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基于SOLO分类理论的小学英语单元作业设计思路

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小学教学研究 2025年第3期 65-68页

作者：刘静江西省萍乡市经开区登岸小学

作业是教学的有机组成部分。当前小学英语作业设计缺乏系统性、结构性学生的能力,不利于发展。针对学生英语学习水平参差不齐的现状,基于SOLO分类理论进行单元作业分层设计,精准分析学生的思维水平,因材施教,能实现学生思维的进阶和个... 详细信息

作业是教学的有机组成部分。当前小学英语作业设计缺乏系统性、结构性学生的能力,不利于发展。针对学生英语学习水平参差不齐的现状,基于SOLO分类理论进行单元作业分层设计,精准分析学生的思维水平,因材施教,能实现学生思维的进阶和个性化的培养,同时,能帮助其形成积极的情感体验,从而乐学善学。

关键词：小学英语单元作业设计 SOLO分类理论

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老师、家长一定要正确引导

半月谈 2014年第10期 79-80页

作者：习庆江西省峡江县肖家小学

我深深地记得高二分科那年，伊拉克战争爆发。我看着电视上无辜的伊拉克人民流离失所的画面，为他们感到可怜，更为美国的行为感到愤怒。在文理分科竞逐尖子班的关键时刻，我的心绪混沌于这场战争中，怜悯与愤怒充斥着我的心灵。

关键词：伊拉克战争老师引导家长文理分科愤怒人民

耳穴压豆联合穴位贴敷治疗老年股骨粗隆间骨折术后便秘临床观察

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中国中医药现代远程教育 2025年第1期23卷 134-136,143页

作者：黄伟江西省南城县中医院骨科江西南城344700

目的分析行股骨近端防旋髓内钉内固定术的老年股骨粗隆间骨折患者,应用耳穴压豆联合穴位贴敷治疗的效果及对术后便秘的影响。方法回顾性选取2020年2月—2022年2月南城县中医院行股骨近端防旋髓内钉内固定术的老年股骨粗隆间骨折患者70例... 详细信息

目的分析行股骨近端防旋髓内钉内固定术的老年股骨粗隆间骨折患者,应用耳穴压豆联合穴位贴敷治疗的效果及对术后便秘的影响。方法回顾性选取2020年2月—2022年2月南城县中医院行股骨近端防旋髓内钉内固定术的老年股骨粗隆间骨折患者70例,分为联合治疗组和常规治疗组,各35例。联合治疗组行耳穴压豆联合穴位贴敷治疗,常规治疗组行常规治疗,观察临床效果。结果联合治疗组术后便秘发生率为8.57%(3/35),低于常规治疗组的31.43%(11/35);各围术期指标均优于常规治疗组;治疗总有效率为91.43%(32/35),高于常规治疗组的71.43%(25/35);术后并发症发生率为2.86%(1/35),低于常规治疗组的25.71%(9/35)(P<0.05)。治疗后,联合治疗组便秘患者症状自评量表(PAC-SYM)评分、视觉模拟量表(VAS)评分、焦虑评分、抑郁评分均低于常规治疗组,骨折断端骨痂生长评分、Harris评分均高于常规治疗组(P<0.05)。结论行股骨近端防旋髓内钉内固定术的老年股骨粗隆间骨折患者应用耳穴压豆联合穴位贴敷治疗,效果显著,术后便秘发生率明显降低。

关键词：股骨粗隆间骨折便秘股骨近端防旋髓内钉内固定术耳穴压豆疗法穴位贴敷疗法

黄芪三七合剂对糖尿病肾病患者肾功能及免疫功能的影响

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医学理论与实践 2025年第1期38卷 93-95页

作者：张何银黄运冬刘慧平江西省石城县人民医院 342700

目的:探讨黄芪三七合剂对糖尿病肾病(DN)患者肾功能及免疫功能的影响。方法:择取2022年8月—2023年8月医院收治的DN患者92例,随机分成对照组与观察组,每组46例。对照组予西医基础治疗,观察组在对照组基础上予黄芪三七合剂治疗,对比两组... 详细信息

