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素质教育背景下小学数学故事课程的资源开发探讨

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教育界 2024年第18期 62-64页

作者：王聪慧江苏省南通市通州区银河小学

数学故事与素质教育紧密相连,在增强学生数学学习动力、培养学生数学素养方面具有突出的作用。文章简单介绍素质教育下小学数学教学资源的开发要求,论述素质教育背景下小学数学故事课程资源的开发意义,探讨小学数学故事课程的资源开发... 详细信息

数学故事与素质教育紧密相连,在增强学生数学学习动力、培养学生数学素养方面具有突出的作用。文章简单介绍素质教育下小学数学教学资源的开发要求,论述素质教育背景下小学数学故事课程资源的开发意义,探讨小学数学故事课程的资源开发原则与措施,以期为数学教师在小学数学教学中落实素质教育提供参考。

关键词：素质教育小学数学故事

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基于语用理念的读写结合实践探索

新教育（海南） 2024年第2期 105-106页

作者：许静江苏省常州市武进区寨桥小学

在小学语文教学中,教师要能够以新课标理念为指引,认真研读教材,明确读写目标,捕捉文本中语言文字表达的精华之处,破解文本的言语密码,创设读写结合契机,引导学生进行模仿、想象等表达训练,可以丰富语文课程的价值追求,提升学生的语言... 详细信息

在小学语文教学中,教师要能够以新课标理念为指引,认真研读教材,明确读写目标,捕捉文本中语言文字表达的精华之处,破解文本的言语密码,创设读写结合契机,引导学生进行模仿、想象等表达训练,可以丰富语文课程的价值追求,提升学生的语言文字运用能力。

关键词：部编教材小学语文语用理念读写结合

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小学语文古诗词教学中的形象与意象

求知导刊 2024年第16期 86-88页

作者：韩河孝甘肃省兰州市永登县苦水镇中心校

古诗词是中华文化的重要组成部分,在小学语文教学中,古诗词教学不仅是为了传授知识,更是为了培养学生的文化素养。诗歌中的形象与意象是诗人表达思想情感的重要手段,通过对诗歌形象与意象的解读,能让学生理解诗歌的内涵和意境,提高学生... 详细信息

古诗词是中华文化的重要组成部分,在小学语文教学中,古诗词教学不仅是为了传授知识,更是为了培养学生的文化素养。诗歌中的形象与意象是诗人表达思想情感的重要手段,通过对诗歌形象与意象的解读,能让学生理解诗歌的内涵和意境,提高学生的审美能力和文化素养。结合小学语文教学的不同环节,讨论诗歌形象与意象的价值、内涵与意义,以借助古诗词教学有效培养学生的语文素养。

关键词：小学语文古诗词教学诗歌形象诗歌意象

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小学高年级语文想象作文写作教学的重要性、问题及策略

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新课程研究 2024年第8期 129-131页

作者：潘君霞甘肃省武威市凉州区蔡庄小学

文章首先强调了想象作文写作在语文教学中的重要性，指出它有助于培养学生的语言表达能力、创造力和思维能力；然后分析了当前想象作文写作教学存在的问题；最后提出组织想象作文写作教学的策略，包括优化学习环境、选择多样化材料、提... 详细信息

文章首先强调了想象作文写作在语文教学中的重要性，指出它有助于培养学生的语言表达能力、创造力和思维能力；然后分析了当前想象作文写作教学存在的问题；最后提出组织想象作文写作教学的策略，包括优化学习环境、选择多样化材料、提供创作情境、教授写作技巧、组织实地考察和写作、使用激发创意的工具、设计创意写作游戏等。

关键词：小学语文高年级想象作文写作教学

校园足球环境下小学体能培育的实践策略与成效评估

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田径 2024年第9期 48-50页

作者：周冬梅江苏省南通市海门区实验小学

校园足球作为提升小学生体能的一个重要的体育项目,在小学体育教学中的地位愈发凸显。然而,目前国内小学生普遍存在着体能不足的问题,这对他们的身体健康和综合素质发展带来了一定影响。因此,如何有效培育小学生的体能成为了当前的研究... 详细信息

校园足球作为提升小学生体能的一个重要的体育项目,在小学体育教学中的地位愈发凸显。然而,目前国内小学生普遍存在着体能不足的问题,这对他们的身体健康和综合素质发展带来了一定影响。因此,如何有效培育小学生的体能成为了当前的研究热点之一。小学体育教师应认真探讨校园足球中培养小学生体能的方法和技巧,以及如何通过科学的训练计划和适当的教学方法,发展他们的体能。要加强对小学生的身心特点、生理发育规律以及校园足球培育体能的分析,更好地培养小学生的体能水平,促进他们全面的身心发展。

