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思维导图在初中英语教学中的应用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0073-0076页

作者：王燕婷江西省抚州市东乡区第二中学江西抚州344000

文章旨在对思维导图运用于初中英语教学进行探究,对其中存在的优势和面临的挑战进行剖析,并给出解决策略。思维导图这一创新教学工具可以促进学生学习效率与学习兴趣的提高,便于学生对于英语知识进行系统化的理解与记忆。本文采用文献... 详细信息

文章旨在对思维导图运用于初中英语教学进行探究,对其中存在的优势和面临的挑战进行剖析,并给出解决策略。思维导图这一创新教学工具可以促进学生学习效率与学习兴趣的提高,便于学生对于英语知识进行系统化的理解与记忆。本文采用文献综述及教学实践等方法对思维导图运用于词汇,语法,阅读及写作等教学进行综合分析,指出思维导图对提高学生思维发散性,知识整合能力以及创造力等方面具有优势。与此同时,本文还指出思维导图教学所面临的学生接受,教学资源限制以及教师专业素养的提高等挑战,进而提出加强对学生思维训练的建议、充实教学资源,提升教师专业素养的解决对策。该研究为初中英语教师教学提供新工具,有利于促进教学质量与学生学习效果的提高,同时为今后的相关研究提供新思路与新方向。

关键词：思维导图初中英语教学教学应用优势挑战解决策略

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初中英语教学与信息技术整合的教学模式研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0170-0173页

作者：陈佳抚州市东乡区第二中学江西抚州331800

本文旨在探讨分析信息技术(IT)与教学整合的重要性和意义,同时明确提出相关研究的目的和问题。随着科学技术的发展,IT在教育领域不断深入。与教学方法的融合日益显现出其独特优势。同时,概述教学中重要应用信息技术。并深入分析其与传... 详细信息

本文旨在探讨分析信息技术(IT)与教学整合的重要性和意义,同时明确提出相关研究的目的和问题。随着科学技术的发展,IT在教育领域不断深入。与教学方法的融合日益显现出其独特优势。同时,概述教学中重要应用信息技术。并深入分析其与传统教学相结合所产生的积极影响。在此基础上,文章还将进一步明确信息技术在教学领域应用中的研究目标和所面临的关键问题,旨在为教育者提供理论参考和实践指导,推动教育现代化发展。

关键词：初中英语信息技术整合教学模式

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基于思维品质培养的高中英语阅读教学探究

英语教师 2024年第10期24卷 134-136,147页

作者：李海峰江西省抚州市临川第二中学江西抚州344000

阐述在高中英语阅读教学中培养思维品质的意义。结合教学实例,探索基于思维品质培养的高中英语阅读教学策略,即充分利用教材,培养学生的思维能力;加强师生沟通,培养学生的问题意识;积极疏导思维,让学生突破思维定式;坚持读写结合,多角... 详细信息

阐述在高中英语阅读教学中培养思维品质的意义。结合教学实例,探索基于思维品质培养的高中英语阅读教学策略,即充分利用教材,培养学生的思维能力;加强师生沟通,培养学生的问题意识;积极疏导思维,让学生突破思维定式;坚持读写结合,多角度培养思维能力;借助课外活动,培养创造性思维能力。

关键词：高中英语阅读教学思维品质

小学语文“1+X”多文本阅读课堂的教学策略

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江西教育 2024年第31期 43-44页

作者：丁淑华江西省抚州市东乡区第二小学

语文学科是小学阶段的重要学科之一,阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,培养学生良好的语文阅读习惯,有助于提升学生的语文综合能力。当前,在小学语文阅读课堂中还存在一些问题,如“单篇精读”的教学效率不高、学生归纳能力较差等... 详细信息

语文学科是小学阶段的重要学科之一,阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,培养学生良好的语文阅读习惯,有助于提升学生的语文综合能力。当前,在小学语文阅读课堂中还存在一些问题,如“单篇精读”的教学效率不高、学生归纳能力较差等。针对这一情况,笔者提出小学语文“1+X”多文本阅读课堂教学策略,旨在激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提升小学语文教学的质量。

关键词：小学语文 “1+X”多文本阅读课堂教学策略

新课改核心素养下“多想少算”策略的思维渗透——由九省联考数学试卷第18题想到的

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第8期 27-29页

作者：刘胜军江西省抚州市临川区临川第二中学 344100

此文从2024年1月九省联考数学试卷的第18题出发,谈谈圆锥曲线中面积和周长的转化策略.由于常规方法的计算量大,另外高考场上特殊氛围和意志品质力的欠缺,导致考生考试不理想.而新高考的目的力求培养能从多个视角、思考同一个问题并能够... 详细信息

此文从2024年1月九省联考数学试卷的第18题出发,谈谈圆锥曲线中面积和周长的转化策略.由于常规方法的计算量大,另外高考场上特殊氛围和意志品质力的欠缺,导致考生考试不理想.而新高考的目的力求培养能从多个视角、思考同一个问题并能够灵活地、创造性地运用不同方法和从多种方法中选取最优方法去解决问题的国家后备人才.所以“多想少算”策略在高中数学中的思维渗透势在必行.更是“立德树人、服务选才、引导教学”的具体表现和落脚点[1].

