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以等效法为例谈高中物理教学中迁移思维的培养

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中国教育学刊 2024年第S2期 102-103页

作者：罗光优江西省上犹中学

本文探讨高中物理教学中如何培养迁移思维。介绍了等效法的基本概念和原理，并详细说明了等效法在高中物理教学中的具体应用。介绍了迁移思维的概念、意义和培养方法，包括启发式教学、案例教学等。结合实例，详细说明了如何通过等效法... 详细信息

本文探讨高中物理教学中如何培养迁移思维。介绍了等效法的基本概念和原理，并详细说明了等效法在高中物理教学中的具体应用。介绍了迁移思维的概念、意义和培养方法，包括启发式教学、案例教学等。结合实例，详细说明了如何通过等效法来培养迁移思维，包括引导学生发现等效关系、培养学生的类比能力等。基于此，本文的研究为高中物理教学提供了一种新的教学方法和思路，有助于提高学生的物理素养和解决实际问题的能力。

关键词：等效法高中物理迁移思维

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浅谈高中美术鉴赏课的探究性教学

江西教育 2024年第39期 26-27页

作者：廖承武江西省峡江中学

在高中美术鉴赏教学中，教师应重视学生的主体地位，培养学生自主学习与创新的能力；应注重对学生独立探索意识的培养，营造开放的课堂环境；应引导学生积极、主动地参与到具体的教学过程之中，共同完成鉴赏活动，提高学生的审美素质。

关键词：高中美术鉴赏课探究性

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论高中思想政治教学中批判性思维的培养策略

中华活页文选（教师） 2024年第10期 160-162页

作者：曾镪兴国中学江西省赣州市

高中思想政治教育是培养学生政治觉悟、思辨能力和公民素养的重要课程。其中,对学生批判性思维的培养尤为重要,因为它赋予学生独立思考、分析问题和提出合理观点的能力,这对他们未来的学习和生活都具有重要意义。本文旨在探讨高中思想... 详细信息

高中思想政治教育是培养学生政治觉悟、思辨能力和公民素养的重要课程。其中,对学生批判性思维的培养尤为重要,因为它赋予学生独立思考、分析问题和提出合理观点的能力,这对他们未来的学习和生活都具有重要意义。本文旨在探讨高中思想政治教学中培养批判性思维的策略。随着信息时代的快速发展,学生需要更好地理解和评估眼前的信息。同时,复杂的社会环境也需要学生具备辨别事实、分析因果关系和提出解决方案的能力。因此,批判性思维成为高中思想政治教育的核心目标之一。

关键词：高中思想政治批判性思维

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赣南苏区精神融入高中历史课堂的实践研究

中学政史地（教学指导） 2024年第5期 38-42页

作者：曾桥秀江西省赣州市兴国中学

历史学科核心素养主要包括唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释和家国情怀五个部分。家国情怀是学生在探究历史事件和认识历史人物时对其中的社会责任和人文情怀的深刻认识,以史为鉴,以史为镜,在学习历史的过程中学习中华民族传统... 详细信息

历史学科核心素养主要包括唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释和家国情怀五个部分。家国情怀是学生在探究历史事件和认识历史人物时对其中的社会责任和人文情怀的深刻认识,以史为鉴,以史为镜,在学习历史的过程中学习中华民族传统文化、民族精神,从而形成积极有为的人生态度和健全人格,勇担起中华民族伟大复兴的重任。在这样的素养要求之下,可以把赣南苏区精神作为地方史的一部分融入高中历史课堂。对此,笔者在本文简述了家国情怀和苏区精神的内涵,对在“三新”背景下的高中历史教学中贯彻落实苏区精神进行了深入探究和有益讨论。

关键词：高中历史教学素养要求史料实证高中历史课堂苏区精神家国情怀赣南苏区时空观念

高考政治“四层”考查的转化策略与备考启示——以近两年《政治与法治》高考试题为例

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思想政治课教学 2024年第5期5卷 77-79页

作者：涂林华刘丙胜江西省赣州市第三中学江西省全南中学

作为高考评价体系“四层”的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”是高考考查内容。在近年高考测评中,高考政治试题根据学科特点将“四层”进行了操作性转化:必备知识关注横纵融通、动态迁移;关键能力基于素养导向梯度进阶;学科... 详细信息

