检索结果-南通市图书馆

北京教育（普教版） 2024年第2期 76-77页

作者：辛颖北京市第一O一中学

初中阶段的学生自主意识逐渐增强,以往“有问题找家长”的沟通方式,容易造成亲子矛盾的升级。因此,在家校沟通中,班主任应该采取多种沟通方式,把愉快和幸福带给家长,实现家校共育,促进学生成长。

关键词：家校共育家校沟通班主任沟通方式初中阶段学生自主意识亲子矛盾成长

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高中化学实验探究式教学模式的构建

高考 2024年第14期 97-99页

作者：陈秀福建省闽清县第一中学福建闽清350800

为了提高高中化学实验教学成效,并帮助学生更好地理解和运用化学理论知识,探究式教学开始得到教师的关注。文章从化学实验教学角度出发,分析了在教学实践中构建探究式教学模式的方法。科学构建探究式教学模式,能提升化学实验教学成效,... 详细信息

为了提高高中化学实验教学成效,并帮助学生更好地理解和运用化学理论知识,探究式教学开始得到教师的关注。文章从化学实验教学角度出发,分析了在教学实践中构建探究式教学模式的方法。科学构建探究式教学模式,能提升化学实验教学成效,培养学生的学科核心素养,探究与实践并重的教学情境能让学生以更浓厚的兴趣和更饱满的状态主动学习,从而提升化学实验教学的效率。探究式教学模式有利于高中化学实验教学提质增效,建议在教学实践中推广和应用。

关键词：高中化学实验教学探究式教学模式

数学工具在物理习题教学中的重要价值和实践运用

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0173-0176页

作者：康纪光曹利霞河北省香河县第一中学河北廊坊065400

物理学科与数学学科之间有着紧密的联系,一方面,物理中的许多理论、规律等都要依靠数学模型进行精确的表达,如果没有数学的支撑,这些理论就会显得十分抽象。另一方面,数学能够为物理提供有效的工具和方法,学生在解决问题时不可避免地要... 详细信息

物理学科与数学学科之间有着紧密的联系,一方面,物理中的许多理论、规律等都要依靠数学模型进行精确的表达,如果没有数学的支撑,这些理论就会显得十分抽象。另一方面,数学能够为物理提供有效的工具和方法,学生在解决问题时不可避免地要用到各种数学工具。由此可见,物理教学离不开数学知识,二者之间是相互促进和发展的。基于此,本文围绕数学工具在物理习题教学中的重要价值和实践运用展开了一系列探讨,以期为广大物理教师提供有效参考和借鉴。

关键词：数学工具物理习题教学价值运用

通用技术教学与信息技术深度融合应用策略研究

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高考 2024年第3期 29-31页

作者：宋晓燕福建省闽侯县第一中学福建福州350199

21世纪是瞬息万变的互联网信息时代,要求高中通用技术教师能够在求新、求变的教学实践中实现整体教学质效的进一步提升。此背景下,将教育教学与信息技术进行密切关联、深度融合成为教师应对时代之变、教育之变的必然选择。特别是,随着... 详细信息

21世纪是瞬息万变的互联网信息时代,要求高中通用技术教师能够在求新、求变的教学实践中实现整体教学质效的进一步提升。此背景下,将教育教学与信息技术进行密切关联、深度融合成为教师应对时代之变、教育之变的必然选择。特别是,随着《教育信息化2.0行动计划》的提出,通用技术教学与信息技术深度融合的呼声越发强烈。文章立足高中通用技术教学实践,结合苏教版教材部分案例,围绕信息技术与通用技术教学深度融合的价值、深度融合的具体策略等内容展开一系列探索。

关键词：高中通用技术教学信息技术深度融合

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三个新的几何不等式

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第8期 45-47页

作者：秦庆雄范花妹云南省大理州漾濞县第一中学 672500

本文给出与三角形的边长、旁切圆半径有关的三个新的几何不等式及三个漂亮的推论.

