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快乐是什么

小学生必读（中年级版） 2024年第9期 24-25页

作者：张洛嘉杨永梅(指导) 河北省河间市景和镇丰尔庄中心小学不详

猴子国王每天住在金碧辉煌的宫殿里,什么事情也不用操心,可是他过得一点儿都不开心。一天,他问大臣们:“你们谁能告诉我,快乐是什么?”狗熊大臣给他搬来了几大箱金银珠宝,猴子国王看了看闪闪发光的珠宝,摇摇头说:“珠宝是好珠宝,可是它... 详细信息

猴子国王每天住在金碧辉煌的宫殿里,什么事情也不用操心,可是他过得一点儿都不开心。一天,他问大臣们:“你们谁能告诉我,快乐是什么?”狗熊大臣给他搬来了几大箱金银珠宝,猴子国王看了看闪闪发光的珠宝,摇摇头说:“珠宝是好珠宝,可是它需要华丽的服饰和与之相匹配的身份来搭配。离开这些,它也只是个摆设罢了。”

关键词：金银珠宝摇摇头快乐猴子国王

农村小学生数学“符号意识”的现状剖析与培养策略探究

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小学生(中旬刊) 2024年第2期 145-147页

作者：潘延花甘肃省白银市平川区水泉镇旱平川中心小学

由于独特的地理位置和地域文化，农村小学数学教学中有关符号意识的培养相对处于滞后状态，在一定程度上影响了农村小学数学教学实践活动的有效开展。师生对符号意识认识上的片面性，致使符号意识教研活动开展相对较少，相关方面获得的... 详细信息

由于独特的地理位置和地域文化，农村小学数学教学中有关符号意识的培养相对处于滞后状态，在一定程度上影响了农村小学数学教学实践活动的有效开展。师生对符号意识认识上的片面性，致使符号意识教研活动开展相对较少，相关方面获得的教研成果也少之又少，造成教师缺乏更多的教育理论作支撑，教学实践中缺乏有效的方法指导，从而使符号意识培养得不到积极发展，限制了农村小学数学教学的科学化发展。本文从农村小学数学教学中符号意识现状调查、符号意识培养认识以及符号意识培养策略等三个方面开展探究，期待有所收获，有所突破。

关键词：小学数学符号意识现状调查培养策略

基于核心素养的小学数学深度合作学习策略探究

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试题与研究 2024年第23期 40-42页

作者：徐学岩河南省南阳市宛城区金华镇金华中心小学

基于核心素养的小学数学深度合作学习策略，主要旨在通过合作学习的方式，培养学生的核心素养。合作学习可以促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。通过深度合作学习，学生可以在解决数学问题的过程中，发展批... 详细信息

基于核心素养的小学数学深度合作学习策略，主要旨在通过合作学习的方式，培养学生的核心素养。合作学习可以促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。通过深度合作学习，学生可以在解决数学问题的过程中，发展批判性思维和创造性思维，提高数学学习的效果和兴趣。

关键词：小学数学探究深度合作学习策略核心素养

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善用教学留白,让小学语文课堂别样精彩

基础教育论坛 2024年第3期 59-61页

作者：刘世彪甘肃省武威市凉州区清源镇新地中心小学

在小学语文教学中有效运用教学留白,可以使学生成为语文课堂的主人,让小学语文课堂别样精彩。文章从课堂导入、课堂提问、课堂互动、课堂评价、课堂板书等环节入手,详细论述教学留白的运用策略,使学生由始至终地保持学习积极性,主动体... 详细信息

在小学语文教学中有效运用教学留白,可以使学生成为语文课堂的主人,让小学语文课堂别样精彩。文章从课堂导入、课堂提问、课堂互动、课堂评价、课堂板书等环节入手,详细论述教学留白的运用策略,使学生由始至终地保持学习积极性,主动体验课堂教学,提高课堂学习效果。

关键词：小学语文教学留白运用策略

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巧设“三剑客”,助力新课堂

家长读本

家长读本 2024年第6期 59-61页

作者：朱娜玲福建省晋江市东石镇金山中心小学福建晋江362200

“双减”政策下,如何提升自我的课堂教学效能,引领学生走上高品质的学习,其中,是教师们亟待解决的问题,其中最有效的方法便是利用学生进行自主学习的学习支架--学习单。教师根据本班的学情,根据教学目标,结合每节课的内容巧设学习单,对... 详细信息

