效果和学习兴趣,进一步促进了个性化发展和增强了师生之间、生生之间的互动,研究显示,该教学法既符合学生的学习要求,又能够激发他们的学习热情和创新能力,为数学教学领域带来了积极的探究与实施案例。

关键词：初中数学探索性分层教学实施策略效果

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新课改下小学语文高段阅读教学有效途径探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0037-0040页

作者：吕梦婷江西省抚州市崇仁县仁县第一小学江西抚州344200

小学生在语文学习中扮演着重要的角色,他们是阅读学习的主体,也是感悟阅读的主体。阅读对于小学阶段的学生来说非常重要,它能够开阔他们的视野,帮助他们探索语文知识的深层奥秘。为了提高学生的阅读效果和语文阅读能力,老师应该采用科... 详细信息

小学生在语文学习中扮演着重要的角色,他们是阅读学习的主体,也是感悟阅读的主体。阅读对于小学阶段的学生来说非常重要,它能够开阔他们的视野,帮助他们探索语文知识的深层奥秘。为了提高学生的阅读效果和语文阅读能力,老师应该采用科学合理的阅读策略,激发学生的情感认知,并巩固他们之前学过的阅读技巧。通过这样的方式,学生的阅读效率将会提升,他们的语文阅读能力也会逐渐提高。

关键词：新课改小学语文高段阅读教学途径