关键词：三角形边长面积外接圆半径内切圆半径旁切圆半径

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教育会诊:初中红色教育课程建设的有效途径

中小学班主任 2024年第14期 86-87页

作者：赵小军江苏省苏州工业园区第一中学

教育会诊是一种了解、研究、教育学生的方法,通过教师之间、家校之间、校社之间共同合作,分析诊断,提出解决方案。苏州工业园区第一中学通过明确课程理念、构建课程体系、实施课程评估等一系列措施,加强红色教育课程建设,提高思政教育... 详细信息

教育会诊是一种了解、研究、教育学生的方法,通过教师之间、家校之间、校社之间共同合作,分析诊断,提出解决方案。苏州工业园区第一中学通过明确课程理念、构建课程体系、实施课程评估等一系列措施,加强红色教育课程建设,提高思政教育的针对性和实效性,让学生在学习中感受到思政教育的真实性和生动性。

关键词：教育会诊 “大思政课” 思政教育红色教育课程

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浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

学周刊 2024年第26期26卷 113-115页

作者：马秀甘肃省临潭县第一中学甘肃临潭747502

课堂是教学的主阵地,也是学生知识的重要来源。以前语文教学重基础轻实践,重结果轻过程,影响了学生的学习质量,急需改革和创新。在新课标的推动下,教师要在尊重教情、学情的前提下,优化教学各个环节,择其善者,改其不善者,对课堂教学内... 详细信息

课堂是教学的主阵地,也是学生知识的重要来源。以前语文教学重基础轻实践,重结果轻过程,影响了学生的学习质量,急需改革和创新。在新课标的推动下,教师要在尊重教情、学情的前提下,优化教学各个环节,择其善者,改其不善者,对课堂教学内容、教学过程、教学手段进行合理的调整与优化,努力构建语文高效课堂,使教学效益最大化。

关键词：初中语文高效课堂新课标语文教学

解读金属框在磁场轨道上的运动--剖析2023年全国新课标卷压轴题

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物理通报 2024年第5期 146-148页

作者：高学冬徐正海安徽省当涂第一中学安徽马鞍山243100

通过对2023年普通高等学校招生全国统一考试新课标卷(理综)第26题中金属方框穿越磁场的“三层”分析,试图剖析出明了的物理图景.

关键词：动生电动势电磁感应回路等效电源动量定理能量转化及守恒定律

“生态课堂”视角下的高中数学互动教学策略探讨

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学周刊 2024年第21期21卷 137-139页

作者：周大年甘肃省山丹县第一中学甘肃山丹734100

传统教学中,高中数学的教学模式通常较为呆板和固定,师生之间的互动相对较少,导致学生的学习缺乏主动性和积极性,难以取得显著的学习效果。在新的教育形势下,高中数学教师应当学习、落实生态课堂理念,积极开展不同类型的互动活动,构建... 详细信息

传统教学中,高中数学的教学模式通常较为呆板和固定,师生之间的互动相对较少,导致学生的学习缺乏主动性和积极性,难以取得显著的学习效果。在新的教育形势下,高中数学教师应当学习、落实生态课堂理念,积极开展不同类型的互动活动,构建更加轻松、和谐的课堂氛围,同时充分尊重学生的主体地位,促使学生通过课堂学习,能够顺利消化知识、提高能力,能够有效落实对相关知识的理解运用,从而切实提升教学质量。

关键词：生态课堂高中数学互动教学

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地理教学中学生逻辑思维能力培养

文理导航 2024年第4期 16-18页

作者：王昌田贵州省正安县第一中学贵州遵义563499

课上培育学生的逻辑思维能力,能够帮助学生深入理解教材内容,发展学生利用所学知识分析与解决问题的能力。教师转变教学观念,将逻辑思维能力培育的任务贯穿教学的全程,发展学生良好的学习习惯,达到预期的教学效果。

关键词：高中地理逻辑思维能力培养策略