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小学数学教学中提高学生动手操作能力的策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0190-0193页

作者：郭歆甜江西省樟树市黄土岗镇中心小学江西宜春331215

根据《义务教育数学课程标准(2022 年版)》,数学课程要培养学生的核心素养,包括会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。传统的小学数学教学模式难以让学生对数学学科学习产生浓厚的兴趣... 详细信息

根据《义务教育数学课程标准(2022 年版)》,数学课程要培养学生的核心素养,包括会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。传统的小学数学教学模式难以让学生对数学学科学习产生浓厚的兴趣。动手操作能力有助于学生更好地理解数学知识,积累数学活动经验,感悟数学思想,从而发展核心素养。因此,在不断更新的教育理念的指导之下,小学数学教育工作者在进行小学数学教学时要试图提高学生的动手操作能力,培养学生的核心素养。本文通过研究小学数学教师在小学数学教学中,就提高学生的动手操作能力提出相应的四条应用策略,旨在为小学数学教学的发展增添一点力量,为一线教育工作者们顺利推进教学工作提供一些借鉴和参考。

关键词：小学数学教学动手操作能力

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信息融合在小学数学教学中的应用效果分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0048-0051页

作者：项艳婷江西省靖安县宝峰镇中心小学江西宜春330603

信息融合在小学数学教学中逐渐被广泛应用。本文从教师、学生和学校三个层面分析了信息融合在小学数学教学中的应用效果。分析结果显示,对教师而言,信息融合显著丰富了教学资源,推动了教师专业素养的提升,并让教师的教学角色得到了转变... 详细信息

信息融合在小学数学教学中逐渐被广泛应用。本文从教师、学生和学校三个层面分析了信息融合在小学数学教学中的应用效果。分析结果显示,对教师而言,信息融合显著丰富了教学资源,推动了教师专业素养的提升,并让教师的教学角色得到了转变,进而使得教学效率得到提升;而在学生层面,信息融合让他们的学习兴趣被激发,对数学概念的理解程度被强化,并间接培养了他们的自主学习能力和合作精神;学校层面,信息融合则整合了教学资源,推进了教育管理的现代化与精细化,并促进了教育公平。为了使信息融合在小学数学教学中的应用效果得到进一步提升,校内外资源的深度整合和家校合作的深化与拓展等措施是必不可少的一环。

关键词：信息融合技术小学数学教学教学资源专业素养

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小学音乐教育中创新教学方法研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0109-0112页

作者：张宝珊江西省赣州市南康区东山中心小学江西赣州341400

该研究以促进小学音乐教育质量提高为目标,以整合教育心理学,多元智能理论,现代教育技术和情境教学为理论框架,对小学音乐教育游戏化教学,合作学习,项目式学习以及跨学科整合创新教学方法进行深入探究。研究结果显示:这些创新教学方法... 详细信息

该研究以促进小学音乐教育质量提高为目标,以整合教育心理学,多元智能理论,现代教育技术和情境教学为理论框架,对小学音乐教育游戏化教学,合作学习,项目式学习以及跨学科整合创新教学方法进行深入探究。研究结果显示:这些创新教学方法在明显提高学生学习兴趣,技能水平和综合素养的同时,还能有效地激发学生创造力,优化教师教学方式和效果。但研究也揭示出创新教学方法实施中存在着教师素质提高,教学资源整合和处理学生个体差异的难题。这一研究对小学音乐教育创新发展具有扎实的理论支持和实践指导。

关键词：小学音乐教育创新教学方法实施效果评估挑战与应对策略

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小学语文融合德育的重要作用及途径分析

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0050-0053页

作者：肖桂华江西省宜春市樟树市昌傅中心学校江西宜春331213

在小学阶段,塑造学生的人生观和世界观是至关重要的,因此,教师可以借助语文教学资源,有针对性地进行德育引导,以满足课程标准和社会需求。语文教材中包含着丰富的德育教育内容,其中包括了爱国主义教育、社会主义思想道德教育等多个方面... 详细信息

在小学阶段,塑造学生的人生观和世界观是至关重要的,因此,教师可以借助语文教学资源,有针对性地进行德育引导,以满足课程标准和社会需求。语文教材中包含着丰富的德育教育内容,其中包括了爱国主义教育、社会主义思想道德教育等多个方面。为了确保德育的有效实施,教师必须将道德教育知识与语文学科深度交融,以达到更高层次的教育目标,并采用多种教学方法,以促进学生的全面发展。将语文教学内容与德育教育有机结合,有利于培养小学生良好的道德情操,提高其人文素养和综合素质。以小学语文融合德育的重要性为切入点,深入探讨当前小学语文教育中实施德育所面临的主要难题,并进一步探索在小学语文教学中融合德育的有效途径,以期为未来提供启示。

关键词：小学语文德育

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德育在小学语文教学中的渗透

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0045-0048页

作者：邹小平江西省宜春市樟树市中洲乡中心学校江西宜春331217

新课标在课程实施部分明确提出教学要立足核心素养,彰显教学目标以文化育人为导向。语文课程中的德育资源十分丰富,为德育的渗透提供了有利的条件。为了更好地在小学语文教学中贯彻素质教育理念,教师应当充分意识到现阶段德育中存在的不... 详细信息