作为高考评价体系“四层”的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”是高考考查内容。在近年高考测评中,高考政治试题根据学科特点将“四层”进行了操作性转化:必备知识关注横纵融通、动态迁移;关键能力基于素养导向梯度进阶;学科素养在结构化情境中可测可评;核心价值在情境浸润与学科任务的完成中内化。操作性转化的技术给我们高三复习备考带来了深刻的教学启示。

关键词：必备知识关键能力学科素养核心价值

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初中生物理创新思维能力培养研究

教师博览（下旬刊） 2024年第4期 47-49页

作者：刘克成江西省清江中学江西宜春331200

文章分析了当前初中物理教学中存在的问题,如教学方法单一、缺乏对创新思维的培养,并提出相应解决策略,用实际案例讲述培养学生创新思维能力的方法,如教学方法和技巧、教师角色和责任以及学习环境的优化等,以期能够激发学生的学习兴趣,... 详细信息

文章分析了当前初中物理教学中存在的问题,如教学方法单一、缺乏对创新思维的培养,并提出相应解决策略,用实际案例讲述培养学生创新思维能力的方法,如教学方法和技巧、教师角色和责任以及学习环境的优化等,以期能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,从而培养学生的创新思维能力。

关键词：创新思维能力初中物理教学教学方法教师素质

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高中物理教学中学生科学思维能力培养研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0187-0190页

作者：胡凌江西省峡江中学江西吉安331409

现代教育体系中科学思维能力的培养是高中物理教学的核心目标,通过分析多种教学策略,文章探讨了如何有效利用问题导向学习、实验探究、项目式学习以及多媒体资源,以促进学生科学思维能力的发展。问题导向学习强化了学生的问题解决能力;... 详细信息

现代教育体系中科学思维能力的培养是高中物理教学的核心目标,通过分析多种教学策略,文章探讨了如何有效利用问题导向学习、实验探究、项目式学习以及多媒体资源,以促进学生科学思维能力的发展。问题导向学习强化了学生的问题解决能力;实验探究促进了学生的实证思考能力;项目式学习提高了学生的综合应用能力;多媒体教学则增加了教学的互动性和直观性。这些策略共同为高中物理教育提供了实践的参考,旨在帮助学生建立批判性和创新性思维。

关键词：高中物理科学思维培养措施行为

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新时代背景下古诗文中的优秀传统文化教学

新教育（海南） 2024年第14期 46-48页

作者：李玉春江西省樟树市滨江中学

文章从融入现代教学手段,加强语言、文化和知识的铺垫和补充,强化思维能力的培养等方面,探讨古诗文教育的现状和发展方向。只有不断完善教育体系,加强师资队伍建设,推出更为优质的教育资源,才能促进优秀传统文化的传承和发展。

关键词：古诗文教育现代教学思维能力

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高中语文思辨性阅读教学策略分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0116-0119页

作者：王朝顺邱欣发江西省赣州市兴国县平川中学江西赣州342400

针对思辨性阅读教学策略在高中语文学科中的应用路径进行分析,目的在于借助思辨性阅读教学活动的展开,实现对学生思辨性思维的有效培养,最终实现对学生独立思考能力的锻炼。也帮助广大高中语文教师掌握思辨性阅读教学的应用技巧,推动高... 详细信息

针对思辨性阅读教学策略在高中语文学科中的应用路径进行分析,目的在于借助思辨性阅读教学活动的展开,实现对学生思辨性思维的有效培养,最终实现对学生独立思考能力的锻炼。也帮助广大高中语文教师掌握思辨性阅读教学的应用技巧,推动高中语文阅读教学质量提升。给高中语文阅读教学带来更多可能性,突出学生的主体地位,丰富阅读教学内容,最终推动高中语文整体教学水平增长。

关键词：高中语文思辨性阅读阅读教学教学策略