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我与乒乓球的缘分
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中学生阅读(初中版) 2025年 第1期 31-32页
作者： 林海天 江西省南昌市第五中学实验学校初中部
我有一只使用了多年的乒乓球拍,它是我的好伙伴:记得那是儿时的一天,我在看电视,偶然在CCTV体育频道看见了乒乓球比赛的画面。看着电视中两名运动员的精彩对决,我对打乒乓球产生了浓厚的兴趣。第二天,姥爷便带我去买了一副乒乓球拍和两...
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“探究动能定理”实验的多角度迁移拓展
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中学物理教学参考 2016年 第4期45卷 68-70页
作者： 李红伟 江西省全南中学
物理实验题的迁移拓展是以教材的基本实验为探究起点，从学生的认知结构出发，以原有实验理论和方法作为切入点，对原有实验从实验条件、实验对象、实验目的等进行创新设计出来的一类试题。这类题不仅能考查学生应用所学知识解决实际问... 详细信息
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辩证把脉《生活与哲学》
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思想政治课教学 2012年 第6期 23-26页
作者： 刘丙胜 江西省全南中学
马克思主义哲学是一种智慧，是科学的世界观和方法论，具有很强的科学性和指导性。作为讲授《生活与哲学》的教师，更应自觉地运用辩证思维的方法去分析研究教材，科学整合教材资源，从而有效地开展教学活动，促进学生分析解决问题能力... 详细信息
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品鉴融合之美,感悟评价之要--2021年全国乙卷文综政治试卷分析
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思想政治课教学 2021年 第8期8卷 76-78页
作者： 刘丙胜 江西省赣州市全南中学
品鉴2021年全国乙卷文综政治试题的融合之美,立足大格局,彰显立意之美;挖掘生活,塑造情境之美;素养引领,蕴含内容之美;稳中有进,体现任务之美。感悟高考评价体系之要义,帮助我们理顺高考与教材之间的关系,寻找高考命题中“大学与中学”... 详细信息
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教学议题的合理确定和有效实施
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思想政治课教学 2017年 第7期7卷 38-40页
作者： 刘丙胜 江西省赣州市全南中学
合适的议题是活动型政治课有效开展的前提，围绕议题而进行的整体性教学设计则是关健。遵循主体性、动态性和价值性的原则，促进教学议题的合理确定。以议题为中心的课堂教学的有效开展要合理叙写课堂教学目标、精心创设物我融合的情境... 详细信息
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系统思维方法在解答主观题中的运用
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思想政治课教学 2015年 第3期3卷 79-81页
作者： 刘丙胜 江西省赣州市全南中学
系统思维方法是一种重要的思维方法。运用灵动的系统思维方法解答政治主观题可以简驭繁,有效提高解题能力。为此,我们可活用整体法,化繁就简明主旨;善用要素法,条分缕析信息全;巧用结构法,优化设计显逻辑。
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信息技术与高中政治教材资源整合
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思想政治课教学 2012年 第1期 18-19页
作者： 刘丙胜 江西省赣州市全南中学
新课程倡导教师要通过各种手段大胆地创造性地使用教材，提升教材文本资源的课程价值，充分发挥教材的作用。信息技术作为教学的辅助手段，通过数字化技术，将各种媒体所记载和表达的信息融为一体，对教材内容的处理、方法的运用、课堂... 详细信息
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基于学科核心素养的评价情境设计策略
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中学政治教学参考 2019年 第13期 69-71页
作者： 刘丙胜 江西省赣州市全南中学
为了有效测试思想政治学科核心素养发展水平,《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提出了“指向核心素养及其关键行为表现,实现学科任务、评价情境、学科内容三者有机融合”的命题框架。评价情境是运用学科内容、执行学科任务、展现... 详细信息
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用系统思维把握教材“结构图”
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思想政治课教学 2014年 第4期4卷 32-34页
作者： 刘丙胜 江西省赣州市全南中学
结构图是高中政治教材重要的课程资源，如何合理开发利用教材结构图是政治教师的一个重要课题。系统思维方法是一种重要的思维方法，一方面教师可运用整体法、结构法研究结构图，准确把握教学目标，理顺教材知识的内在脉络，优化知识结... 详细信息
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运用系统思维 优化综合探究
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思想政治课教学 2016年 第2期 30-32页
作者： 刘丙胜 江西省赣州市全南中学
自觉运用系统思维整体性、有序性和优化趋向的思维方法指导综合探究的教学,一方面可以运用它来分析和利用教材中综合探究有关的课程资源,另一方面可运用它来指导综合探究的教学设计,优化教学策略,从而让综合探究的教学形神兼具。
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