新课标在课程实施部分明确提出教学要立足核心素养,彰显教学目标以文化育人为导向。语文课程中的德育资源十分丰富,为德育的渗透提供了有利的条件。为了更好地在小学语文教学中贯彻素质教育理念,教师应当充分意识到现阶段德育中存在的不足,明确立德树人的教育目标,对德育的渗透方法进行创新,促进学生形成良好的道德品格,奠定学生良好发展的基础。

关键词：语文教学德育渗透策略探讨

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游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0020-0023页

作者：熊佳江西省丰城市董家镇董家中心小学江西宜春331133

本文从理论基础上对游戏化教学模式在小学数学课堂中应用及其效果进行分析研究,并对游戏化教学模式对学生学习兴趣和数学技能提高的影响进行了实证研究。研究结果表明,游戏化教学模式在激发学生学习动机,增强课堂参与度,提高数学学习效... 详细信息

本文从理论基础上对游戏化教学模式在小学数学课堂中应用及其效果进行分析研究,并对游戏化教学模式对学生学习兴趣和数学技能提高的影响进行了实证研究。研究结果表明,游戏化教学模式在激发学生学习动机,增强课堂参与度,提高数学学习效果等方面具有显著的效果。文章提出了具体的教学策略以帮助教师更好地将游戏化教学融入到小学数学课堂中去。

关键词：游戏化教学小学数学教学策略

基于核心素养的小学语文教学内容优化策略与实践效果

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0056-0059页

作者：丁艺玮江西省丰城市泉港镇泉港中心小学江西宜春331123

当前,核心素养已成为优化我国基础教育课程的重要理念,而小学语文内容的构建和优化应直接服务于学生核心素养的发展。本研究基于核心素养理念,对小学语文教学内容的优化进行深入研究。首先,从教学理念的角度,阐述了核心素养理念对小学... 详细信息

当前,核心素养已成为优化我国基础教育课程的重要理念,而小学语文内容的构建和优化应直接服务于学生核心素养的发展。本研究基于核心素养理念,对小学语文教学内容的优化进行深入研究。首先,从教学理念的角度,阐述了核心素养理念对小学语文教学内容的指导意义,进一步明确了以核心素养观为指导下的小学语文内容重构的必要性和紧迫性。其次,通过深入分析核心素养的内涵,探讨了语文素养与核心素养的关系,并据此提出了小学语文教学内容优化的原则和策略,包括主题选择,内容布局,教学手段和评价方式等。研究结果显示,基于核心素养理念优化小学语文教学内容,能够更有效地引导教学过程,提升学生的语文核心素养,使其在阅读理解、写作表达、文化传承等方面具有更强的实践能力。最后,本研究还对如何在实际教学过程中实现基于核心素养的小学语文教学内容优化进行了探讨,为提升小学语文教学质量提供了理论指导和操作指引。

关键词：核心素养小学语文教学内容优化素养发展理论指导

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《机械基础》线上线下混合式教学研究与实践

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0117-0120页

作者：雷志立熊娇霞江西省丰城市中等专业学校江西宜春 331100 江西省丰城市石江中心小学江西宜春 331100

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。随着信息技术的飞速发展,传统的《机械基础》教学模式正面临重大变革。《机械基础》课程是机械类专业培养学生机械... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。随着信息技术的飞速发展,传统的《机械基础》教学模式正面临重大变革。《机械基础》课程是机械类专业培养学生机械设计能力和机械创新能力的一门专业技术基础主干课,本课程教学目标首先是为制造业培养具备机械机构设计、传动装置和零部件设计能力的应用技术型人才,其次是为机械类学生后续专业课的学习及毕业设计打下良好的基础。本文深入探究《机械基础》线上线下混合式教学模式的研究与实践,旨在充分利用现代信息技术手段,将传统的线下课堂教学与线上数字化教学资源相结合,构建一种深度融合、优势互补的教学新形态。

关键词：《机械基础》线上线下混合式教学研究与实践

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小学语文教学培养学生思维能力的路径分析

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0135-0138页

作者：黄武辉江西省抚州市临川区荣山中心小学江西抚州344123

小学阶段语文课堂教学应当注重对学生思维能力的培养,这是因为良好的思维能力能够支撑学生主动展开知识的探索和学习,促进知识的深刻理解以及灵活应用,最终实现对学生综合素质的有效培育,固词小学语文课堂应当积极思考培养学生思维能力... 详细信息

小学阶段语文课堂教学应当注重对学生思维能力的培养,这是因为良好的思维能力能够支撑学生主动展开知识的探索和学习,促进知识的深刻理解以及灵活应用,最终实现对学生综合素质的有效培育,固词小学语文课堂应当积极思考培养学生思维能力的相关路径,这也是本文的研究重点所在,探讨培养学生思维能力的重要性以及具体措施,为小学语文课堂教学质量的提升提供参考意见。

关键词：小学语文思维能力培养策略