检索结果-南通市图书馆

江西教育 2024年第11期 69-70页

作者：蔡应龙江西省永修县江上中心小学

图形是数学知识中极其重要的部分,小学阶段的图形知识相对较为基础,教师需要正确引导学生,培养学生的数学空间思维能力,为学生未来的学习打下良好基础。教师还需要从新的教育发展趋势出发,选择更符合学生特征的教学方法,促使学生的空间... 详细信息

图形是数学知识中极其重要的部分,小学阶段的图形知识相对较为基础,教师需要正确引导学生,培养学生的数学空间思维能力,为学生未来的学习打下良好基础。教师还需要从新的教育发展趋势出发,选择更符合学生特征的教学方法,促使学生的空间思维得到发展。

关键词：图形小学数学空间思维

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书屋的召唤

小星星（阅读100分）（小学4-6年级） 2024年第4期 35-36页

作者：李芷墨黄春兰(指导) 江西省信丰县嘉定镇中心小学不详

炎炎夏日,树上的蝉一个劲儿地叫,漫长的暑假单调无味,我的心情有些烦躁。看我这个样子,哥哥不由分说,拉起我就往外跑。“干什么去?”我疑惑不解地问。“带你去一个解暑的好地方。”哥哥神秘地说。不一会儿,我们来到一幢二层小楼前,门口... 详细信息

炎炎夏日,树上的蝉一个劲儿地叫,漫长的暑假单调无味,我的心情有些烦躁。看我这个样子,哥哥不由分说,拉起我就往外跑。“干什么去?”我疑惑不解地问。“带你去一个解暑的好地方。”哥哥神秘地说。不一会儿,我们来到一幢二层小楼前,门口竖着一块新的牌子:快乐书屋。“啥时有这么个地方的?”我迫不及待地走了进去。

关键词：疑惑不解书屋干什么地方

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让革命传统教育更鲜活生动

江西教育 2024年第1期 61-62页

作者：郭兴春江西省信丰县大阿镇中心小学

党的革命传统和优良作风是中国共产党人的宝贵精神财富。加强革命传统教育,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的现实需要。习近平总书记指出:“要加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红... 详细信息

党的革命传统和优良作风是中国共产党人的宝贵精神财富。加强革命传统教育,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的现实需要。习近平总书记指出:“要加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。”在全面建成社会主义现代化强国的新时代,加强革命传统教育意义重大而深远。

关键词：革命传统教育社会主义现代化强国爱国主义教育立德树人党的教育方针全面建成宝贵精神财富青少年思想道德教育

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创设生活化情境提高小学英语课堂效率的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0193-0196页

作者：邹慧芸江西省赣州市上犹县营前镇中心小学江西赣州341200

小学英语教师在新课改的教育背景下,需要通过生活化教学情境的创设,促进小学英语课堂教学整体质量与课堂教学效率的提升。因此,小学英语教师需要积极转变传统的教学理念,将学生作为小学英语课堂教学实践活动的主体地位,充分考虑学生的... 详细信息

小学英语教师在新课改的教育背景下,需要通过生活化教学情境的创设,促进小学英语课堂教学整体质量与课堂教学效率的提升。因此,小学英语教师需要积极转变传统的教学理念,将学生作为小学英语课堂教学实践活动的主体地位,充分考虑学生的实际学习情况、认知水平和心理变化,并通过对教学内容的系统分析、归纳与整合,有针对性地设计科学、合理的生活化教学目标与具体的生活化教学活动,引导学生在轻松、愉快的生活化课堂氛围中更好地认识和理解具体的教学内容,促进学生英语核心素养的培养和提升。

关键词：创设生活化情境提高小学英语课堂效率

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开展趣味教学打造小学语文精彩课堂的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0196-0199页

作者：廖美兰江西省赣州市上犹县营前镇中心小学江西赣州341200

为了实现小学语文精彩课堂的目标,教师需要更加关注学生的实际学习情况、认知水平和兴趣爱好。通过深入了解学生的特点,可以有针对性地设计教学目标和实践活动。教师应当注重培养学生的语文学科思维,引导他们从多角度去理解语文知识,培... 详细信息

为了实现小学语文精彩课堂的目标,教师需要更加关注学生的实际学习情况、认知水平和兴趣爱好。通过深入了解学生的特点,可以有针对性地设计教学目标和实践活动。教师应当注重培养学生的语文学科思维,引导他们从多角度去理解语文知识,培养批判性思维和创造性思维。要想打造小学语文精彩课堂,教师需要关注学生的实际情况,设计具有针对性的教学目标和实践活动,培养学生的语文学科思维和良好的学习习惯,引导他们在愉快的氛围中学习语文知识,提高他们的学习积极性和参与度,从而促进小学语文教育的发展和提高学生的语文素养。

关键词：开展趣味教学打造小学语文精彩课堂

STEAM教育理念下学生自主阅读能力的培养

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0085-0088页

作者：丁孙琦江西省赣州市于都县禾丰镇中心小学江西赣州342306

作为国际上新的教育模式之一,鉴于新时代背景下国家、人民、社会、企业在定义人才时标准的变化,关于STEAM教育理念的研究热度一直不减,而阅读作为人获取信息的主要方式,以STEAM教育理念的指导培养学生的自主阅读能力符合现代教育提倡的... 详细信息