目的:探讨黄芪三七合剂对糖尿病肾病(DN)患者肾功能及免疫功能的影响。方法:择取2022年8月—2023年8月医院收治的DN患者92例,随机分成对照组与观察组,每组46例。对照组予西医基础治疗,观察组在对照组基础上予黄芪三七合剂治疗,对比两组肾功能、免疫功能、炎症反应与氧化应激反应。结果:治疗后两组Scr、UAER、BUN均较治疗前降低,且观察组Scr、UAER、BUN较对照组更低,有统计学差异(P<0.05);治疗后两组CD4^(+)与CD3^(+)均较治疗前增高,CD8^(+)均较治疗前下降,且观察组CD4^(+)、CD3^(+)较对照组更高,CD8^(+)较对照组更低,有统计学差异(P<0.05);治疗后两组IL-6、TNF-α、hs-CRP均较治疗前下降,且观察组IL-6、TNF-α、hs-CRP较对照组更低,有统计学差异(P<0.05);治疗后两组GSH-Px、SOD均较治疗前增高,丙二醛均较治疗前下降,且观察组GSH-Px、SOD较对照组更高,丙二醛较对照组更低,有统计学差异(P<0.05)。结论:黄芪三七合剂治疗DN能减轻患者炎症与氧化应激反应,增强免疫力,改善肾功能。

关键词：糖尿病肾病黄芪三七合剂肾功能免疫功能

普济药膏治疗中、小面积Ⅱ°、Ⅲ°烧伤628例临床及实验研究

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中国中西医结合杂志 1994年第7期14卷 415-417页

作者：熊光明李吉敏熊文俊江西省峡江县普济医院

用普济药膏涂敷脱痂疗法观察治疗中、小面积Ⅱ°～Ⅲ°烧、烫伤，与火烫药膏组进行对照。结果表明：治疗组的创面停止渗液、水肿消退、焦痂脱尽的平均天数均明显优于对照组（Ｐ＜０．０１）。用兔造成小面积Ⅲ°烧伤创面感染的动物模型... 详细信息

用普济药膏涂敷脱痂疗法观察治疗中、小面积Ⅱ°～Ⅲ°烧、烫伤，与火烫药膏组进行对照。结果表明：治疗组的创面停止渗液、水肿消退、焦痂脱尽的平均天数均明显优于对照组（Ｐ＜０．０１）。用兔造成小面积Ⅲ°烧伤创面感染的动物模型，用普济药膏和凡士林油纱条对照。结果表明：实验组动物创面ｐＨ值转为中性及创面愈合时间均明显优于对照组（Ｐ＜０．０１）。认为普济药膏涂敷对烧、烫伤Ⅱ°创面减少渗液、消退水肿、防治感染、加速愈合的疗效显著；对小面积Ⅲ°烧伤形成焦痂创面有独特的溶痂脱痂作用。

关键词：涂敷脱痂疗法普济药膏烧伤

滚动预报优化调度模式下水库防洪和发电效益分析

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水利水电技术(中英文) 2025年

作者：黎良辉曹志明万迪文何中政李邦浩兰芳南昌大学工程建设学院南昌大学鄱阳湖环境与资源利用教育部重点实验室江西省峡江水利枢纽工程管理局

【目的】水库调度是目前水资源综合利用的重要非工程措施。近年来，随着水文预报技术水平的提升，结合水文预报开展水库优化调度日渐受到关注。然而水库滚动预报优化调度下防洪和发电效益影响机制尚不明晰。【方法】针对此问题，研究建... 详细信息