“双减”政策下,如何提升自我的课堂教学效能,引领学生走上高品质的学习,其中,是教师们亟待解决的问题,其中最有效的方法便是利用学生进行自主学习的学习支架--学习单。教师根据本班的学情,根据教学目标,结合每节课的内容巧设学习单,对学习的内容进行最及时的诊断并进行反馈,能对学习结果做出评价,也能对学习过程做出评价。学习单能够有效追踪共同体中每个学生的学业完成度。教师通过使用学习单,能够为学生清晰照亮学习的前路。

关键词：新课堂学习支架引领学生学情课堂教学效能三剑客自主学习完成度

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体教融合视域下体育舞蹈进小学校园的研究

尚舞 2024年第11期 138-140页

作者：张晓杰甘肃省白银市平川区水泉镇旱平川中心小学

体育舞蹈是小学体育课程的重要组成部分,针对性地开展体育舞蹈项目,可以提高学生的身体素质,满足学生多方位发展需要。同时,该项目的开展也可为新课程改革提供有力的支持。文章首先对体教融合进行了简要介绍,分析了体育舞蹈教学优势,然... 详细信息

体育舞蹈是小学体育课程的重要组成部分,针对性地开展体育舞蹈项目,可以提高学生的身体素质,满足学生多方位发展需要。同时,该项目的开展也可为新课程改革提供有力的支持。文章首先对体教融合进行了简要介绍,分析了体育舞蹈教学优势,然后探究了体育舞蹈在小学校园推广过程中遇到的问题,并制定了相应的改善措施,以期为体育舞蹈在小学校园中的顺利开展提供支持。

关键词：体教融合体育舞蹈小学校园培养路径

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小学数学教学中学生解题能力的培养

基础教育论坛 2024年第5期 30-32页

作者：李雪云甘肃省武威市凉州区发放镇双树中心小学

数学是一门逻辑严谨的学科。现阶段的小学数学教学中,教师对学生解题能力的培养存在认知局限,对解题准确度与速度提出了要求,却忽视了对学生逻辑思维、问题意识等方面的培养。文章对小学数学教学中学生解题能力的培养展开探讨,分析了培... 详细信息

数学是一门逻辑严谨的学科。现阶段的小学数学教学中,教师对学生解题能力的培养存在认知局限,对解题准确度与速度提出了要求,却忽视了对学生逻辑思维、问题意识等方面的培养。文章对小学数学教学中学生解题能力的培养展开探讨,分析了培养学生解题能力的重要性,结合教材资源对教学工作提出几点可行之策,以促进学生数学综合能力的提高。

关键词：小学数学解题能力培养策略

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家校共育视角下心理健康教育研究

文理导航(下旬) 2024年第3期 4-6页

作者：贾利平甘肃省天水市秦州区皂郊镇皂郊中心小学

家校共同对留守儿童进行心理健康教育时，融合信息技术，有助于拉近儿童与父母、教师间的距离，更能拓宽高效互动的沟通渠道。应该加大对六年级留守儿童的关注度，优化家长与监护人的教育思想、知识水平来提高教育质量，利用创新网络时... 详细信息

家校共同对留守儿童进行心理健康教育时，融合信息技术，有助于拉近儿童与父母、教师间的距离，更能拓宽高效互动的沟通渠道。应该加大对六年级留守儿童的关注度，优化家长与监护人的教育思想、知识水平来提高教育质量，利用创新网络时代家校共育视角下心理健康教育的多渠道路径模式来提高教育效果，培养儿童的抗挫折能力，提高儿童的心理素质，使个人能得到全面发展。

关键词：网络时代家校共育六年级留守儿童心理健康教育路径

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六年级绘本阅读课村庄变了

东方娃娃·绘本与教育 2024年第1期 36-39页

作者：周蓉湖南省湘潭市湘潭县河口镇双板桥中心小学

绘本简析绘本《村庄变了》通过主人公小林的成长故事讲述了一个三面环山的小村庄余村历经两次巨变的过程,以生动有趣的故事、细腻精准的图画,铺展开一幅跨越时代的山村画卷,书写了一部小山村的美丽蜕变史。绘本基于生态发展与乡村振兴...

绘本简析绘本《村庄变了》通过主人公小林的成长故事讲述了一个三面环山的小村庄余村历经两次巨变的过程,以生动有趣的故事、细腻精准的图画,铺展开一幅跨越时代的山村画卷,书写了一部小山村的美丽蜕变史。绘本基于生态发展与乡村振兴的大背景,展现了人与自然和谐共处的美好画面,诠释了“绿水青山就是金山银山”的生态理念。

关键词：