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  • 61,572 篇 文学
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  • 17,142 篇 艺术学
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  • 6,921 篇 哲学
  • 1,753 篇 军事学

主题

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  • 48,278 篇 教学
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  • 41,096 篇 应用
  • 40,034 篇 高中数学
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  • 38,970 篇 初中
  • 38,954 篇 高中
  • 38,750 篇 中学
  • 38,236 篇 教学策略
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  • 35,950 篇 培养
  • 35,804 篇 初中语文
  • 35,540 篇 教学方法
  • 34,074 篇 数学教学
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机构

  • 5,585 篇 江西师范大学
  • 2,762 篇 江西农业大学
  • 2,023 篇 江苏省海门中学
  • 1,669 篇 山东省东平县畜牧...
  • 1,612 篇 江苏省如东高级中...
  • 1,567 篇 南京师范大学
  • 1,512 篇 江苏省太仓高级中...
  • 1,503 篇 晋中学院
  • 1,492 篇 江苏省盐城中学
  • 1,469 篇 江苏省滨海中学
  • 1,451 篇 云南农业大学
  • 1,343 篇 贵州大学
  • 1,275 篇 江苏省邗江中学
  • 1,242 篇 江苏省锡山高级中...
  • 1,238 篇 江苏省启东中学
  • 1,197 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,164 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,152 篇 西北农林科技大学
  • 1,143 篇 江西财经大学
  • 1,070 篇 江苏省清江中学

作者

  • 1,923 篇 王芳
  • 1,748 篇 王勇
  • 1,515 篇 张伟
  • 1,472 篇 李伟
  • 1,442 篇 张丽
  • 1,420 篇 王静
  • 1,365 篇 张敏
  • 1,354 篇 王伟
  • 1,304 篇 张勇
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  • 1,237 篇 李敏
  • 1,209 篇 李静
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  • 1,062 篇 李娜
  • 1,017 篇 李娟
  • 1,006 篇 王军
  • 1,003 篇 李明

语言

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基于中美教材整合的“速度”教学设计
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物理教师 2024年 第1期45卷 76-78页
作者： 潘华君 江苏省宜兴第一中学 江苏无锡214200
对我国主流物理教材人教版(2021年版)和美国《物理:原理与问题》中的“速度”一节进行对比分析,体悟各个版本教材的设计意图,结合马赫穆托夫的“问题教学理论”,依托大情境,对“速度”一节进行整合设计.
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“传播科技与人类关系”作文导写
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语文月刊 2024年 第3期 86-88,85页
作者： 曾奎华 徐巧珍 江西省万年县第一中学
【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。(江西省智慧上进高一联考作文)当我们自豪地回顾数百年来,传播科技如何深刻影响着社会结构的时候,忧虑同样也相伴着。一旦这些不断更新的传播科技成为我们生活中须臾不可分离的东西,我们便可... 详细信息
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自主与合作学习方式应用于高中思政课教学实践初探
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第4期 0021-0024页
作者： 李慧 江西省兴国县第三中学 江西赣州342400
随着全国教育改革的进一步深入,思想政治教育在整个高中教育课程中的重要性也愈发突出。教师们也在教学中摸索着更科学和更易被学生接受的教学方法。提倡学生自主参与思考和讨论的教学模式,以此加强师生之间的有效互动,提升课堂学习效率... 详细信息
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例析高中物理发散性思维之佯谬
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物理教师 2024年 第6期45卷 55-58页
作者： 何磊 廖祥勇 杨明国 安徽省六安第一中学 安徽六安237000 安徽省金寨第一中学 安徽六安237000
高中物理教学在初中阶段侧重定性分析的基础上向定量运算转变,逐步培养学生的物质观念、运动观念、相互作用观念和能量观念等,为高校学习打下坚实基础.教学中常用到一题多解等思维发散形式,同时也会遇到一些“疑似佯谬”的问题,经过深... 详细信息
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远距离输电教学中若干问题释疑
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物理教学 2024年 第6期46卷 78-79,11页
作者： 陈星 无锡市第一中学 江苏214031
分析并解答了远距离输电中变压器原线圈为何未烧坏、用户端负载变化时电能的传输、半波整流电路原线圈电流图象等具体问题,为远距离输电的教学提供了有益的补充。
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新课标理念下高中语文群文阅读教学策略探究
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年 第9期 0113-0116页
作者： 彭丽霞 江西省临川第一中学 江西抚州344100
群文阅读是一种具有突破性的阅读教学实践,打破了学生单一篇目阅读的局限。学生通过多篇目的阅读,可以获取更全面的知识,提高语文阅读能力。在语文课堂教学中,积极培养学生的阅读兴趣,能有效扩大学生的阅读面,帮助学生积累更多的知识。... 详细信息
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高中生物跨学科主题学习活动设计与实施
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教书育人（教师新概念） 2024年 第3期 28-30页
作者： 邹易娜 江西省九江第一中学
高中生物跨学科主题学习活动的设计与实施,旨在适应教育改革要求,培养具备综合素质和创新能力的人才,高中生物跨学科主题学习活动,具有显著的创新性,有助于培养学生的高阶思维能力,有助于落实高中生物核心素养。探索高中生物跨学科主题... 详细信息
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核心素养下初中数学“双减”课堂的构建
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江西教育 2024年 第3期 33-34页
作者： 罗裕丰 江西省吉安市第一中学
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出要深入贯彻党的教育方针,发展学生的核心素养,全面落实“立德树人”根本任务。要基于核心素养,构建高效的初中数学课堂,教师需要全方位发扬“双减”政策的精神,培养学生的学习自主性和独立性... 详细信息
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训练思维的“散”与“聚”——以匀速圆周运动的多解性问题为例
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教学考试 2024年 第34期 65-69页
作者： 聂应才 江西省南丰县第一中学
发散思维是指大脑在思考时呈现的一种扩散状态的思维模式,这样才能使问题得到全面解决。聚合思维是指把各种信息聚合起来思考,朝着同一个方向而得出一个正确答案的思维。由于匀速圆周运动的周期性,使得前一个周期中发生的事件在后一个... 详细信息
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在书架与讲台之间
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今日教育 2024年 第5期 68-69页
作者： 徐林 江西省九江第一中学
曾无意中在青苑书店内刊《豫章》杂志上看到一篇谈读书的文章,作者应为九江某中学毕业的学生。文中有一段是这样写的:九江人对读书的淡漠,我也有些亲身体验。……按常理,中小学教师应该是理所当然的读书人,可是在九江,却并非如此。他们... 详细信息
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