关键词：面积之比转化与化归求解策略几何性质圆锥曲线定义

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核心素养培养在高中英语教学中的落实探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0175-0178页

作者：吴丽丽江西省抚州市崇仁县第二中学江西抚州344200

英语是一门德育教育的重要内容,它应该把培养学生英语的核心素养,如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力作为主要内容,把立德树人的基本任务贯彻到学生身上,使学生在运用语用能力发展的同时,树立起牢固的文化信心,树立“三观”,逐... 详细信息

英语是一门德育教育的重要内容,它应该把培养学生英语的核心素养,如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力作为主要内容,把立德树人的基本任务贯彻到学生身上,使学生在运用语用能力发展的同时,树立起牢固的文化信心,树立“三观”,逐渐提高学生的跨文化交流能力、思辨能力、学习能力和创造力。基于这一现状,本文从提高中学英语教育效果的角度出发,探讨了如何在中学英语课堂上实施学生的核心素养。

关键词：核心素养高中英语落实

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高中语文阅读策略的培养

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0025-0028页

作者：徐慈江西省抚州市南城县第二中学江西抚州344700

阅读决定了青少年的思维范式,高中生接触的优质阅读文本多是课内定篇,因此课堂阅读教学承担着培养学生阅读素养的责任,但本研究发现高中语文阅读教学却呈现出浅层化的特点,使课堂阅读流于文本表面,如此一来,学生难免管中窥豹,难以达到... 详细信息

阅读决定了青少年的思维范式,高中生接触的优质阅读文本多是课内定篇,因此课堂阅读教学承担着培养学生阅读素养的责任,但本研究发现高中语文阅读教学却呈现出浅层化的特点,使课堂阅读流于文本表面,如此一来,学生难免管中窥豹,难以达到高考以"核心素养"和"关键能力"作为标准的能力考查要求,因此本论文旨在研究高中语文阅读策略的培养与评估方法,本文探讨了阅读策略的培养,包括:认知学习理论、合作学习和问题解决方法,以及高中阅读策略的培训方法,如教师的角色与指导、课程设计和使用技术辅助教学,讨论了阅读策略的评估方法,包括:评估工具的选择、评估的指标以及评估中可能遇到的挑战与解决方案。并且通过某高中的案例研究,分析了实际的阅读策略培养与评估方法,并探讨了这些方法的成果和挑战。本论文旨在为高中语文教育者和政策制定者提供有关如何有效培养和评估学生阅读策略的实际指导。

关键词：高中语文阅读策略教育理论教育方法

探究“双减”政策下提高初中物理教学质量的方法

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0139-0142页

作者：赖志辉江西省抚州市宜黄县第二中学江西抚州344400

本文探讨了“双减”政策下如何提高初中物理教学质量的问题。在概述了“双减”政策的核心内容和初中物理教学现状后,提出了一系列针对性的改进方法,包括优化课堂教学、加强实验教学、实施个性化教学、提升教师素质、合理利用课外资源和... 详细信息

本文探讨了“双减”政策下如何提高初中物理教学质量的问题。在概述了“双减”政策的核心内容和初中物理教学现状后,提出了一系列针对性的改进方法,包括优化课堂教学、加强实验教学、实施个性化教学、提升教师素质、合理利用课外资源和完善评价体系等。这些方法旨在有效地提升初中物理的教学质量,同时符合“双减”政策的精神,以促进学生全面发展。

关键词： “双减”政策初中物理教学质量

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"双减"背景下小学语文课堂教学策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0192-0195页

作者：李淑琴江西省抚州市东乡区第四中学江西抚州331800

在小学语文教学中,教师要鼓励学生自主阅读、积极表达,借助探究式学习减轻学生的学业负担,提升教学效率,助力学生语文学科核心素养的发展。小学语文作为非常重要的一门基础学科,对于丰富学生文化底蕴、锻炼学生语言能力、培养学生思维... 详细信息

在小学语文教学中,教师要鼓励学生自主阅读、积极表达,借助探究式学习减轻学生的学业负担,提升教学效率,助力学生语文学科核心素养的发展。小学语文作为非常重要的一门基础学科,对于丰富学生文化底蕴、锻炼学生语言能力、培养学生思维意识起着关键作用。小学语文教师必须努力探究全新的课堂教学方法,以提高小学语文课堂教学效率和质量。

关键词：双减语文教学策略探讨