作为国际上新的教育模式之一,鉴于新时代背景下国家、人民、社会、企业在定义人才时标准的变化,关于STEAM教育理念的研究热度一直不减,而阅读作为人获取信息的主要方式,以STEAM教育理念的指导培养学生的自主阅读能力符合现代教育提倡的打破认知局限,助力学生学识、思维、能力、身心共同发展的教育改革要求。故而,文章以基于STEAM教育理念下学生自主阅读能力的培养为题,先后论述了STEM教育理念的内涵、特点及该理念指导下学生自主阅读能力的培养要点和具体策略,以供参考。

关键词： STEAM教育理念自主阅读能力培养策略

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小学数学课堂导入方法微探

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0009-0012页

作者：周志芳江西省抚州市金溪县秀谷镇中心小学江西抚州344000

新课程标准下教师在开展小学数学课堂教学工作的时候应当重视学习能力和核心素养的培养、课堂教学的效率及质量。课堂导入环节的有效设计可以快速有效地吸引学生的注意力和激发学生的学习热情,使学生更快更好的理解知识和提升学习能力,... 详细信息

新课程标准下教师在开展小学数学课堂教学工作的时候应当重视学习能力和核心素养的培养、课堂教学的效率及质量。课堂导入环节的有效设计可以快速有效地吸引学生的注意力和激发学生的学习热情,使学生更快更好的理解知识和提升学习能力,从而为课堂教学的效率及质量提供保障。本文简要分析了小学数学课堂导入的价值和原则,从生活问题、动手实验、生活情境和游戏导入四个方面入手,分析了小学数学课堂导入的方法,以期提高课堂导入的有效性和小学数学教学的效率及质量。

关键词：小学数学课堂导入价值原则方法

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游戏化教学融入小学信息技术课程的策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0107-0110页

作者：罗桂英江西省抚州市崇仁县相山镇中心小学江西抚州344000

所谓游戏化教学是在教学过程中加入游戏元素或方法,让学生在游戏中不断试炼,总结规律及答案,集成游戏化元素进入小学信息技术的课堂实践,呈现出前所未有的教育革新趋势。游戏这一寓教于乐的工具被运用于教学过程中,可以让学生得以在一... 详细信息

所谓游戏化教学是在教学过程中加入游戏元素或方法,让学生在游戏中不断试炼,总结规律及答案,集成游戏化元素进入小学信息技术的课堂实践,呈现出前所未有的教育革新趋势。游戏这一寓教于乐的工具被运用于教学过程中,可以让学生得以在一个无压力的环境中轻松掌握至关重要的技术技巧。本文从“游戏化教学在小学信息技术课程中的融入意义;游戏化教学在小学信息技术课程中的融入策略”两个方面入手,阐述了如何采用游戏化教学模式提高课堂的魅力,巩固学生对信息技术的兴趣与认识。

关键词：小学信息技术游戏化教学教学策略

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课外实践活动在小学英语教学中的应用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0077-0080页

作者：刘珏江西省吉安市新干县金川镇中心小学江西吉安331300

传统的英语课堂太过注重知识的传授,对于一些活动的开展比较欠缺,尤其是课外实践活动的开展,更是基本没有,而事实上,适当开展课外活动,不仅不会影响上课效果,还能有效提升小学英语课堂质量,课外实践活动符合小学生的学习特点,可以让学... 详细信息

传统的英语课堂太过注重知识的传授,对于一些活动的开展比较欠缺,尤其是课外实践活动的开展,更是基本没有,而事实上,适当开展课外活动,不仅不会影响上课效果,还能有效提升小学英语课堂质量,课外实践活动符合小学生的学习特点,可以让学生释放天性的同时学习英语知识,将知识的传授与活动相结合能够极大地激发学生的学习兴趣,促进学生英语核心素养的形成。因此,教师要对课外实践活动进行深入研究和探索,对其进行更好的设计,让课外实践活动成为学生英语学习的助推器。

关键词：小学英语核心素养课外实践活动

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任务驱动理念下构建小学数学高效课堂的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0185-0188页

作者：刘晓青江西省赣州市上犹县营前镇中心小学江西赣州341200

构建小学数学高效课堂是新时代、新课标对小学数学提出的全新要求,也是小学数学发展中的全新探索,强调学生的学习兴趣和学习动机,有利于提高学生的学习效果,增强学生的学习体验。同时,在任务的驱动下,小学数学教学效率显著提高。对此,... 详细信息

构建小学数学高效课堂是新时代、新课标对小学数学提出的全新要求,也是小学数学发展中的全新探索,强调学生的学习兴趣和学习动机,有利于提高学生的学习效果,增强学生的学习体验。同时,在任务的驱动下,小学数学教学效率显著提高。对此,本文以策略为主,通过创设趣味情境、实践驱动两种任务类型,带领学生体会学习数学的快乐,促进小学数学高效课堂的构建。

关键词：任务驱动高效课堂数学小学