【目的】水库调度是目前水资源综合利用的重要非工程措施。近年来，随着水文预报技术水平的提升，结合水文预报开展水库优化调度日渐受到关注。然而水库滚动预报优化调度下防洪和发电效益影响机制尚不明晰。【方法】针对此问题，研究建立了水库防洪滚动预报优化调度模型，采用控制变量法分析了不同的洪水量级、预见期和汛期水位动态控制上限对水库防洪和发电效益的影响，以峡江水库为对象开展实例研究。【结果】结果表明：（1）水库洪水削峰率随汛期水位动态控制上限增加呈现逐渐减小的趋势；（2）水库发电量随着汛期水位动态控制上限的增高而增大，同时最大下泄流量也在增加；（3）洪水量级越大，水库调度达到最大削峰效果所需预见期逐渐减少；（4）考虑预报不确定性和确定性来水条件下的防洪滚动预报优化调度结果差别较小。【结论】综上所述，在水库防洪滚动预报优化调度模式下，洪水量级、预见期和汛期水位动态控制上限对水库防洪和发电效益影响存在规律，结合可靠的预报信息，提高水库汛限水位在风险可控的前提下能够提高发电效益。以50a一遇洪水为例，当预见期为72h时，汛期水位动态控制上限为43.5m与46m条件相比，平均削峰率仅仅提高0.46%(约104m3/s)，但平均发电量减少30.55%（约1555.57万kWh）。

关键词：滚动预报优化调度防洪调度发电调度洪水预见期汛限水位洪水预报流量数值模拟

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猜猜他是谁

小星星（阅读100分）（小学1-3年级） 2025年第1期 48-49页

作者：廖天乐巫彭彤(指导) 江西省赣州市章贡区阳明小学西郊路校区不详

他个子不高,头发像刺猬的刺一样竖起来,一双水灵灵的大眼睛炯炯有神。他是一个乐天派。有一次数学单元考试,他只考了八十多分。可他一点儿也不着急,笑着对我说:“没关系,回家再多练习几遍,下次说不定就可以考到九十多分。”

关键词：数学刺猬乐天派

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语文作业应加强实践性

教学与管理（小学版） 2005年第6期 67-68页

作者：宋新玉江西峡江县巴邱小学

纵观现在小学语文课堂内外的作业,基本上还是停留在简单的抄抄写写上.教师让学生机械重复地抄词语,甚至抄课文,除此以外,还有组词,造句,多音字注音,词语解释,找同义词、反义词等,种类繁多,把语文教学搞得很复杂,使学生陷进大量的枯燥无... 详细信息

纵观现在小学语文课堂内外的作业,基本上还是停留在简单的抄抄写写上.教师让学生机械重复地抄词语,甚至抄课文,除此以外,还有组词,造句,多音字注音,词语解释,找同义词、反义词等,种类繁多,把语文教学搞得很复杂,使学生陷进大量的枯燥无味的作业堆里苦不堪言,逐渐产生厌倦心理.

关键词：语文教学实践操作小学家庭作业创新精神

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缩句杂谈

江西教育（管理版）（A） 1993年第10期 31-32页

作者：曾泉根峡江县巴邱小学

在小学中、高年级的句子练习中,缩句是经常采用的方式之一,考试命题也往往有这方面的内容。有目的、有计划地进行缩句训练,可以帮助学生逐步形成句子的概念,更好地掌握句子的基本结构和主要意思。关于缩句,各种小语复习资料都有论述,... 详细信息

在小学中、高年级的句子练习中,缩句是经常采用的方式之一,考试命题也往往有这方面的内容。有目的、有计划地进行缩句训练,可以帮助学生逐步形成句子的概念,更好地掌握句子的基本结构和主要意思。关于缩句,各种小语复习资料都有论述,一些语文报刊也偶有涉及。大家比较一致的意见是:缩句是给一个复杂的句子(单句)去掉附加成分,留下主要成分,使之成为与原句意思基本相同的最简句。但是如何把握这个标准,在具体操作时则认识各异,答案不一,有的甚至大相径庭,舛误颇多。试看几个见诸报刊或复习资料上的缩句的例子: 1.我最爱家乡的那条弯弯的小河。缩成:我最爱的小河。 2.风猛烈地摇着路旁的白桦树。缩成:风摇着树。 3.住在长江两岸的人们都爱吃鲜美的鱼。缩成:人们吃鱼。 4.妹妹的脸红得好像熟透了的苹果。

关键词：简句附加成分主要意思复习资料长江两岸爱家乡白桦树 “把”字句 “被”字句我爱