关键词：校园足球小学生体能培育

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巧用观察，妙笔生花——以《水浒传》为例

课外语文 2024年第5期 26-28页

作者：胡芳湖北省武汉市武昌区徐东路小学

写作过程中，常常会遇到缺乏灵感、内容空洞的问题。关键原因在于平日未能养成留心观察生活、关注生活细节、捕捉生活感受的良好习惯。叶圣陶曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这充分...

写作过程中，常常会遇到缺乏灵感、内容空洞的问题。关键原因在于平日未能养成留心观察生活、关注生活细节、捕捉生活感受的良好习惯。叶圣陶曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这充分表明了生活是写作的重要灵感和素材源泉。在平时的写作练习中，我们不仅可以通过对生活的细微观察激发写作灵感，还可以通过阅读名篇佳作，学习作者将生活观察应用到文章中的写作技巧中，以提高整体写作水平，使文章言之有物、言之有情。

关键词：

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大单元背景下的小学语文阅读教学探究

求知导刊 2024年第15期 95-97,121页

作者：魏晋海甘肃省白银市白银区第四小学

基于大单元实施小学语文阅读教学有助于丰富学生的阅读知识,降低文本理解难度,改变阅读碎片化、单一化的现状,其强调学生以统整的视角完成阅读活动,提升对文本的理解与剖析效度。因而小学语文教师要基于大单元视角,创新优化阅读教学策略... 详细信息

基于大单元实施小学语文阅读教学有助于丰富学生的阅读知识,降低文本理解难度,改变阅读碎片化、单一化的现状,其强调学生以统整的视角完成阅读活动,提升对文本的理解与剖析效度。因而小学语文教师要基于大单元视角,创新优化阅读教学策略,提升单元整体教学设计站位,为学生提供良好的阅读平台。基于此,概述了大单元教学的基本内涵,分析了大单元背景下的小学语文阅读教学价值,探索了大单元背景下的小学语文阅读教学策略,旨在促进学生核心素养的培育,完成高质量的阅读。

关键词：大单元小学语文阅读教学概念阐述价值分析

核心素养视域下，中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究

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课堂内外(高中版) 2024年第11期 58-59页

作者：彭蔚蔚山东省淄博市张店区人民东路小学

“核心素养下，小学英语教师应在教学中巧妙地融入中华优秀传统文化内容，帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观，激发学生对英语学习的兴趣，促进学生全面发展。”在核心素养视域下，小学英语教学要将中华优秀传统文化融入教学过...

“核心素养下，小学英语教师应在教学中巧妙地融入中华优秀传统文化内容，帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观，激发学生对英语学习的兴趣，促进学生全面发展。”在核心素养视域下，小学英语教学要将中华优秀传统文化融入教学过程中，还要结合学生的实际情况，开展多种形式的学习活动，让学生在参与实践活动的过程中提升自身的文化素养。对于小学英语教师来说，在实际教学中要重点培养学生的文化意识和跨文化交际能力，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：

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新课标背景下小学音乐跨学科教学策略

天津教育 2024年第2期 122-124页

作者：周苗苗山东省淄博市淄川区北关小学

随着经济的发展,德、智、体、美、劳全面发展的人才逐渐得到更多关注,与此同时,各学段和各学科的课堂教学也被赋予了更多内涵。音乐作为一门艺术类学科,自素质教育理念被提出并推广后,学校、教师和家长都意识到了音乐教育的重要性,对此... 详细信息

随着经济的发展,德、智、体、美、劳全面发展的人才逐渐得到更多关注,与此同时,各学段和各学科的课堂教学也被赋予了更多内涵。音乐作为一门艺术类学科,自素质教育理念被提出并推广后,学校、教师和家长都意识到了音乐教育的重要性,对此,教师更需要站在新课改视角,以新课标为导向设计以音乐课程为核心的跨学科教学活动,为学生提供更多针对性的学习指导。实际上,新课标与新课改将教育的核心指向“立德树人”这一根本目标,强调的是对学生个人能力与综合素质的培养,音乐是一门寄托听觉感官的艺术.

关键词：小学音乐立德树人跨学科教学新课改素质教育理念新课标音乐课程导向设计

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